【正文】 前面，雙手背后，寶寶在家長(zhǎng)身后拉著家長(zhǎng)的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開(kāi)了》要求：這個(gè)游戲適合15個(gè)月的寶寶。家長(zhǎng)可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問(wèn)好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以?shī)A子不要太緊?；顒?dòng)思路：游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動(dòng)，它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。對(duì)于小年齡段的幼兒已經(jīng)開(kāi)始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開(kāi)步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長(zhǎng)正可以運(yùn)用這種孩子的心理，讓幼兒通過(guò)這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。第三篇：早教圣誕節(jié)活動(dòng)策劃早教圣誕節(jié)活動(dòng)策劃早教園圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案一、活動(dòng)時(shí)間：二、活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)及有意向就讀家庭(電話聯(lián)系確定)三、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。四、活動(dòng)地點(diǎn)：大教室五、活動(dòng)準(zhǔn)備及人員安排：六、教室布臵：七、活動(dòng)過(guò)程主持人致開(kāi)幕詞并宣布可愛(ài)的小朋友們?nèi)雸?chǎng)。熱身活動(dòng)：放背景音樂(lè)，主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起活動(dòng)一下自己的身體，跟著音樂(lè)節(jié)奏，自由放松，幫助提高活動(dòng)氣氛。(小毛驢、公共汽車)親子游戲活動(dòng) 活動(dòng)名稱：袋鼠接力 活動(dòng)準(zhǔn)備：沒(méi)有五官的人頭像掛紙，兩根帶彩筆的接力棒 活動(dòng)目的：①增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的合作能力，增進(jìn)親子感情。②增加幼兒的集體意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。活動(dòng)過(guò)程：①把全班家庭分成甲乙兩隊(duì)，每隊(duì)以8個(gè)家庭為一組。②教師講解游戲規(guī)則：(1)幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)一只手拿接力棒，另一只手輕抱幼兒。(2)家長(zhǎng)站在起跑線以內(nèi)，聽(tīng)到哨聲后快速跑到對(duì)面用帶材必的接力棒在人頭像掛紙上畫出五官(每位家長(zhǎng)只能畫五官中的一個(gè)器官，如一個(gè)耳朵一個(gè)眼睛)，再跑回來(lái)把接力棒傳給另一位家長(zhǎng)，直至畫出完整的五官為止。(3)先畫完的即為獲勝組?；顒?dòng)名稱：搶椅子 早教園圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案一、活動(dòng)時(shí)間：二、活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)及有意向就讀家庭(電話聯(lián)系確定)三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快活動(dòng)準(zhǔn)備：沒(méi)有五官的人頭像掛紙，兩根帶彩筆的接力棒 {ip+u9s’m活動(dòng)目的：①增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的合作能力，增進(jìn)親子感情。nkbqq`$②增加幼兒的集體意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。:3:eprx!g活動(dòng)過(guò)程：①把全班家庭分成甲乙兩隊(duì)，每隊(duì)以8個(gè)家庭為一組。itg。5sk②教師講解游戲規(guī)則： qh1`5bk x(1)幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)一只手拿接力棒，另一只手輕抱幼兒。w/)oa止后才能搶椅子，坐椅子時(shí)寶寶必須坐在家長(zhǎng)腿上。圣誕老人出場(chǎng)，派發(fā)禮物教師扮演圣誕老人出場(chǎng)，跟小朋友們打招呼，指導(dǎo)小朋友能正確說(shuō)出：merrychristmsa，并給小朋友發(fā)禮物。疏散家長(zhǎng)，引導(dǎo)報(bào)名(前5名報(bào)名者活動(dòng)結(jié)束在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)第四篇：早教活動(dòng)策劃方案總結(jié)早教活動(dòng)策劃方案總結(jié)一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)就要來(lái)臨，借此時(shí)機(jī)將舉辦一次宣傳活動(dòng)，對(duì)本院進(jìn)行全面先容。為使活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。?一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，達(dá)到品牌宣傳的作用，使更多的嬰幼兒及長(zhǎng)對(duì)我院有更進(jìn)一步的了解，從而對(duì)我院產(chǎn)生愛(ài)好及好感。同時(shí)，通過(guò)長(zhǎng)們對(duì)我院活動(dòng)的參與，使他們能更正確的了解和對(duì)待嬰幼兒早期教育的觀念，從而對(duì)自己如何對(duì)待孩子早期教育的題目有所啟發(fā)！進(jìn)步著名度以及對(duì)本院的了解，進(jìn)步長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒早期教育的觀念和重視程度，帶動(dòng)四周居民增加進(jìn)園嬰幼兒，引領(lǐng)嬰幼兒教育。二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)活動(dòng)主題：全面展示早教機(jī)構(gòu)，宣傳口號(hào)給孩子一個(gè)快樂(lè)健康成長(zhǎng)的綠色天地。三、活動(dòng)預(yù)備：截止在6月13日（星期日）前預(yù)備完畢提前宣傳。利用音箱CD盤宣傳活動(dòng)日和早期教育重要性（郭勇策劃?rùn)C(jī)構(gòu)本次免費(fèi)錄制）贈(zèng)予（6月10就播放）布置富有慶、喜慶氣氛的環(huán)境：在學(xué)校門口、一層沿途張貼活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)或海報(bào)；在活動(dòng)場(chǎng)地利用氣球、橫幅、展板來(lái)布置展臺(tái)及咨詢臺(tái)；制作放置宣傳條板的架子；活動(dòng)當(dāng)天在廣場(chǎng)四周擺放好桌椅，方便帶孩子的長(zhǎng)就坐，外圍不放桌椅，可以讓更多的人站立觀看；提前調(diào)試好音響設(shè)備。參加活動(dòng)的預(yù)備：通知學(xué)員長(zhǎng)當(dāng)天帶領(lǐng)孩子來(lái)參加活動(dòng)；愿意進(jìn)行個(gè)人展示的學(xué)員可報(bào)名參加，并邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)員參與，表演者自備音樂(lè)CD，開(kāi)始前幾天邀請(qǐng)排練好；教師與早教兒合作的節(jié)目請(qǐng)?jiān)谏险n之余多加練習(xí)；適當(dāng)邀請(qǐng)四周居民和其他長(zhǎng)一起參加。由早教幼院預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品及宣傳品。（預(yù)算圍內(nèi)盡量買到符合孩子年齡并吸引人的獎(jiǎng)品，）四、活動(dòng)內(nèi)容(一)?活動(dòng)時(shí)間：2010年6月13日下午1點(diǎn)——4點(diǎn)。(二)?活動(dòng)地點(diǎn)：本早教院門前(三)活動(dòng)對(duì)象：本早教中心的嬰幼兒長(zhǎng)及四周居民(四)活動(dòng)形式：以游戲、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢講解等形式全面展開(kāi)(五)?活動(dòng)流程：早教院全面先容、“明星教師、優(yōu)秀嬰幼兒才藝展示、健康身體比拼“邀請(qǐng)大眾參與游戲”早教院先容目的：通過(guò)早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)、學(xué)校海報(bào)、課程宣傳彩頁(yè)等內(nèi)容全面展示本早教機(jī)構(gòu)的上風(fēng)及特點(diǎn)，使嬰幼兒及其長(zhǎng)對(duì)本早教機(jī)構(gòu)有所了解，要求：主持人全面掌控環(huán)節(jié)和氣氛，調(diào)動(dòng)氛圍的同時(shí)把先容內(nèi)容宣傳的淋漓盡致，不讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺(jué)疲乏、無(wú)聊，還要防止場(chǎng)面混亂。形式：由主持人通過(guò)發(fā)話器向大進(jìn)行講解，期間穿插明星教師部分教學(xué)展示以及現(xiàn)場(chǎng)與長(zhǎng)的互動(dòng)答。明星教師、嬰幼兒才藝展示參演職員：老師和嬰幼兒。參演要求：教師同一著裝。教員在本環(huán)節(jié)帶領(lǐng)及指導(dǎo)明星嬰幼兒表演，切忌表演順序混亂，又要防止嬰幼兒因緊張?jiān)斐傻谋硌菘せ蛑袛啵袘?yīng)急措施。表演順序：教師才藝展示（教學(xué)水平）由教員帶領(lǐng)明星嬰幼兒表演一起跳快樂(lè)健康舞明星嬰幼兒個(gè)人才藝展示：詳情參照節(jié)目單(截止6月12日之前確定)。母雞下蛋游戲：適合人群：3歲以下兒童及其長(zhǎng)。游戲目的：培養(yǎng)兒童手腳協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)親子感情。游戲規(guī)則：一個(gè)長(zhǎng)和一個(gè)孩子為一組，長(zhǎng)抱起孩子，孩子用雙腳夾住一個(gè)氣球，每組需運(yùn)送5至10個(gè)氣球從出發(fā)點(diǎn)跑向終點(diǎn)，用時(shí)最少一組為勝利。第五篇：早教活動(dòng)洋里中心幼兒園早教咨詢統(tǒng)一行動(dòng)日活動(dòng)今年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，嬰幼兒的早期教育受到了前所未有的關(guān)注，人們認(rèn)識(shí)到03歲嬰幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不僅與36歲有著直接的關(guān)系，它更是一個(gè)人終身發(fā)展的基礎(chǔ)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也明確指出：“幼兒園教育要與03歲的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接?！边@不僅意味著學(xué)前教育機(jī)構(gòu)將按照《綱要》要求，從不同角度促進(jìn)06歲嬰幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，而且意味著學(xué)前教育的改革與發(fā)展在宏觀層面上發(fā)生了質(zhì)的變化，托幼一體化將是幼兒園發(fā)展的必然趨勢(shì)。根據(jù)教育局有關(guān)“開(kāi)展早教咨詢?nèi)h統(tǒng)一行動(dòng)活動(dòng)的通知”，我園通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)講座、育兒咨詢的形式，廣泛宣傳科學(xué)的早期教育，讓更多看護(hù)著懂得科學(xué)育兒的知識(shí)、方法和技能，推進(jìn)我鄉(xiāng)早期教育工作的發(fā)展。現(xiàn)將我園的早教工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識(shí)。為了進(jìn)一步提高早教質(zhì)量，我們將03歲早教工作納入了教研的范疇，有計(jì)劃、有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)教師業(yè)余時(shí)間經(jīng)常登入學(xué)前教育的各類網(wǎng)站，瀏覽06歲幼兒的早教信息，了解最新的幼教動(dòng)態(tài)及06歲嬰幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。二、專題講座，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法。我園邀請(qǐng)了03歲的幼兒家長(zhǎng)，聆聽(tīng)育兒專題講座。如“促進(jìn)嬰兒自主發(fā)展的策略”“兩歲寶寶如何學(xué)習(xí)刷牙？”，改變家長(zhǎng)的育兒觀念，為幼兒的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。三、總結(jié)反思，不斷改進(jìn)。我們的早教工作取得了一定的成效，如：農(nóng)村的家長(zhǎng)有了早期教育的意識(shí)，主動(dòng)到郵局訂購(gòu)相關(guān)的早教書(shū)籍，教師的專業(yè)知識(shí)、早教能力明顯提高，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了自身的不足，我園的硬件設(shè)施不足，未能設(shè)置早教專用場(chǎng)地，早教教師由幼兒教師兼任等。我園將針對(duì)自身的不足，積極改進(jìn)，強(qiáng)化早教師資隊(duì)伍的建設(shè)，以便更好的為家長(zhǎng)服務(wù)。我相信，在洋里中心幼兒園教職工的共同努力下，我們的早教工作會(huì)越來(lái)越好。