數(shù)字變變變教學設計說明(完整版)
【正文】 畫,這些畫有趣嗎?看看它象哪個數(shù)字?(放大一個數(shù)字),今天我們就來學習(,課題相應出現(xiàn),變變變?nèi)钟尚〉酱笕の冻霈F(xiàn))(一)欣賞數(shù)字變畫的趣味美(課件),老師這里有幾幅數(shù)字畫,多么有趣呀?這一幅是數(shù)字三變畫,哪個同學說說這幅畫是什么數(shù)變的?(教師點擊放大幾幅數(shù)字畫,學生回答是什么數(shù),教師及時表揚學生.)?學生:1像鉛筆能寫字,2像小鴨水中游,3像......(鼓勵學生)(課件)認真觀察書上的幾幅數(shù)字畫,分析,放大一個數(shù)字畫,它象哪個數(shù)字?(隨著學生的回答利用多媒體變回數(shù)字),我們再把它變成畫好嗎?(多媒體演示數(shù)字通過添畫變成畫的過程)教師小結(jié):這些畫簡潔,?(二)探究學習,想一想2像什么?(多媒體出現(xiàn)數(shù)字2,學生回答到游水的鴨子、跑步的鴕鳥、青蟲、水龍頭、葉子……2字周圍相應出現(xiàn)游水的鴨子、跑步的鴕鳥、青蟲、水龍頭、葉子……)（鼓勵學生大膽想象，鼓勵回答的好的學生）小結(jié)：一個數(shù)字可以變生活中的很多形象，動物、植物、生活中的物體。（學生動手作業(yè)，放輕音樂）活動引語：數(shù)字游樂園開放了，我想請所有的小朋友來參加，請小朋友帶上自己的數(shù)字畫作品來作為禮物，同學們愿意嗎？我相信同學們的作品一定會把數(shù)字園變得更加美麗。五、知識拓展。通過欣賞課件數(shù)字畫的趣味美，演示由數(shù)字通過添畫逐步變成畫的過程，使學生加深對數(shù)變畫的理解，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。在這節(jié)課中我先與學生探究完成數(shù)字畫作品的幾種方式。第三篇：《數(shù)字變變變》教學設計《數(shù)字變變變》教學設計一、創(chuàng)設情境，激趣導入 １、激趣導入（1）、課件數(shù)字歌師：同學們,你喜歡開舞會嗎？想知道數(shù)字王國的小朋友是怎樣開舞會的嗎？現(xiàn)在我們一起到數(shù)字王園去看看吧！（課件數(shù)字歌）師：請你說說，數(shù)字樂園的小朋友們把自己變成了什么？（2）、揭示課題：師：(課件：氣球，鷹、鉛筆)看看它是哪個數(shù)字變的? 大家說得可真好！數(shù)字的外形像什么，就可以變成什么。）②將定格的“2”逐漸變成鵝，師問：這是什么動物（貼出卡片）2→③鵝頭轉(zhuǎn)動，逐漸變成“6”。教師：大家看，數(shù)字2來啦？它覺得小朋友給數(shù)字“0”出的主意真是太棒了，所以它也請小朋友給它化妝！2，.對比，出示范倆張小朋友的 作業(yè)形成對比。六、拓展延伸，擴大視野。學生的主動性學習表現(xiàn)在積極自覺地參與學習全過程，并對所學對象表現(xiàn)出強烈的求知欲望，進而能夠自我調(diào)節(jié)、自我控制，形成自己的個性品質(zhì)。根據(jù)一年級小學生的特點，導入部分我用動畫音樂把學生帶入一個數(shù)字王國的世界，并引出參加數(shù)字王國化妝舞會，充分調(diào)動了學生的學習興趣。我會牢記這次存在的不足之處，今后加以改正。針對教學目標，我在教學中設計了說一說、猜一猜、找一找、畫一畫、評一評等環(huán)節(jié)，注意充分調(diào)動學生的參與性，發(fā)揮學生的主體性，這些數(shù)字形象與生活緊密聯(lián)系，也符合一年級學生
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