【導(dǎo)讀】模式,保證訓(xùn)教質(zhì)量的重要文件。為規(guī)范各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的。綱要》等文件精神,修訂本辦法。生從業(yè)的基本依據(jù)。制度化建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,應(yīng)嚴(yán)格按照程序執(zhí)行。強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、具有可持續(xù)發(fā)展能力的技能人才。產(chǎn)業(yè)政策方向,重新定位專(zhuān)業(yè)目標(biāo)崗位群,確定人才培養(yǎng)目標(biāo);于制訂與論證方案總?cè)藬?shù)的50%。依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,開(kāi)展社會(huì)、依據(jù)調(diào)研分析和現(xiàn)有資源,確定專(zhuān)業(yè)人才。結(jié)合目標(biāo)崗位的國(guó)內(nèi)外行業(yè)職。排訓(xùn)教環(huán)節(jié),制訂訓(xùn)教進(jìn)程。論證通過(guò),并經(jīng)由相關(guān)大企業(yè)用人部門(mén)鑒定。該部分應(yīng)包括為了保證教學(xué)質(zhì)量而必。須的組織機(jī)構(gòu)、具體措施、過(guò)程監(jiān)控以及質(zhì)量保障措施等。組織核查,以檢查落實(shí)各專(zhuān)業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施情況。并于7個(gè)工作日內(nèi)錄入教務(wù)管理系統(tǒng),同時(shí)完成教材征訂工作。養(yǎng)方案在一個(gè)運(yùn)行周期內(nèi)修訂原則上不超過(guò)2次。定運(yùn)行計(jì)劃的其他變動(dòng),均屬調(diào)整。教務(wù)處,經(jīng)實(shí)訓(xùn)與教務(wù)處處長(zhǎng)審核同意后執(zhí)行。