數(shù)字變變變教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(存儲(chǔ)版)
【正文】 不知道化妝成花環(huán)好，還是貓咪好？（3）教師： 哦，0不知道自己是像花環(huán)呢？還是像貓咪？（4）學(xué)生回答?？吹揭环蓯?ài)而有趣的作品，我心里無(wú)比欣慰。于是有了游水的鴨子、鵝、跑步的鴕鳥(niǎo)、青蟲(chóng)、葉子、水龍頭……等等，再讓學(xué)生在自己所帶的數(shù)字卡中選擇一個(gè)喜歡的數(shù)字展開(kāi)想象，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生興趣濃厚，孩子的想象力發(fā)揮的淋漓盡致。小學(xué)美術(shù)自身的特殊性和藝術(shù)表現(xiàn)力，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的極好天地。這幅作品可以是兩個(gè)小朋友合作完成，也可以是幾個(gè)小朋友合作完成的一幅數(shù)字組畫(huà)。（三）動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)（課件）對(duì)比觀察出示兩幅數(shù)字畫(huà)，對(duì)比觀察，哪一幅象5，為什么？ 小結(jié)：被變數(shù)字與變后的形象要有相似，相近之處。講授新課：說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、找一找這些環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和形象思維能力；嘗試作業(yè)讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，為后面的繪畫(huà)做鋪墊；教師的示范給學(xué)生起了很好的引導(dǎo)作用，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)添畫(huà)方法；最后的欣賞優(yōu)秀作品，為學(xué)生接下來(lái)的繪畫(huà)做了很好的示范作用；作業(yè)展評(píng)充分提高學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力以及審美能力；課堂小結(jié)，延伸拓展，使學(xué)生更加明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)知識(shí)，又與生活聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生從小多觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。學(xué)情分析由于我校教學(xué)條件限制，平時(shí)上課沒(méi)有使用多媒體，這次的對(duì)媒體教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是第一次體驗(yàn)到，學(xué)生的熱情更高，注意力更集中。探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以數(shù)字的外形作為聯(lián)想，巧妙地、不牽強(qiáng)地在數(shù)字上稍加變化，使數(shù)字變得更加有趣、生活化，是一節(jié)突出以思維訓(xùn)練為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容的美術(shù)課。作業(yè)展示：采用集體展出形式，既既美化了作業(yè)又提高了學(xué)生的積極性和動(dòng)手能力。（鼓勵(lì)學(xué)生）三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。四、課堂活動(dòng)開(kāi)展裝飾、布置游樂(lè)園活動(dòng)，然后讓學(xué)生講畫(huà)中的情景，學(xué)生互評(píng)、組評(píng)，誰(shuí)的作品最美，哪個(gè)組完成的最好，老師最后綜合評(píng)價(jià)。這節(jié)課我注意挖掘教學(xué)內(nèi)容本身內(nèi)在的樂(lè)趣，充分利用欣賞與課內(nèi)容相吻合的歌“7，我的朋友在哪里……”伴數(shù)字動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生在一種輕松的氛圍下，寬松的環(huán)境里，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力的同時(shí)，有目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在《數(shù)字變變變》這節(jié)課中，讓學(xué)生在展臺(tái)上用橡皮泥變一變，邊做邊說(shuō)自己的想法。在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是沒(méi)有止境的，它需要我們教育工作者不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。并說(shuō)說(shuō)你手中的禮物和哪個(gè)數(shù)字相像呢？（生匯報(bào)）圖片聯(lián)想老師想給大家變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎? ①蛇逐漸游動(dòng)，變成“2”定格，它變成哪個(gè)數(shù)字？（貼出卡片）→2（引導(dǎo)由形變?yōu)閿?shù)字方式。給“2”化妝。（3）、師評(píng)：你們想知道老師最喜歡誰(shuí)的作品嗎，其實(shí)老師每一幅都喜歡，同學(xué)今天的表現(xiàn)都很出色。第四篇：數(shù)字變變變教學(xué)反思《數(shù)字變變變》教學(xué)反思延安慧澤小學(xué) 王燕通過(guò)這一課的教學(xué)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：體會(huì)一，
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