【正文】 ，多方面、多層次、多角度地了解教學(xué)狀況，及時解決教學(xué)實施過程發(fā)現(xiàn)的問題。學(xué)院制定了嚴格的教學(xué)工作管理制度和獎懲制度以及教學(xué)事故認定辦法，及時處理教學(xué)工作中的質(zhì)量事故和責(zé)任事故，并在系部主任例會上進行通報。學(xué)院教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)運行穩(wěn)定有序，保證了教學(xué)任務(wù)的完成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，為學(xué)院培養(yǎng)高質(zhì)量人才發(fā)揮了應(yīng)有的作用。學(xué)院建立了規(guī)范、有序、高效的院系教學(xué)管理體系，設(shè)置教學(xué)組織與管理機構(gòu)，專兼職教學(xué)管理人員44人，其中本科及本科以上學(xué)歷人員占81%，高級職稱人員占47%。學(xué)院嚴格執(zhí)行教學(xué)工作獎懲制度，對檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀行為，嚴格按照教學(xué)事故認定及處理辦法處理，將處理結(jié)果通報全院，處理結(jié)果與年終考核掛鉤。對學(xué)生考試違紀、作弊現(xiàn)象，嚴格按照學(xué)生考試違紀、作弊處理規(guī)定處理。通過加大制度的執(zhí)行力度，使學(xué)院的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)取得明顯效果。學(xué)院每學(xué)期都組織召開學(xué)生學(xué)習(xí)情況座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)情況的反饋意見，解答學(xué)生提出的有關(guān)問題。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理隊伍整體素質(zhì)的提高，每年堅持對教學(xué)管理人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，形成了一支懂專業(yè)、會管理、掌握計算機應(yīng)用等現(xiàn)代化管理手段的教學(xué)管理隊伍。 、健全規(guī)章制度，加強學(xué)生管理。學(xué)生管理工作是學(xué)院的一項重要工作，學(xué)院積極倡導(dǎo)“育人為本、德育為先”的教育理念，從學(xué)生進校的第一步起，學(xué)院緊緊圍繞加強大學(xué)生思想政治教育工作的目標，針對學(xué)生的實際情況，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的管理，通過倡導(dǎo)、創(chuàng)建“勤學(xué)多思、強技求真”優(yōu)良學(xué)風(fēng)，來積極引導(dǎo)學(xué)生如何看人、愛人、做人，如何看事、了事、做事，實現(xiàn)人性化教育和管理。學(xué)院有專兼職學(xué)生管理人員26人，按照教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，結(jié)合學(xué)院的實際情況，制定了《學(xué)籍管理實施細則》、《學(xué)生日常管理規(guī)定》、《輔導(dǎo)員工作標準及考核辦法》、《宿舍管理工作制度》、《學(xué)生管理工作流程》等學(xué)生管理制度，堅持日常管理與定期抽查相結(jié)合，輔導(dǎo)員工作質(zhì)量考核與津貼掛鉤。學(xué)院還重新修訂了《學(xué)生手冊》，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)學(xué)院各項管理制度和規(guī)定，保證各項規(guī)章制度認真落實執(zhí)行。學(xué)院建立了心理健康教育咨詢中心，困難學(xué)生實行了助學(xué)貸款、勤工助學(xué)服務(wù)、大學(xué)生社團管理中心。充分發(fā)揮黨團組織的作用，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，以校園文化為核心，以主題活動為主導(dǎo)，以學(xué)生會、社團組織為載體，突出人文思想和素質(zhì)教育，全面實施大學(xué)生心理教育、思想教育、素質(zhì)教育工作，做到學(xué)生管理工作事事有人抓，件件有落實。學(xué)院組織學(xué)生會紀檢部對全院學(xué)生在遲到、早退、儀容儀表、衛(wèi)生、紀律等多方面進行全面檢查，做好記錄，并將檢查結(jié)果上報學(xué)生處。系部對日常管理中發(fā)現(xiàn)問題，召開月班主任工作例會，進行講評。學(xué)院為了不斷提升學(xué)生的文化內(nèi)涵，開展了積極向上、豐富多彩的校園文化活動，組織文體競賽、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、才藝展示、制作學(xué)生工作簡報、《心靈彩虹》心理劇表演等等。在活躍學(xué)生們的業(yè)余文化生活的同時，陶冶了學(xué)生們的情操，增強了學(xué)生們的參與意識及集體榮譽感，通過這些文體活動的開展，使校園內(nèi)到處充滿勃勃生機與活力。學(xué)院確立了“一切為了學(xué)生”的全員育人觀，圍繞“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”這一重大課題，樹立“育人為本、德育為先”的教育理念，加強大學(xué)生思想政治教育，以人為本，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。2006年和2007年學(xué)院在學(xué)生中共發(fā)展中共黨員59人。、完善機制，加強質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校不斷完善教學(xué)質(zhì)量管理與控制的組織機構(gòu)，健全教學(xué)規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)工作質(zhì)量標準。學(xué)院建立了較完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系，成立了教學(xué)督導(dǎo)室，實行院系二級督導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制，實現(xiàn)了教學(xué)運行管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的兩線分離；全院數(shù)十名學(xué)生組成的信息員隊伍，從學(xué)生角度及時反饋教學(xué)信息；制定并嚴格執(zhí)行了相關(guān)制度，對教學(xué)全過程進行了系統(tǒng)控制，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)院建立健全了教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控的標準和規(guī)范，修訂了《教學(xué)質(zhì)量管理制度》、《教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《教學(xué)督導(dǎo)工作條例》、《教學(xué)事故認定與處理辦法》、《教師教學(xué)工作量計算及獎懲辦法》、《多媒體教室管理制度》等教學(xué)工作規(guī)范，逐步建立起了自我約束、自我激勵的良性循環(huán)的教學(xué)運行管理機制，并且制定了《學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核辦法》、《考試工作管理規(guī)定》等主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標準，按教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的要求和范圍，每門課程的學(xué)期授課計劃、實驗實習(xí)進程、教案等做到統(tǒng)一格式、統(tǒng)一標準，作為教學(xué)檢查、質(zhì)量考評的一個依據(jù)。為落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)院采取“領(lǐng)導(dǎo)聽課與巡視檢查，督導(dǎo)員督查，管理部門監(jiān)控，同行互評、教師評學(xué)，學(xué)生評教”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，評教客體（教師）%，評教主體（學(xué)生）參與度：學(xué)生50%，同行30%。通過檢查和督導(dǎo)，把階段性檢查與過程控制相結(jié)合；把日常督導(dǎo)與系部自查結(jié)合；把督評與整改相結(jié)合，努力做到了“以評促改，以評促建”。七、拓寬就業(yè)渠道，提高社會聲譽幾年來，學(xué)院時刻掌握市場和企業(yè)的需求動向和發(fā)展趨勢，積極開展招生和就業(yè)工作，及時調(diào)整辦學(xué)方策，以就業(yè)為導(dǎo)向來設(shè)置招生專業(yè)，積極為畢業(yè)生尋找就業(yè)門路，擴大就業(yè)領(lǐng)域和區(qū)域。同時，學(xué)院積極開展社會技能培訓(xùn)、服務(wù)等工作，社會評價很好。、控制規(guī)模，保證生源質(zhì)量。為保證入口學(xué)生質(zhì)量，學(xué)院提出了“控制規(guī)模、保證質(zhì)量”的招生原則，積極拓寬生源市場，積極開展工作，先后與沈陽、瓦房店、盤錦、丹東、錦州等市的高中建立聯(lián)系，通過采取“請進來、走出去”的方式，加強與有關(guān)高中的聯(lián)系，同時也進一步擴大了學(xué)院招生宣傳的力度，使近幾年學(xué)院在這些學(xué)校招生保持相對的數(shù)量。為適應(yīng)高職教育對生源的實際需要，逐步調(diào)整生源結(jié)構(gòu)，積極拓展生源市場，注重把好辦學(xué)進口關(guān)。在招生宣傳過程中，一方面到生源地各相應(yīng)中學(xué)進行宣傳及在高考期間發(fā)動全院教職工到考場周圍對考生家長進行答疑；另一方面，利用媒體和網(wǎng)絡(luò)等傳媒手段進行宣傳。為適應(yīng)企業(yè)對用人的需求，經(jīng)過幾年調(diào)整和努力，學(xué)院生源結(jié)構(gòu)和招生專業(yè)發(fā)生了明顯變化：“三校生”和初中生生源逐漸減少，普通高中生逐漸增加。同時，報到率保持在90%以上。沈飛校區(qū)2006年計劃招生310人，實際報到295人，%，2007年計劃招生360人，實際報到330人，%，%。黎明校區(qū)2006年招收初中生22人，普通高中生400人，“三校生”0人；2007年招收初中生0人，普通高中生763人，“三校生”0人，2007年第一志愿上線率達到75%，報到率達到94%。、開拓就業(yè)渠道，保證就業(yè)率。學(xué)院十分重視就業(yè)工作，堅持以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，強化就業(yè)指導(dǎo)課，加強學(xué)生的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)心理的教育,不斷使學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。每年學(xué)院都要組織大型的就業(yè)推介會，邀請三十多家企業(yè)參加。遼寧省副省長魯昕同志曾親臨招聘現(xiàn)場檢查指導(dǎo)，并提出具體要求。學(xué)院通過建立與完善畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及工作機制、成立畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、建立與用人單位長期合作關(guān)系等方式，積極拓寬就業(yè)渠道，推薦畢業(yè)生就業(yè)；先后與二十多家企業(yè)建立了聯(lián)系，同時從去年開始與沈陽空軍某部實行合作，每年將有一定數(shù)量的學(xué)生應(yīng)征入伍。學(xué)院2006屆畢業(yè)生624人，就業(yè)率為74%，主要專業(yè)就業(yè)率為90%；2007屆畢業(yè)生841人，就業(yè)率為80%，主要專業(yè)就業(yè)率為90%；沈飛公司和黎明公司今年接受畢業(yè)生就業(yè)332人，%。幾年來，學(xué)院辦學(xué)成果得到社會的廣泛認可，跟蹤調(diào)查顯示，用人單位對畢業(yè)生的滿意度超過97%。、積極開展社會服務(wù)，提高社會聲譽。作為由企業(yè)辦學(xué)的全日制普通高職院校，學(xué)院擔(dān)負著公司在職人員的繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)任務(wù)，為企業(yè)發(fā)展提供技能型人力資源保證。學(xué)院堅持“主動、直接、有效為企業(yè)科研生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)”的指導(dǎo)思想，通過全方位、多層次、多渠道的辦學(xué)模式，大力開展繼續(xù)教育、在職人員的崗位培訓(xùn)和具有航空工業(yè)特點的技能型人才的培養(yǎng)教育，積極做好技術(shù)干部和管理干部的培養(yǎng)及現(xiàn)職干部的進修提高工作，培養(yǎng)適合企業(yè)需要的各類工程技術(shù)人才和經(jīng)營管理人才，為公司和社會培養(yǎng)了大批應(yīng)用型復(fù)合人才。五十多年來，學(xué)院為兩公司及社會培養(yǎng)了大批技能型人才，其中在兩公司現(xiàn)有26000余名在職員工中，取得學(xué)院畢業(yè)證書的有3216人，其中副科級以上干部有232人，技術(shù)人員和一般技術(shù)工人有2300人。也就是說，每8個員工中就有一個是我院的畢業(yè)生。他們在兩公司各個崗位上發(fā)揮著重要作用，為兩公司持續(xù)快速發(fā)展起到了積極的促進作用。黎明校區(qū)畢業(yè)生王新在2007年黎明公司舉辦的技能大賽中取得數(shù)控操作第一名的優(yōu)異成績，獲得了公司總經(jīng)理獎勵一臺轎車的重獎。學(xué)院高度重視社會服務(wù)工作，為社會做了大量的培訓(xùn)工作，黎明校區(qū)協(xié)助遼寧省勞動和社會保障廳共同組辦了2004年的全國首屆數(shù)控技能大賽遼寧賽區(qū)預(yù)賽和2006年第二屆全國數(shù)控技能大賽遼寧賽區(qū)選拔賽的工作，并成為遼寧省地區(qū)的分賽場，為數(shù)控技能大賽做出了突出的貢獻。學(xué)院獲得了大賽組委會頒發(fā)的突出貢獻獎（國家級）。2003年，學(xué)院成為全國現(xiàn)代制造技術(shù)應(yīng)用軟件課程培訓(xùn)點，學(xué)院能夠嚴格按照全國現(xiàn)代制造技術(shù)應(yīng)用軟件課程培訓(xùn)辦公室提出的工作要求，精心組織，積極開展“數(shù)控工藝員”職業(yè)培訓(xùn)工作，為公司和社會培訓(xùn)了1100多名數(shù)控工藝員，為企業(yè)和社會作出了較大的貢獻，學(xué)院贏得了很高的社會評價。35 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