【正文】 使學(xué)生向標(biāo)準(zhǔn)看齊。在學(xué)習(xí)中互相交流合作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)鼠標(biāo)的使用環(huán)節(jié)中，我用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的`形式，將這五個(gè)鼠標(biāo)操作有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并初次嘗三、體驗(yàn)成功，分享成果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。游戲練習(xí)游戲一：你能拿到我送給你的禮物嗎？教師講解游戲規(guī)則，用單擊的方法選擇禮物。游戲二：摘棗子。教師講解游戲規(guī)則，樹上有三種棗子，綠的、紅的和紫的，分別用單擊、雙擊與拖動(dòng)的辦法將棗子摘下來。設(shè)計(jì)思路：并初試嘗試自學(xué)的方式來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作，嘗試自己尋找解決問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，從而掌握學(xué)習(xí)的方法。通過游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到玩中練，玩中學(xué)。讓同學(xué)之間展開互評(píng)。評(píng)價(jià)本著發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神有利原則，評(píng)價(jià)方法要靈活多樣，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新四、課堂小結(jié)我們通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識(shí)，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識(shí)。今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，回到家里，讓我們?cè)偃ナ煜な煜ぜ依锏氖髽?biāo)，看看鼠標(biāo)還有哪些小密秘？小學(xué)信息技術(shù)教案7教學(xué)目標(biāo)：掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。熟悉句子,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的39。輸入.重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。教學(xué)方法：演示、上機(jī)指導(dǎo)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們可以在電腦中輸入句子,可是句子中有字、詞組還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)怎么輸入呢？二、學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入：切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。單擊“點(diǎn)和逗號(hào)”按鈕就可以切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)，就可以輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。師先演示然后帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)輸入。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入練習(xí)。？！、“”：；等。學(xué)生嘗試輸入。三、中英文切換學(xué)習(xí)。在輸入中碰到英文怎么辦呢？方法：講解單擊ABC圖標(biāo)就可以進(jìn)行中英文切換，師演示，先單擊ABC圖標(biāo)，圖標(biāo)變成A這時(shí)就只能輸入拼音，（教師輸入）。然后再單擊A圖標(biāo)，變成ABC就又可以輸入漢字了（教師輸入演示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做。）學(xué)生自己練習(xí)輸入：我家的名字拼音是xxxxxxx。四、練習(xí)。小學(xué)信息技術(shù)教案8一、教學(xué)目標(biāo)能說出放映幻燈片的兩種方式，能正確放映幻燈片及使用繪圖筆。通過自主探究和小組合作的方法，學(xué)習(xí)幻燈片放映和繪圖筆的使用，提升動(dòng)手操作、交流合作的能力。通過對(duì)放映幻燈片的學(xué)習(xí)，感受放映幻燈片的樂趣，加強(qiáng)對(duì)PowerPoint的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】放映幻燈片的方法?！倦y點(diǎn)】繪圖筆的靈活使用。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師將《故宮》演示文稿進(jìn)行全屏放映，提出問題：這種全屏可以翻頁的視圖屬于演示文稿的哪種視圖？【幻燈片放映視圖】教師總結(jié)：PowerPoint中在幻燈片放映視圖下，可以更加清晰地觀看演示文稿的效果，如何從普通視圖中進(jìn)入到幻燈片放映視圖呢？我們一起來學(xué)習(xí)《放映幻燈片》，掌握幻燈片放映的方法。（二）新課講授放映幻燈片教師講解：想要更加清晰的看到演示文稿的內(nèi)容，可以將演示文稿進(jìn)行全屏放映。教師選中第二頁幻燈片，演示放映幻燈片的方法，提出問題：（1）放映幻燈片的方法是什么？【單擊“幻燈片放映”按鈕】（2）是否從第一頁放映，是從哪一頁放映的？【不是，從選中的第2頁】（3）放映幻燈片的步驟是什么？【單擊窗口左下角的.“幻燈片放映”按鈕，計(jì)算機(jī)就會(huì)用整個(gè)屏幕顯示第2張幻燈片。此后，每按一下鼠標(biāo)左鍵，就會(huì)顯示下一張幻燈片】布置任務(wù)：學(xué)生自主探究其他放映方法，限時(shí)3分鐘。提出問題：（1）放映幻燈片的方法有哪些？【利用“幻燈片放映”菜單】（2）放映幻燈片只能從第一張開始放映嗎？【不是，可以從第一張開始放映，也可以從選中的幻燈片開始播放】（3）利用“幻燈片放映”菜單放映的步驟是什么？【打開“幻燈片放映”菜單，單擊“觀看放映”命令】教師總結(jié)：放映幻燈片可以從第一張開始放映，也可以從選中的幻燈片開始播放，同樣可以利用組合鍵進(jìn)行放映。Shift+F5從當(dāng)前頁放映；F5從第一頁放映。結(jié)束放映教師引導(dǎo)：幻燈片可以放映了，那如何結(jié)束放映呢？【退出】教師播放演示文稿，直到結(jié)束，提出問題：（1）放映到最后一張，再單擊下一張后，屏幕發(fā)生了什么變化？【出現(xiàn)黑屏】（2）為什么會(huì)出現(xiàn)突然黑屏？【放映結(jié)束】（3）如何結(jié)束這個(gè)黑屏狀態(tài)，回到普通視圖狀態(tài)下的PowerPoint界面呢？【單擊窗口任何位置】教師總結(jié)：放映幻燈片到最后一頁時(shí)會(huì)出現(xiàn)黑屏，這時(shí)再次單擊鼠標(biāo)，或者按向下箭頭，或者在放映幻燈片時(shí)右擊，在菜單中單擊“結(jié)束放映”，或者按“Esc”按鍵命令均可結(jié)束放映。之后，教師讓學(xué)生自主完成放映以及結(jié)束放映幻燈片的操作。繪圖筆的使用教師講解：幻燈片上有需要標(biāo)注的地方可以使用繪圖筆進(jìn)行標(biāo)記。布置任務(wù)：以信息技術(shù)小組為單位，限時(shí)3分鐘，圍繞繪圖筆該如何使用進(jìn)行討論，提出問題：使用繪圖筆的操作步驟是什么？【放映時(shí)右擊→“指針選項(xiàng)”→“繪圖筆”】之后，教師讓學(xué)生練習(xí)繪圖筆的使用。教師總結(jié)：可以利用繪圖筆在幻燈片上進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)記，所畫的線條只會(huì)顯示在本次放映時(shí)的屏幕上，不會(huì)影響原來的幻燈片。（三）鞏固提高開展搶答比賽，比賽規(guī)則：教師提出問題，學(xué)生搶答。最后師生共同評(píng)選出成績比較好的。評(píng)選要點(diǎn)：回答快速，答案是否正確?！荆?）如何從當(dāng)前頁放映？單擊“幻燈片視圖放映”按鈕和Shift+F5；（2）如何從首頁放映？打開“幻燈片放映”菜單，單擊“觀看放映”命令和F5】（四）小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師提問有哪些收獲，學(xué)生說出學(xué)會(huì)兩種放映方式，如“幻燈片放映”菜單等。作業(yè)：探究演示文稿的其他放映方式。四、板書設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)教案9一、教學(xué)目標(biāo)，能獨(dú)立調(diào)整圖片的格式。、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法，提高動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作的能力。，激發(fā)對(duì)辦公軟件的興趣，養(yǎng)成圖文并茂的制作習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】插入圖片和剪貼畫的方法?！倦y點(diǎn)】調(diào)整圖片格式的操作步驟。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課播放兩個(gè)介紹內(nèi)蒙著名景點(diǎn)“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”的演示文稿，提出問題：如果讓你作為內(nèi)蒙當(dāng)?shù)氐腵旅游介紹員，你會(huì)選擇哪一幅演示文稿用于介紹，為什么?【第二個(gè)，因?yàn)榈诙€(gè)演示文稿圖文并茂更加美觀和直觀】教師總結(jié)：如何制作出圖文并茂的演示文稿呢?今天一起走進(jìn)我們課堂《在幻燈片中插入圖片》。(二)新課講授教師講解：之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了在Word中插入圖片，提出問題：(1)在Word中插入圖片是通過哪一個(gè)選項(xiàng)卡實(shí)現(xiàn)的?【“插入”選項(xiàng)下】(2)具體操作步驟是?【單擊“插圖”命令組中的“圖片”命令，打開“插入圖片”對(duì)話框，選擇合適的圖片】教師總結(jié)：不管是在Word還是在PowerPoint軟件中，插入圖片的步驟是一樣的。之后請(qǐng)學(xué)生自主操作，在“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”演示文稿的第4張幻燈片中，插入一幅“賽馬”圖片。提出問題：(1)PowerPoint軟件中有剪貼畫素材么?【有】(2)如何在幻燈片中插入剪貼畫?【打開“插入”選項(xiàng)卡，在“插圖”命令組中單擊“剪貼畫”命令，窗口右側(cè)出現(xiàn)“剪貼畫”任務(wù)窗格，可以插入PowerPoint自帶的剪貼畫】(3)和Word中插入剪貼畫的方法一樣么?【一樣】教師總結(jié)：辦公軟件中，很多操作步驟都是一致的，大家要學(xué)會(huì)舉一反三，做到知識(shí)遷移。之后請(qǐng)學(xué)生自行在電腦上進(jìn)行操作，在“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”演示文稿的第2張幻燈片中插入剪切畫。教師講解：圖片已經(jīng)插入進(jìn)來了，接下來是調(diào)整圖片的格式，使演示文稿更加地美觀。演示為“賽馬”圖片設(shè)置樣式，提出問題：(1)要為圖片設(shè)置樣式，第一步需要做什么?【選中圖片】(2)在哪一個(gè)選項(xiàng)卡下設(shè)置樣式?【“圖片工具格式”選項(xiàng)卡】(3)在哪一個(gè)選項(xiàng)卡下設(shè)置樣式?【圖片的外框】布置任務(wù)：以信息技術(shù)為單位，限時(shí)5分鐘完成圖片的調(diào)整。教師總結(jié)：通過“圖片工具格式”選項(xiàng)卡可以調(diào)整圖片的樣式以及圖片的大小和位置，讓插入的圖片看起來更加的美觀。除了利用選項(xiàng)卡調(diào)整大小，還可以直接利用圖片的尺寸控制點(diǎn)調(diào)整圖片的大小，和之前學(xué)習(xí)的在Word軟件中調(diào)整圖片方法一樣。(三)鞏固提高開展“你說我做”游戲，游戲規(guī)則：教師說出操作內(nèi)容，小組成員代表實(shí)際操作，看哪組代表又快又正確，如插入桌面上的我的家鄉(xiāng)圖片。教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：操作步驟是否正確、操作是否靈活等?！敬蜷_“插入”選項(xiàng)卡，在“插圖”命令組中單擊“圖片”命令，找到我的家鄉(xiāng)圖片】評(píng)價(jià)要點(diǎn)：反應(yīng)敏捷、描述準(zhǔn)確、操作熟練。(四)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師提問插入圖片、調(diào)整圖片等操作步驟，學(xué)生說出相應(yīng)的操作步驟。作業(yè)：讓學(xué)生觀察生活中的美景，嘗試用演示文稿加以介紹。四、板書設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)教案10[課時(shí)]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：電腦的各種功能[教學(xué)目標(biāo)]：通過學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣激發(fā)學(xué)生自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣[教學(xué)重、難點(diǎn)]：電腦的各種功能[教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室[教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時(shí)也知道了，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。今天我們就來深入了解一下計(jì)算機(jī)到底有哪些功能。二、電腦功能的介紹師：計(jì)算機(jī)又稱為電腦。它的本領(lǐng)可大了?，F(xiàn)在我們來分組討論，大家來想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。學(xué)生以四人為單位，分組討論。學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，老師以板書形式呈現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹：功能1：存放資料電腦存儲(chǔ)設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。其實(shí)電腦的存儲(chǔ)容量是很大的。一張普通光盤可以存放3億多個(gè)漢字。但視頻文件相對(duì)于文字來說，會(huì)占用更多的空間。功能2：畫漂亮的圖用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。我們通過電腦可以很方便，快速地畫出完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫出草地等等功能3：聽音樂、看電影或動(dòng)畫電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要下載到自己的電腦上，還可以通過電腦看電視臺(tái)的節(jié)目。功能4：上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校，學(xué)生通過郵件、、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的`發(fā)布也比電視、報(bào)紙都來得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。功能5：制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時(shí)候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。功能6：電腦翻譯電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國家的語言，比如：日語、法語、韓語等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。功能7：制作數(shù)字電影大家特別熟悉的一些動(dòng)畫人物，其實(shí)都是通過電腦設(shè)計(jì)完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險(xiǎn)的高難度的動(dòng)作場(chǎng)面，就可以用電腦來制作。三、練習(xí)完成課本第15頁的“說一說”教學(xué)反思：小學(xué)信息技術(shù)教案11教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握“插入圖片“的操作方法。技能目標(biāo)：主動(dòng)探索，合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“插入圖片”的操作方法。難點(diǎn)：圖片在幻燈片中位置，大小的調(diào)整。教學(xué)過程：一、情景引入。師：旅游者如果按照我們提供的線路游覽，會(huì)看到哪些景致呢，這些景點(diǎn)是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？今天，我們繼續(xù)演示文稿的`制作：至少插入了3張幻燈片，介紹“頤和園半日游”路線中的任意3個(gè)景點(diǎn)，并分別插入景點(diǎn)圖片，最后為這些幻燈片添加背景。二、自主學(xué)習(xí)，合作探索師：學(xué)習(xí)小助手已經(jīng)在那里等你了，快去找他幫忙吧！學(xué)生參照學(xué)習(xí)小助手，完成制作內(nèi)容，學(xué)生獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。三、小老師講解，鞏固知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生到教師機(jī)演示講解，其他學(xué)生聽講，并判斷其操作是否正確，對(duì)講的好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。四小結(jié)。師：圖片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使觀看的人一目了然，使用“插入——圖片——來自文件”命令插入保存在文件平中的圖片。小學(xué)信息技術(shù)教案12教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)目標(biāo)】掌握修飾文字字號(hào)、字體、字顏色等格式的方法?！灸芰δ繕?biāo)】通過教師演示和學(xué)生練習(xí)，在掌握文字美化的基礎(chǔ)上能夠使文字顏色搭配合理、大小搭配適當(dāng)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】注重對(duì)學(xué)生審美觀的培養(yǎng)。注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“先選定，后操作“的操作規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：文字字體、字號(hào)的設(shè)置方法；字號(hào)的表示方法及大小比較。文字顏色的設(shè)置方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文字進(jìn)行合理的39。美化。各種文字格式的搭配。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)文字的選定操作。運(yùn)行word，打開上節(jié)課的文檔“倡議書”。教師提問：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文字的選定方法，下面請(qǐng)同學(xué)們思考各種文字選定的方法，并總結(jié)：選定——行文字選定——段文字選擇幾個(gè)字學(xué)生活動(dòng)：打開文檔“倡議書”，按要求操作，教師跟堂觀察。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課屏幕廣播：倡議書修飾前后的對(duì)比。教師提問：大家認(rèn)為哪一筱樣式比較好？為什么好？學(xué)生活動(dòng)：觀察、小組討論，選出代表學(xué)生發(fā)表觀察結(jié)果。教師概括：第二個(gè)倡議書進(jìn)行了文字的修飾，使得倡議書文字醒目、重點(diǎn)突出。引入新課：本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是修飾倡議書文字。三、講授新課設(shè)置標(biāo)題格式（1）提出任務(wù)：首先我們看標(biāo)題文字，修飾后的倡議書標(biāo)題顯得突出，能夠吸引讀者的注意，主要是國為對(duì)它進(jìn)行了字體和字號(hào)的設(shè)置。（2）教師演示一：選定標(biāo)題文字，單擊[格式]工具欄上的[字體]右邊的下拉按鈕，從彈出的下拉列表中選擇字體。（2）學(xué)生活動(dòng)：觀察教師演示。（3）教師強(qiáng)調(diào)：操作之前一定要先選定需要修飾的文字，即“先選定，后操作”。