初二物理北師大版八年級(jí)下冊教案：75二力平衡教案-資料下載頁
2024-12-08 17:52本頁面
【導(dǎo)讀】知道平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；①通過實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；通過二力平。衡的條件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理規(guī)律解決實(shí)際問題的能力．。物進(jìn)行研究，本節(jié)是從多力平衡中最簡單的二力平衡入手進(jìn)行研究．。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀。①具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道。理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)．。②通過探究與交流，使學(xué)生有將自己的見解公開并與他人討論的愿望，認(rèn)識(shí)交流合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神．。盒、勻速運(yùn)動(dòng)的玩具汽車、吊在。彈簧測力計(jì)下的鉤碼勻速上升；的作用，玩具汽車受到四個(gè)力的作。受到兩個(gè)力的作用情況和豎直方。態(tài)之后，直接給出二力平衡和平。衡狀態(tài)的概念；并指明這是最簡。同體、共線、反向、等大彼此平衡的兩個(gè)力的合力為零。本節(jié)通過課堂演示實(shí)驗(yàn)得出二力平衡的條件，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，教師注意提醒學(xué)生二力平衡的前
【正文】 時(shí)，示數(shù)是多少？教師問：為什么這個(gè)示數(shù)等于物體受到的重力的大??？ 在什么條件下它才等于物體受到的重力的大??？師生共同討論、分析： 平衡力作用在同一物體上；相互作用力作用在相互作用的兩個(gè)不同的物體上； 讓學(xué)生讀出示數(shù)后；教師再問：為什么這個(gè)示數(shù)等于物體受到的重力的大?。? 讓學(xué)生討論發(fā)言，教師注意補(bǔ)充，指出彈簧測力計(jì)的示數(shù)其實(shí)是物體對測力計(jì)的拉力；它與彈簧測力計(jì)對物體的拉力是相互作用力．而彈簧測力計(jì)對物體的拉力與物體受到的重力是二力平衡． 課堂小結(jié) 1．物體受兩個(gè)力的作用或多個(gè)力的作用而平衡時(shí)，物體會(huì)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，前者叫二力平衡，后者叫多力平衡．合力都為零． 2．二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，合力為零．二力平衡是多力平衡的最簡單的一種情況． 3．用二力平衡條件判斷兩個(gè)力是否平衡；利用二力平衡條件求某一個(gè)力的大小和方向． 布置作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 二力平衡 一、平衡狀態(tài)和平衡力 二、二力平衡條件 同體、共線、反向、等大 彼此平衡的兩個(gè)力的合力為零 三、二力平衡條件的應(yīng)用 靜止?fàn)顟B(tài) 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 平衡狀態(tài)
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