人教版語文七上人物外貌描寫-資料下載頁
2024-12-08 18:16本頁面
【導(dǎo)讀】作中去，提高學(xué)生的寫作水平。讀導(dǎo)學(xué)案上的兩篇作文,認(rèn)真比較一下：哪一篇寫得生動(dòng)形象,并結(jié)合例文說明理由。最后經(jīng)過一番談判，確定以他給我倒一袋垃圾的代價(jià)換取了一些葡萄。爸爸說，叫他倒的那袋垃圾出現(xiàn)在了我家屋后，而不是垃圾堆。我的弟弟叫豪豪，今年8歲，屬牛的。他白嫩的臉蛋上鑲嵌著黑寶石般的眸子，模樣。靈與調(diào)皮，因此，在本家素有“開心果”之稱，他的趣事時(shí)刻在發(fā)生。姑娘渾身上下可用一個(gè)“圓”字來概括，胳膊和腿圓滾滾的。又黑的眼睛，圓溜溜的，閃動(dòng)著調(diào)皮、無邪的光；小嘴還張得圓圓的。兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。片斷1、可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。作者將“鋪床”這個(gè)動(dòng)作分解成哪幾個(gè)動(dòng)作？
【正文】 傳球；②繞過對(duì)方防守； ③避開守門員；④踢球入網(wǎng)。 修改后： 羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過對(duì)方防守隊(duì)員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動(dòng)作，帶球一連繞過對(duì)方 3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側(cè)身起腳，‘唰’的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。 品評(píng)修改后的文斷，體會(huì)動(dòng)作描寫要點(diǎn)。 牛刀小試： 將下列動(dòng)作細(xì)致分解： （ 1）起跑（ 2）跳遠(yuǎn)（ 3）洗衣服（ 4）炒菜 學(xué)生思考后，口頭 作答。 才藝大比拼： 從上面的四題中任選一題（或者自己定題）寫作，要求將動(dòng)作描寫具體生動(dòng)，表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。 注意：分男女兩組進(jìn)行比賽，看看誰是有心人哦?? 五、修改自己的作文： 拿出自己的作文，找出里面寫人或者寫事的文章，針對(duì)一個(gè)片斷進(jìn)行細(xì)致的修改，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 六 、歸納總結(jié)談收獲： 談收獲： 四十五分鐘很快又過去了，靜下心來想想，這節(jié)課你有收獲嗎？哪個(gè)同學(xué)能談?wù)勀愕氖斋@？ 歸納總結(jié)： （師總結(jié)）在以后的寫作中，同學(xué)們一定要注意以下三點(diǎn)問題： a、要仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較，反復(fù)思考，寫出 人物特點(diǎn)。 b、要掌握人物描寫方法的寫作要點(diǎn)并靈活運(yùn)用，更好地使人物活起來。 c、不管運(yùn)用哪種描寫方法，都要為表現(xiàn)人物的個(gè)性服務(wù)。 希望同學(xué)們多思考，多實(shí)踐，提高自己的寫作水平。在這堂課快結(jié)束時(shí)，我給大家提兩條要求，并送你們兩句名言： a、 多觀察生活： 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 羅丹 b、 多讀書多積累 讀書破萬卷，下筆如有神。 杜甫 七 、作業(yè)： 請(qǐng)留心觀察身邊的親人或者同學(xué)，然后運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的描寫方法寫一篇寫人的文章，要求抓住人物特征，將人物寫得生動(dòng)形象。
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