美術(shù)教案-勺子變變變(完整版)
【正文】 出新的作品。過程：一，檢查學(xué)生帶來的勺子及學(xué)具準(zhǔn)備情況。五，拓展，生活中除了勺子，還有許多的我們熟悉的東西，只要我們仔細(xì)、認(rèn)真的去觀察他，我們就會(huì)感受到其中的美板書：實(shí)物投影外形特點(diǎn)作品展示與評(píng)價(jià)第二篇：美術(shù)教案：橙子變變變大班美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)《橙子變變變》活動(dòng)目標(biāo)，了解橙子的橫切面和豎切面，并根據(jù)橙子的兩種切面展開想象。（證實(shí)答案）幼兒觀看課件第二部分（切橙子錄像）教師小結(jié)：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。3．已有拓印、添畫、拼貼的初步經(jīng)驗(yàn)。介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。2．能在印染畫過程中探索顏色的變化，并能說出顏色和顏色混合在一起變成顏色。今天我把黃寶寶和藍(lán)寶寶都帶來了，我們一起看看，會(huì)不會(huì)變成綠色呢？ “好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！”（教師示范操作）學(xué)生觀察教師操作，感受顏色的變化，師幼小結(jié)：藍(lán)寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。教師示范實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)時(shí)圍繞石頭的自然美，對(duì)石頭的想象進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察石頭，體會(huì)石頭的神奇和天然之美。二、嘗試階段★ 了解石頭，初選石頭。]四、創(chuàng)作階段★ 教師組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)。教師鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，進(jìn)行作品的創(chuàng)意說明。★ 課堂小結(jié)師：石頭，我們并不陌生，有人說它堅(jiān)韌，有人說它魁偉，還有人說它無言奉獻(xiàn)，不管怎么說，只有熱愛生活的人才可以體會(huì)得到。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)石頭特征，創(chuàng)作自己的作品。）師：誰愿意把你喜歡這些石頭的理由告訴大家? 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，老師整理歸納板書：外形結(jié)構(gòu) 色澤花紋??[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生才是課堂的主人，這個(gè)環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教具準(zhǔn)備：一些石頭，水粉顏料、膠水等。學(xué)情分析：本課內(nèi)容主要針對(duì)小學(xué)義務(wù)教學(xué)階段二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。四、展示幼兒作品，互相欣賞作品，說說自己的發(fā)現(xiàn)。）師：我把紅寶寶和黃寶寶也請(qǐng)來了，我請(qǐng)一位小朋友來變變看?；顒?dòng)難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)兩種不同顏色混合后發(fā)生的變化，且能大膽運(yùn)用顏色進(jìn)行印染。（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)?；顒?dòng)過程：。三、橙子變變變（一）橫切面變魔術(shù)師：我們來看看橙子的橫切面能不能找到有趣的圖形呢？（幼兒回答）橙子的橫切面要來變魔術(shù)了，它能把自己變成各種各樣的東西，但是它變魔術(shù)的時(shí)候要念一個(gè)口令，它想請(qǐng)小朋友
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