數(shù)字變變變教學(xué)設(shè)計(jì)說明-資料下載頁
2025-10-26 23:04本頁面
【正文】 果也可以變。七、總結(jié)全課，形成態(tài)度。今天我們和數(shù)字交了朋友，做了游戲，同學(xué)們也幫助數(shù)字化妝。只要大家平時(shí)多觀察，其實(shí)呀，生活中還有很多的東西可以變化出美麗的圖形。第四篇：數(shù)字變變變教學(xué)反思《數(shù)字變變變》教學(xué)反思延安慧澤小學(xué) 王燕通過這一課的教學(xué)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：體會(huì)一，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)是形成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是形成創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造方法的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)表現(xiàn)在積極自覺地參與學(xué)習(xí)全過程，并對所學(xué)對象表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲望，進(jìn)而能夠自我調(diào)節(jié)、自我控制，形成自己的個(gè)性品質(zhì)。在課堂上為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師應(yīng)是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要為學(xué)生營造課堂氛圍，使學(xué)生能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)；為學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生能自主探究學(xué)習(xí)；給學(xué)生充足的時(shí)間，使學(xué)生能進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)引導(dǎo)他們用自己的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，真正在課堂上做到教學(xué)互動(dòng)。體會(huì)二：我想，綜合實(shí)踐活動(dòng)希望每個(gè)孩子都能參與其中，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，為使學(xué)生活學(xué)巧用，我讓學(xué)生欣賞多幅數(shù)字變圖的范畫，打開學(xué)生的創(chuàng)作之門，讓學(xué)生體會(huì)到隨意想像的樂趣，幫助學(xué)生在下面的練習(xí)過程中能放手創(chuàng)作。體會(huì)三：臨場應(yīng)變能力還應(yīng)繼續(xù)提高。上課時(shí)有個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)猶豫地說：老師，我畫不出來。當(dāng)時(shí)我采用了鼓勵(lì)的方法，也提議要他看看范例再去思考一下，然后再下筆畫。我覺得當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)幫助他進(jìn)行想象，幫助他調(diào)整心態(tài)，提高他的自信心，或許效果會(huì)更好一些。第五篇：數(shù)字變變變教學(xué)反思《數(shù)字變變變》教學(xué)反思在美術(shù)教學(xué)中，興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力。根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn)，導(dǎo)入部分我用動(dòng)畫音樂把學(xué)生帶入一個(gè)數(shù)字王國的世界，并引出參加數(shù)字王國化妝舞會(huì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)課我注意挖掘教學(xué)內(nèi)容本身內(nèi)在的樂趣，充分利用欣賞有趣的數(shù)字歌、圖片等，讓學(xué)生在一種輕松的氛圍下，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，同時(shí)有目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。針對教學(xué)目標(biāo)，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了說一說、猜一猜、找一找、畫一畫、評(píng)一評(píng)等環(huán)節(jié)，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，這些數(shù)字形象與生活緊密聯(lián)系，也符合一年級(jí)學(xué)生，課堂上，學(xué)生們歡快、興奮、積極熱情地參與，課堂氣氛活躍的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和形象思維能力。本課的作業(yè)展示我采用集體展出，布置數(shù)字化裝舞會(huì)的舞臺(tái)，學(xué)生把變好的數(shù)字貼上去，讓數(shù)字去參加化裝舞會(huì)，既美化了舞臺(tái)又提高了學(xué)生的積極性和動(dòng)手能力。在評(píng)價(jià)作業(yè)環(huán)節(jié)中，我采用學(xué)生評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，先讓學(xué)生說你最喜歡哪個(gè)數(shù)字？為什么喜歡？變得像不像？接著教師整體評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，并給予表揚(yáng)，提高了學(xué)生了審美能力和語言能力。當(dāng)然，本課教學(xué)也存在著不足：講話語速偏快。延遲時(shí)間下課。道具沒充分準(zhǔn)備好。我會(huì)牢記這次存在的不足之處，今后加以改正。
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