美術(shù)教案-勺子變變變(已修改)
2024-10-22 12:25 本頁面
【正文】 第一篇：美術(shù)教案勺子變變變美術(shù)教案－勺子變變變目的：利用生活中常見的日常用品，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、引發(fā)學(xué)生聯(lián)想，運(yùn)用不同的方法、材料對勺子進(jìn)行添加、裝飾，從而創(chuàng)造出新的作品。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。重點(diǎn)：對勺子進(jìn)行聯(lián)想，添加、裝飾，從而創(chuàng)造出新的作品。難點(diǎn)：引導(dǎo)觀察、引發(fā)聯(lián)想。教具：勺子，、示范作品等。方法：引導(dǎo)觀察，從不同的角度去觀察，引發(fā)孩子豐富的聯(lián)想。自由畫的體現(xiàn)：1，通過勺子引發(fā)聯(lián)想，想到生活中的其他日常用品，比如：植物、動(dòng)物、交通工具等，學(xué)生可以對自己熟悉的日常用品進(jìn)行聯(lián)想，添加、裝飾。2，學(xué)生可以用不同的表現(xiàn)形式來表達(dá)對勺子的聯(lián)想，比如：繪畫、剪貼、橡皮泥等。過程：一，檢查學(xué)生帶來的勺子及學(xué)具準(zhǔn)備情況。說說自己帶來的勺子，有什么作用，他是什么材料做的，外形有什么特點(diǎn)？（材料上應(yīng)有盡有，外形上豐富多變）二，這節(jié)課我們一起來觀察勺子。（板書）從不同的角度看勺子，正放、反面、橫放、豎放、斜放，有什么特點(diǎn)？教師引導(dǎo)觀察（出示美麗的公主作品）要與我們生活中的事物聯(lián)系起來。如：什么東西上大下小、上圓下長？什么東西脖子長來身子大有圓？等，引發(fā)聯(lián)想。三，方法。通過觀察，想到了許多的變化，怎樣把你的想法表現(xiàn)出來呢？（展示）一個(gè)勺子，通過添加、裝飾，變了?。利惖墓?、大象等）。學(xué)生練習(xí)，要求還可以用什么方法來表現(xiàn)呢？四，作品展示，學(xué)生自評、互評。教師要注意學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的鼓勵(lì)。五，拓展，生活中除了勺子，還有許多的我們熟悉的東西，只要我們仔細(xì)、認(rèn)真的去觀察他，我們就會(huì)感受到其中的美板書：實(shí)物投影外形特點(diǎn)作品展示與評價(jià)第二篇：美術(shù)教案：橙子變變變大班美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)《橙子變變變》活動(dòng)目標(biāo)，了解橙子的橫切面和豎切面，并根據(jù)橙子的兩種切面展開想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備 課件：橙的聯(lián)想幼兒每人一份操作材料：一張畫好的橙子豎切面，一支記號筆?；顒?dòng)過程一、想象導(dǎo)入（出示單線條的一個(gè)圓以及在圓中添加一點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大膽想象，引出“橙”。）師：今天老師要給小朋友表演一個(gè)魔術(shù)，你們想不想看呀？ 幼兒觀看課件第一部分（圓形－圓形上加一圓點(diǎn)－橙子）師：小朋友的眼睛看大屏幕，看看上面有什么圖形？（圓形）師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了，把這個(gè)圓變成一樣?xùn)|西。３、２、１ 師：變出什么來了？（橙子）老師是怎樣把圓變成橙子的？（在圓形上加一個(gè)小圓點(diǎn)）二、橙子的切面師：我們一眼就能看到橙子的表面，比如說，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會(huì)不會(huì)有形狀？（幼兒猜想）師：老師昨天買了一些橙子，把其中一個(gè)橙子用刀一切變成兩
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1