小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計節(jié)日飾品教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-04 22:42本頁面
【正文】 汗水和智慧。作為中華民族悠久歷史文化之瑰寶，我們應(yīng)該更多地了解中國古代建筑，體會我國古建藝術(shù)的博大精深。長城：萬里長城是世界建筑奇跡之一。萬里長城已被視為中國古代文明的象征。是中國悠久歷史的見證。與斗獸場、金字塔、比薩斜塔等是古世界的八大奇跡之一。1987年12月，長城被列為世界文化遺產(chǎn)。看圖后總結(jié)：因殘破而展示了生命的力量，因蜿蜒而影射著古老的國度。頤和園：中國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，中國四大名園之一。以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽為皇家園林博物館故宮：故宮坐落于北京城的中心，是明、清兩代的皇宮，也是世界上現(xiàn)存最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群。它集中體現(xiàn)了中華民族的建筑傳統(tǒng)和獨待風(fēng)格。講述后總結(jié)：朱紅城墻金色琉璃河那厚重的午門訴說著先祖的夢想與榮光。第三小組：文化遺產(chǎn)中國文化遺產(chǎn)是由中華人民共和國國家文物局為保護保存在中國境內(nèi)的珍貴的歷史文物、歷史遺址、藝術(shù)形式而啟動的計劃。包括周口店北京人遺址、山東泰山、承德避暑山莊等出示圖介紹：黃山、泰山、九寨溝、黃龍。小結(jié)：這是自然賜予人類最美的禮物。出示圖介紹：莫高窟、布達(dá)拉宮、龍門石窟。小結(jié)：這是獨特的藝術(shù)成就，創(chuàng)造性的天才杰作。出示圖介紹：秦始皇兵馬俑、天壇、孔廟 小結(jié)：這里記錄著已經(jīng)消失的文明。第四小組：琴棋書畫學(xué)生介紹收集的相關(guān)資料：在古代，彈琴（多指古琴）、弈棋（多指圍棋）、書法、繪畫是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫。今常以表示個人的文化素養(yǎng)。組織競賽活動：要求各小組從琴棋書畫中任選一項參加競賽或者表演活動。對比賽獲勝者頒獎。教師總結(jié)：希望通過本次綜合性學(xué)習(xí)互動各位同學(xué)把我們的國粹繼承并發(fā)揚光大?；顒咏Y(jié)束。第五篇：小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀教學(xué)設(shè)計我們總是強調(diào)綜合性學(xué)習(xí)，為了進一步培養(yǎng)學(xué)生們崇尚閱讀、自覺閱讀的良好習(xí)慣，營造“讀書好、讀好書、好讀書”的濃厚書香氛圍，提高讀寫能力和綜合實踐能力，在讀書中求真知，在讀書中明事理，在讀書中學(xué)做人。小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀活動方案如下：一、活動對象全體學(xué)生二、活動形式“閱讀存折”，以“閱讀存折”為載體，每名學(xué)生人手一本，存折用戶名均與學(xué)生的姓名對應(yīng)，每讀一本書記錄讀書的日期、書名、作者，家長簽字并獎勵10個點。、讀書筆記、讀后感等方式記錄形式多樣的經(jīng)典誦讀收獲。，表彰優(yōu)秀節(jié)目。三、活動要求。學(xué)生辦經(jīng)典誦讀手抄報。分享讀書的收獲，總結(jié)經(jīng)典誦讀情況。，蓋章監(jiān)督。，活動形式不限，小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)小組成員負(fù)責(zé)落實檢查。四、評比獎勵：：根據(jù)學(xué)生獲得的點數(shù)逐步評出閱讀書童、閱讀學(xué)士、閱讀碩士、閱讀博士、閱讀天使、閱讀達(dá)人......頒發(fā)勛章。等級閱讀書童閱讀學(xué)士閱讀碩士閱讀博士閱讀天使閱讀達(dá)人（1）對于等級高的學(xué)生加大力度給予物質(zhì)獎勵。（2）小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)小組對經(jīng)典誦讀活動做出總結(jié)，頒發(fā)書香班級標(biāo)識牌。書香承載夢想，閱讀改變?nèi)松?。讓我們一起攜手努力，共同營造書香家庭、書香校園，在我們的“閱讀存折”里留下回味一生的記憶和受用一生的智慧吧！讓小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動為學(xué)生開辟一片藍(lán)天。
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