新人教版選修千言萬語總關(guān)“音”2篇-資料下載頁
2024-12-08 16:14本頁面
【導(dǎo)讀】知識(shí)與技能：1、了解歷史上比較重要的漢語字詞的注音的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到普通話的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生對漢語的熱愛之情。以上這個(gè)故事讓我們開懷大笑的時(shí)候，不禁也要佩服紀(jì)曉嵐的智慧。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第二課《千言萬語總關(guān)“音”》的前。讀音相同或相近。這是漢代以前最常使用的注音方法。漢字注音的一大發(fā)明。反切注音自東漢以來一直沿用了兩千多年?，F(xiàn)在一般字典列出的漢語拼音“字母表”“聲母表”和“韻母表”中還。聲母：22個(gè)（包括零聲母：有些音節(jié)沒有聲母，這些音節(jié)的聲母是“零”。音符號“’”隔開?，F(xiàn)代漢語中共有1200多個(gè)有效音節(jié)。這說明漢語中的同音現(xiàn)象是無法避免的，也是一種正常。②軍隊(duì)繞道襲擊敵人。
【正文】 。 根據(jù)截取的《康熙字典》的資料 ，看看《康熙字典》是如何注音的？完成課文中的表格。 課文截取的《康熙字典》的資料涉及了哪兩種注音方法？ 明確：反切法、直音法。 漢字每個(gè)音節(jié)包含哪幾個(gè)部分？ 明確：聲母、韻母和聲調(diào)。 什么是零聲母？什么是單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母？ 復(fù)韻母 iou、 uei、 uen 前面加聲母時(shí)該如何書寫？ ī、 u、252。行韻母前面沒有聲母構(gòu)成音節(jié)時(shí)應(yīng)如何書寫？ 252。行韻母跟聲母 j、 q、 x相拼時(shí)應(yīng)如何書寫？ 說說用漢語拼音拼寫普通話應(yīng)注意哪些規(guī)則。 明確：①以詞為書寫單位 ②隔音符號的使用 ③字母大寫的要求 課后練習(xí)指導(dǎo)：重點(diǎn)是第三題。 1補(bǔ)充練習(xí)：請用漢語拼音拼寫下面各組詞語，注意拼寫規(guī)范。 ①中華人民共和國 Zhonghua Renmin Gongheguo 國家 guojia 北京大學(xué) Beijindaxie 母校 muxiao ②新華字典 Xinhuazidian 工具書 gongjushu 輔導(dǎo)教材 fudao jiaocai ③毛主席 Mao zhuxi 周恩來 Zhou Enlai 鄧小平同志 Deng Xiaoping tongzhi 領(lǐng)導(dǎo)人 lingdaoren ④皮襖 pi’ ao 飄 piao 延安 Yan’ an 西安愛國人士 Xi’ an aiguo renshi 現(xiàn)案 xian’ an 第二節(jié) 耳聽為虛 —— 同音字和同音詞 一、教學(xué)目標(biāo) 了解形成同音字的原因和同音字詞的類型 了解同音字詞在語言交際中的作用，注意避免同音字詞造成的歧義 二、教學(xué)步驟及內(nèi)容 對聯(lián)是我國特有的語言藝術(shù)，其中有不少是利用漢字的諧音形成妙對的。除了課文的例子外，你能否再舉幾個(gè)？ 例如：★童子打桐子，桐子落，童子樂；幼兒摘柚兒，柚兒完，幼兒玩。 ★眼珠子，鼻孔子，珠（朱）子還居孔子上；眉先生，須后生，后生更比先生長。 ★相傳有個(gè)神童，宰相愛其才招為女婿。宰相宴請時(shí)，當(dāng)著滿堂賓客出一上聯(lián)請女婿對：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不須梅。這里因用了諧音（荷 — 何，藕 — 偶，杏 —幸，梅 — 媒）而妙言他意，客人們頓時(shí)而悟，連連稱妙。 同學(xué)們，能否舉些節(jié)日中、日常生活中妙用同音字 的現(xiàn)象？也可以舉出一些由于同音字詞而造成誤會(huì)和尷尬的例子。 ⑴同音相關(guān)（妙用）：比如婚慶，新人床上要放上棗兒、花生、桂圓、瓜子等，寓意“早生貴子”；送給新人的花，要選擇百合，寓意“百年好合”；財(cái)神爺騎馬的形象寓意“馬上發(fā)財(cái)”。 ⑵同音歧義。張某 —— 章某，致癌 —— 治癌，今天 y243。uln 不準(zhǔn)進(jìn)港（油輪、游輪郵輪），機(jī)場 —— 雞場，為什么 —— 喂什么，一對對男女 —— 一隊(duì)隊(duì)男女，五香豆腐干 —— 五箱豆腐干。如這些同音詞語，在某些交際場合，都可能造成誤解。（詳見教參 41 頁） 同音詞有哪些不同類型？ 明確：①同音 同形 ②同音異形 課后練習(xí)指導(dǎo)（見教參 43 頁） 第三節(jié)迷幻陷阱 —— “誤讀”和“異讀” 一、教學(xué)目標(biāo) 了解讀錯(cuò)字音的原因 幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音 二、教學(xué)內(nèi)容及步驟 請同學(xué)們讀一讀課本 29 頁第二段的詞語，看一看你讀對多少，想一想讀錯(cuò)的原因。 明確：主要是“讀字讀半邊”造成的。 請同學(xué)們讀一讀課本 29 頁第 4 段的詞語，看一看你讀對多少，想一想讀錯(cuò)的原 因。 明確：多音字造成誤讀。 異讀詞的讀音有規(guī)范和不規(guī)范之分。注意課本 30 頁“異讀詞的審音和規(guī)范”部分提供的異讀詞的規(guī)范讀音。 課后練習(xí)指導(dǎo)（見教參 49 頁） 第四節(jié)聲情并茂 —— 押韻和平仄 一、教學(xué)目標(biāo) 了解基本的押韻、平仄知識(shí)。 體會(huì)詩歌語言的音樂性、韻律美。 二、教學(xué)內(nèi)容及步驟 找出《客中行》《商中早行》《虞美人》三首詩詞的韻腳，并分析一下他們分別押什么韻。 找出《娃娃的故事》《鄉(xiāng)愁四韻》的韻腳， 體會(huì)一下它們是如何押韻的。 什么是古體詩？什么是近體詩？近體詩主要包括哪兩種詩體？ 律詩在格律上有哪些要求？（課本 34 頁。四點(diǎn)要求） 什么叫押韻？ 絕句和律詩的押韻有哪些要求？ 什么叫平仄？ 請同學(xué)們從五律最基本的兩種平仄格式中總結(jié)一下律詩平仄的基本要求。 明確：①同句交替 ②上下句相對 ③上下聯(lián)平仄相“粘”，即相同。 ④一三五不論，二四六分明。（見教參 60 頁） 什么叫對仗？ 律詩哪幾聯(lián)要求對仗？ 1詩歌對仗有哪些類型？ 1課后練習(xí)指導(dǎo)
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