半日早教活動方案5篇-資料下載頁
2025-04-15 01:23本頁面
【正文】 嬰幼兒的協(xié)調(diào)能力和視覺靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn)，在活動進(jìn)行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識?！ 《?、向家長介紹活動的內(nèi)容 指導(dǎo)人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球。 家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合?！ ∽⒁馐马?xiàng)： 幼兒必須在球落下時(shí)注視看，還必須與家長同時(shí)提起毛毯 開始時(shí)輕輕顛球，以免太高?！ 〗ㄗh：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲?！ ∪?、集體韻律操 目的：鼓勵(lì)寶寶在成人的引導(dǎo)下 四、生活要求 鼓勵(lì)寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。 請家長把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手?！ 「絻焊瑁荷斐鰞芍皇?。用水沖一沖?！ ∧c(diǎn)洗手液。手心搓一搓， 手背搓一搓。打開水龍頭?！ ≡賮頉_一沖。我的小手真干凈。半日早教活動方案5 說說唱唱——大雨小雨 指向：通過動作和樂器演奏，初步感受樂曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂活動的樂趣?！ ?zhǔn)備：鋼琴伴奏，人手1對砂錘?！ ∵^程 教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動作。 “寶寶有沒有見過下雨?大雨下起來是什么樣的?對，大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)?！ 靶∮晗缕饋碛质鞘裁礃拥?”小雨下起來是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)?！ 〗處熯吥顑焊柽吺痉秳幼?，家長和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍?！ 〖议L和寶寶面對面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦”時(shí)，雙腿大幅抖動?！靶∮赇罏r瀝”時(shí)，雙腿小幅抖動。最后一句時(shí)。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上?！ √崾炯议L：大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區(qū)別?！ 」?jié)奏活動“大雨小雨”。 出示砂錘，請寶寶自己上來取兩個(gè)，自由練習(xí)搖砂錘，家長指導(dǎo)寶寶正確使用。 教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時(shí)，高舉沙錘用力上下?lián)u?！靶∮赇罏r瀝”時(shí)，在胸前輕晃砂錘。最后一句時(shí)，左右搖擺砂錘。 提示家長：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。 帶領(lǐng)家長和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長握住寶寶的手腕，隨音樂做動作。第二遍讓寶寶自己獨(dú)立嘗試。 12 / 12
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