【正文】 睛：水汪汪、滴溜溜、火眼金睛、明眸、,眉開眼笑,濃眉大眼,老眼昏花、目光混濁,清澈、雪亮、亮晶晶、濃眉大眼、水汪汪 圓溜溜、明亮、單眼皮、眉清目秀、眼巴巴、目不轉(zhuǎn)睛、眼花了亂、炯炯有神、虎視眈眈、炯炯有神、眼大無(wú)光 鼻子：挺直 小巧 秀美 微翹獅子鼻 酒糟鼻 蒜頭鼻 塌鼻子 鷹鉤鼻 朝天鼻 高鼻梁 挺鼻如峰描寫臉龐: 白凈 紅潤(rùn) 蒼白 灰白 清瘦 憔悴 俏麗 端莊 秀麗 文靜 紅撲撲 胖乎乎 粉嘟嘟 瓜子臉蘋果臉 娃娃臉 面容憔悴臉色紅潤(rùn) 臉色白皙 面白唇紅 面如晚霞 面似紅火 滿臉皺紋 滿臉雀斑 滿面春風(fēng) 滿面紅光 滿面笑容 描寫眉毛：濃黑 細(xì)長(zhǎng) 劍眉 秀眉 眉宇 柳葉眉 臥蠶眉 眉如新月 眉清目秀 愁眉不展慈眉善目 賊眉鼠眼耳朵：肥大 瘦削 招風(fēng)耳耳鳴眼花肥頭大耳 耳聰目明描寫體形：苗條 豐滿 豐腴 魁梧 結(jié)實(shí) 強(qiáng)壯 虎背熊腰 闊背圓腰 虎背龍腰 蜂腰龍背 腰圓背厚 虎體熊腰 高大魁偉 彪焊體壯 結(jié)實(shí)勻稱 修長(zhǎng)挺拔 矮小精悍 鋼筋鐵骨 秀美標(biāo)致 輕盈窈窕 老態(tài)龍鐘 弱不禁風(fēng) 身軀凜凜 身高馬大 體壯力大 體壯如牛 身形纖弱 身粗似甕 體態(tài)輕盈 描寫神態(tài)：激動(dòng) 喜悅 感激 欣慰 歡喜 欣喜 得意 驚訝 安詳 坦然 靦腆 害羞 冷漠冷淡 慈祥 嫵媚 憤怒 失神 發(fā)呆 悲哀 愧疚 懊惱 陰險(xiǎn) 狡黠 慌亂 恐懼冷冰冰 羞答答 氣呼呼 笑盈盈 樂呵呵 興沖沖 喜洋洋 怒沖沖 笑瞇瞇悠然自得 笑逐言開 滿面春風(fēng) 談笑風(fēng)聲 義憤填膺 氣勢(shì)洶洶 失魂落魄 神氣十足垂頭喪氣 氣急敗壞 愁眉苦臉 沒精打采 若無(wú)其事 神采奕奕 神態(tài)自若 從容不迫描寫姿態(tài)：手舞足蹈 前仰后合 大步流星 搔首弄姿 擠眉弄眼 歡蹦亂跳 活蹦亂跳昂首闊步 昂首挺胸 頓足捶胸 花容月貌 貌美如花 如花似玉 玉潔冰清 冰雪聰明 明艷動(dòng)人 人見人愛 傾國(guó)傾城 沉魚落雁 閉月羞花溫文爾雅威武霸氣古靈精怪、嬉皮笑臉、外貌描寫一定要展開描寫1門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長(zhǎng)得很好看，衣著樸素?！拔医欣钊A，請(qǐng)多關(guān)照?！焙?jiǎn)單的開場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。2門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁?！拔医欣钊A，請(qǐng)多關(guān)照?！焙?jiǎn)單的開場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。思考問題：兩個(gè)文段同寫一個(gè)人物，哪一種好？為什么？ 第一個(gè)文段寫的比較粗略，寫了這個(gè)女生很漂亮，但是沒有具體描寫她是怎么樣讓人覺得漂亮，寫到了衣著樸素，但是沒有具體寫她的衣著怎樣的樸素，所以，同學(xué)們?cè)趯懭宋锏耐饷矔r(shí)一定要展開描寫，具體的表現(xiàn)人物的外貌，讓看的人覺得文章飽滿，充滿趣味。進(jìn)行外貌描寫時(shí)要有一定的順序：乍一看，她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。（整體）細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，（（局部）顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。（從頭發(fā)到眼睛到鼻子）自然界中沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的人，我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫時(shí)一定要抓住人物獨(dú)有的外貌特征并按照一定的順序進(jìn)行描寫。使認(rèn)識(shí)他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。通過局部外貌描寫反映人物的性格特點(diǎn)那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。（虛榮，貪婪）她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。（有親和力，溫和）她一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜）外貌描寫，不要求寫全貌，它重在表現(xiàn)人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個(gè)人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即通過人物的某些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人物的性格。在人物外貌描寫中體現(xiàn)作者情感弟弟是個(gè)不滿七歲的小男孩。他個(gè)子不高，穿著一件背帶褲，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來(lái)紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時(shí)的安靜。通過對(duì)弟弟年齡 姿態(tài) 衣飾 長(zhǎng)相 身材 神態(tài)的描寫，反映了弟弟的活潑可愛以及作者對(duì)弟弟的喜愛之情。描寫爸爸外貌：爸爸人長(zhǎng)的很胖，全身不是肌肉，而是一身肥肉。歲月沒有在父親身上留下多少痕跡，從遠(yuǎn)處一看，小伙還挺酷的。說起我爸爸的頭發(fā)那真叫絕。描寫媽媽外貌：我有一個(gè)漂亮的媽媽，她有潔白無(wú)瑕的皮膚，有一雙炯炯有神的眼睛。有個(gè)能說會(huì)道的櫻桃小嘴，由個(gè)挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上還架著一幅眼鏡，還有那飄逸的秀發(fā)，在大街上，回頭率100%。行人們都說“這個(gè)女人真漂亮。”描寫同學(xué)外貌：有一個(gè)好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個(gè)子，身體胖乎乎的，走路來(lái)一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩，很可愛。子下有一張能說會(huì)道的小嘴。描寫老人：我的爺爺已是年過七旬的人了，他長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉上滿是皺紋，清瘦的臉上更顯現(xiàn)那雙炯炯有神的大眼睛。他因?yàn)楫?dāng)過兵，所以身材非常健壯，衣著整潔，辦起事來(lái)井井有條。描寫小孩：表妹圓頭圓腦、圓眼睛、圓圓的身子活像一個(gè)大肉球。我舅媽常喊她“小肉球”哩。她人倒乖巧，可心眼不少，你要從她手里拿走一塊餅干，那比登天還難，她會(huì)瞪著圓眼大叫：“壞壞！”要是你手里有好吃的，她會(huì)拼命的拽你的衣裳，想讓你低下頭時(shí)好“搶走”吃的。課后作業(yè)：寫一個(gè)你熟悉的人的外貌要求（100字左右）：寫完后讓你的朋友猜猜他（她）是誰(shuí)。第四篇：人物外貌描寫（范文模版）人物外貌描寫一、教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)觀察人物的外貌特征；學(xué)習(xí)人物外貌描寫的方法。二、教學(xué)重點(diǎn) 抓住特征描寫人物三、教學(xué)難點(diǎn)：外貌特征中對(duì)人物性格及心理的體現(xiàn)四、教學(xué)過程 如果一個(gè)你只見過他一次面或者只見過照片的人，我們要向別 人介紹，應(yīng)該從哪方面介紹這個(gè)人?今天老師要跟大家討論的就是《人物外貌描寫》外貌描寫是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，也稱肖像描寫。舉例說明人物描寫抓住人物特征進(jìn)行描寫：日常生活中，一個(gè)小孩子在他很小的時(shí)候就可以認(rèn)清他的媽媽，陌生人去抱她，小孩可能會(huì)哭，他媽媽一伸手，小嬰兒就破涕為笑，才幾個(gè)月的小孩就可以準(zhǔn)確的辨認(rèn)出媽媽。一對(duì)雙胞胎，他們長(zhǎng)得很像，別人常常會(huì)搞錯(cuò)，而他們的媽媽卻 從來(lái)沒有也不會(huì)發(fā)生這類錯(cuò)誤，這是為什么？教學(xué)設(shè)想：引導(dǎo)學(xué)生知道是因?yàn)楸舜撕苁熳R(shí)。啟發(fā)思考：為什么關(guān)系密切很熟識(shí)了就會(huì)一眼認(rèn)出？經(jīng)過總結(jié)后得出結(jié)論：他們掌握了對(duì)方的“特征”。人與人是不同的，人的不同用什么來(lái)區(qū)分呢？這就是人的“特征”。解釋：特征是與眾不同的地方。其中最主要的是人的外貌特征。對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意什么問題呢？（一）認(rèn)真觀察人物外貌，抓住人物的外部特點(diǎn)。如，我們要寫這個(gè)人“胖”的特點(diǎn)，在觀察的基礎(chǔ)上，就要選擇能表現(xiàn)這個(gè)人“胖”的地方，再仔細(xì)觀察。像臉圓，腮幫鼓，雙下巴，圓滾滾的身材??這都能突出這個(gè)人“胖”的特點(diǎn)。出示課件6 猜一猜,這是誰(shuí)? 他長(zhǎng)得又瘦又小，手腳跟蘆柴棒似的，只有腦袋大大的，上邊 僅有三根稀稀拉拉的頭發(fā)。出示課件7 他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍 棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除 一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（二）外貌描寫要符合人物身份，能反映出人物的某些形體特征或性格特點(diǎn)。（1）描寫人物外貌，要認(rèn)真觀察人物的外貌特征。首先要仔細(xì)地，一部分一部分地觀察人物外貌特征，從長(zhǎng)相到 身材，從衣著到神態(tài)，要全面觀察。然后通過分析、思考，選擇人物最具代表性的特點(diǎn)進(jìn)行觀察、描寫。（2）描寫人物外貌，要寫出人物外部特征中的“獨(dú)一無(wú)二”。外貌描寫要與人物的身份、年齡、職業(yè)和性格相稱。不能把不同 學(xué)識(shí)，不同工作的人，都寫成一個(gè)樣子。即使是年齡相同，年級(jí)一樣，也不能把女同學(xué)都寫成“圓圓的臉”，“大大的眼”，“櫻桃小嘴”。其實(shí)，每個(gè)人的外貌都有獨(dú)特的特點(diǎn)，要注意抓住每個(gè)人獨(dú)特的地方，不能千篇一律。（3）描寫人物外貌，要抓住人物最顯著的特征外貌描寫要能反映某一方面的興趣愛或性格特點(diǎn)。要讓人物的個(gè)性在外貌描寫中反映出來(lái)，讓讀者了解這是一個(gè)什么樣的人，就不能從頭到腳面面俱到地去寫人的外貌。要想寫好人物外部鮮明的，顯著的特征，就要根據(jù)需要選擇有關(guān)內(nèi)容。如，要寫一個(gè)人”樸素“的特點(diǎn)，從衣著打扮上可以體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。于是，抓住這個(gè)人服飾上的鮮明特征去描寫就可以了。而這個(gè)人的容貌、身材與表現(xiàn)”樸素“的特點(diǎn)都什么關(guān)系，所以，這個(gè)人的胖瘦、長(zhǎng)相就沒有必要寫了。（三）描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情?；顒?dòng)過程：引導(dǎo)學(xué)生感知，人生活在一定的環(huán)境中，在不同時(shí)期，不同情況下，年齡、職業(yè)、心境、感情都在起著一定的變化，這種變化必然反映到人物的外表上，因此，寫人物外貌，不能一成不變，可以通過人物的外貌描寫展現(xiàn)人物內(nèi)心豐富世界。材料一：除夕晚上，兒子、孫子都來(lái)到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。材料二：一天，她的老伴病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道濃眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。材料三：她望著老伴的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。（四）進(jìn)行外貌描寫時(shí)要有一定的順序。出示課件17 乍一看，她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的 料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動(dòng)起來(lái)，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來(lái)了。從這段描寫中，我們可以看到作者先對(duì)這女生的整體形象進(jìn)行描述，然后著重對(duì)他的頭部、臉部進(jìn)行特寫，從描寫的順序上是——從整體到局部。觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細(xì)致觀察長(zhǎng)相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。歸納總結(jié)：（1）描寫人物外貌，可以從以下幾個(gè)方面去寫： ，就是身材、長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、等方面全面介紹人物的外貌（但內(nèi)衣、外衣、褲子、鞋、襪子就不用一一介紹了）。，就是側(cè)重寫容貌神態(tài)。，就是側(cè)重寫衣著打扮。，就是側(cè)重寫身材形體。至于到底要怎樣描寫，要根據(jù)表現(xiàn)人物的什么特點(diǎn)來(lái)定。（2）描寫人物外貌，要按照一定順序描寫人物外貌，不能想到哪兒，就寫到哪兒，要遵循一定的順序。圍繞中心句寫把對(duì)這個(gè)人的總印象概括成一句話，作為中心句，再圍繞中心句從幾個(gè)方面去描寫外貌。一方面一方面去寫可先從相貌、身材、衣著、神態(tài)，也可以先寫神態(tài)、長(zhǎng)相、身材、衣著，還可以先寫體型、再寫其他部位。側(cè)重點(diǎn)一方面寫也要有順序方位順序描寫，不可一會(huì)兒寫這邊，一會(huì)兒那邊。學(xué)習(xí)外貌描寫是人物描寫的一部分，也可以用在在寫事，寫景的記敘文里，如何寫好人物，除了必要的外貌描寫，動(dòng)作，語(yǔ)言，心里等描寫也是必不可少的，后續(xù)將針對(duì)各項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練，將各種方法結(jié)合在一起對(duì)人物進(jìn)行具體的描寫，才會(huì)使讀者聞其聲而見其人。第五篇：人物外貌描寫人物外貌描寫教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能自由觀察熟悉的人，并且能有目標(biāo)地口頭表達(dá)出來(lái)觀察到的內(nèi)容。會(huì)找出人物最有特色的地方，并有生動(dòng)的語(yǔ)言說出來(lái)以及寫出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：抓住人物特征，描寫人物外貌。教學(xué)過程：導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)人物描寫——外貌描寫。請(qǐng)齊讀課題。思考：外貌指的是什么？生自由交流。師：外貌指的是人物的樣子，那么怎樣來(lái)描寫人物的外貌呢？今天這節(jié)課老師就給大家傳授幾招。出示第一招。要按一定的順序?qū)?。出示?一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機(jī)靈的小燕子.”思考：作者描寫的是什么小動(dòng)物？（小燕子）作者抓住小燕子的哪幾方面進(jìn)行描寫的？（羽毛、翅膀、尾巴）這幾方面是按照什么順序?qū)懙模可杂山涣?。師：同學(xué)們說的真棒，師總結(jié)。（先寫全身再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。）牛刀小試。（出示喜洋洋的圖片）學(xué)生根據(jù)圖片填空，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。全身: 一身（）的絨毛，局部：一對(duì)（）的（）, 加上一張（）的（）,湊成了（）的喜羊羊.——我眼中的喜羊羊師：同學(xué)們，說的真棒，看出積累的詞語(yǔ)豐富，做到了活學(xué)活用的程度了，那么你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？出示：只見他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。（孫悟空）師：你是從哪些詞語(yǔ)或者句子猜出來(lái)的。生交流：只見他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。說出他們的特點(diǎn)。出示郭德綱、劉保田的圖片。讓學(xué)生說出他們的特點(diǎn)。師總結(jié)：他的臉又圓又大，一笑起來(lái)，眼睛瞇成一條線，臉上的肉堆得像“面團(tuán)”，整個(gè)看起來(lái)像一個(gè)慈眉善目的“彌勒佛”。他的臉又長(zhǎng)又尖，一笑起來(lái)，兩條眉毛像一個(gè)八字整齊的掛在臉上，整個(gè)看起來(lái)像一個(gè)愁眉苦臉的“苦瓜”。出示第二招：抓著人物典型的特點(diǎn)。描寫外貌抓住人物的臉型、膚色、眼睛、鼻子、嘴巴…….相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取這個(gè)人最特別的地方來(lái)描寫，而不要面面俱到。第三招：善用比喻、夸張的修辭手法出示：妹妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。妹妹七歲，是一