【正文】 師：石頭，我們并不陌生，有人說它堅韌，有人說它魁偉，還有人說它無言奉獻，不管怎么說，只有熱愛生活的人才可以體會得到。]四、創(chuàng)作階段★ 教師組織學生進行作業(yè)。教學重難點：重點：學會觀察石頭，體會石頭的神奇和天然之美。教師示范實驗。2．能在印染畫過程中探索顏色的變化，并能說出顏色和顏色混合在一起變成顏色。3．已有拓印、添畫、拼貼的初步經(jīng)驗。五，拓展，生活中除了勺子，還有許多的我們熟悉的東西，只要我們仔細、認真的去觀察他，我們就會感受到其中的美板書：實物投影外形特點作品展示與評價第二篇：美術(shù)教案：橙子變變變大班美術(shù)創(chuàng)意活動《橙子變變變》活動目標，了解橙子的橫切面和豎切面，并根據(jù)橙子的兩種切面展開想象。第一篇：美術(shù)教案勺子變變變美術(shù)教案－勺子變變變目的：利用生活中常見的日常用品，通過引導學生觀察、引發(fā)學生聯(lián)想，運用不同的方法、材料對勺子進行添加、裝飾，從而創(chuàng)造出新的作品。教師要注意學生的創(chuàng)造精神和實踐能力的鼓勵。2．顏料、毛筆、糨糊、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。第四篇：中班美術(shù)教案顏色變變變中班科學 顏色變變變教學目標：1．引導幼兒認識三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。請幼兒完成實驗記錄表。情感目標：通過藝術(shù)活動感受石頭的自然之美，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。通過欣賞，了解畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，擴展學生的創(chuàng)作思路。希望大家做一個熱愛大自然，熱愛生活的有心人。]三、欣賞階段★ 觀察石頭，展開想象。我們的學校在鄉(xiāng)下，農(nóng)村是廣闊的天地。（邀請一名幼兒示范操作）引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)，師幼小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。（2）制作時，可引導幼兒根據(jù)自己能力的強弱來選擇活動，能力強的幼兒完成了一種，還可繼續(xù)選擇另一種。今天我們發(fā)現(xiàn)了橙子的小秘密，知道了它的橫切面和豎切面，也看到了在橫切面和豎切面上添上一些圖形和線條變能把它們變成各種各樣的東西。如：什么東西上大下小、上圓下長？什么東西脖子長來身子大有圓？等，引發(fā)聯(lián)想。教具：勺子，、示范作品等。３、２、１ 師：變出什么來了？（橙子）老師是怎樣把圓變成橙子的？（在圓形上加一個小圓點）二、橙子的切面師：我們一眼就能看到橙子的表面，比如說，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會不會有形狀？（幼兒猜想）師：老師昨天買了一些橙子，把其中一個橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形狀的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎？幼兒觀看課件第二