【正文】 認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口的組成部分；學(xué)會(huì)“窗口”的基本操作，并能熟練的運(yùn)用。查看計(jì)算機(jī)中的文件、文件夾信息。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自信心，感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的求知欲，和主觀能動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)查看計(jì)算機(jī)中的文件、文件夾信息。學(xué)習(xí)難點(diǎn)查看計(jì)算機(jī)中的文件、文件夾信息的方法方式。教學(xué)過(guò)程（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：在以前，我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的五種操作方式分別是哪五種？生答：指向、雙擊、單擊、右擊和拖動(dòng)。師：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好鼠標(biāo)，（老師說(shuō)同學(xué)們做）將鼠標(biāo)指針指向“我的電腦”并雙擊。這時(shí)出現(xiàn)在我們眼前的方框，我們稱(chēng)之為“窗口”，里面有許多內(nèi)容。師：這一課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“窗口”，里面有許多內(nèi)容。（點(diǎn)題）板書(shū)：“初識(shí)文件小管家”。（二）、新授“我的電腦”窗口的組成A、任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照P66頁(yè)圖，自我學(xué)習(xí)“我的電腦”窗口的組成部分。B、學(xué)習(xí)反饋：（指名操作）師指窗口組成部分學(xué)生說(shuō)它的名子。C、鞏固練習(xí)：師提要求學(xué)生集體操作。（課堂反饋：做對(duì)的請(qǐng)舉手）小結(jié)：“我的電腦”窗口主要有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄??。同學(xué)們剛才在“我的電腦”窗口中，我們發(fā)現(xiàn)有“本地磁盤(pán)C”、“本地磁盤(pán)D” “本地磁盤(pán)E”等，這些都是硬盤(pán)分區(qū)，我們現(xiàn)在研究一下它們。如何查看硬盤(pán)有幾個(gè)分區(qū)，各分區(qū)的文件系統(tǒng)類(lèi)型，容量大小及未使用空間大小？打開(kāi)我的電腦，你看到C,D,E等就是分區(qū)，在這些分區(qū)上點(diǎn)右鍵——屬性，就可以看到文件系統(tǒng)類(lèi)型，容量大小及未使用空間大小。鞏固練習(xí)：師提要求學(xué)生集體操作。大家都非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)，有些人利用網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)，有些人則把喜歡的音樂(lè)下載到自己的計(jì)算機(jī)上聽(tīng)，請(qǐng)問(wèn)大家更喜歡那種方式，原因是什么？大家剛才的回答有一定的道理，可是要充分利用本地計(jì)算機(jī)上的文件，必須做好文件的管理工作。下面請(qǐng)大家跟我一起學(xué)習(xí)查看文件和文件夾。請(qǐng)大家打開(kāi)課本P67，快速閱讀第二段文字，告訴老師應(yīng)該使用那種查看方式查看所有文件的詳細(xì)信息？（板書(shū)五種查看方式）提問(wèn)：在那個(gè)位置查看呢？請(qǐng)大家告訴老師（根據(jù)學(xué)生的回答演示操作：查看文件的方式）在“查看”菜單里給我們列出了五種查看方式：縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表、詳細(xì)信息。但他們沒(méi)有使所有文件按照時(shí)間的先后順序排列，怎么做呢？四種排列方式： 提問(wèn)：請(qǐng)看P68第一段文字，了解內(nèi)容。好了，請(qǐng)大家抬起頭看屏幕，除了使用剛才的五種查看方式外，還有一種方式可以幫助我們，同時(shí)兩者結(jié)合會(huì)有不同的效果。那就是使用四種“排列方式”： 名稱(chēng)、大小、類(lèi)型、修改時(shí)間。大家認(rèn)為我們應(yīng)該選擇哪一種呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，演示操 作）請(qǐng)大家從剛才講到的五種查看方式和四種排列方式中選擇一種自己喜歡的方式，查看本地磁盤(pán)D盤(pán)里的所有文件和文件夾，感受不同方式帶來(lái)的不同效果。(三)小結(jié)教師總結(jié)整節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。學(xué)生提出學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師解答、總結(jié)?！督⑽淖执蟊緺I(yíng)》教學(xué)目標(biāo)：新建文件夾，給文件夾更名，復(fù)制文件。教學(xué)重點(diǎn)：、文件夾。、給文件夾命名的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握新建文件夾、更名文件夾、復(fù)制文件的方法。教學(xué)用時(shí)： 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多電腦城堡里的小伙伴，同學(xué)們想不想走進(jìn)城堡里，擁有屬于自己的一塊“領(lǐng)地”呢？好。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)如何在電腦城堡里擁有屬于自己的“領(lǐng)地”。二、講授新知 。電腦中的“領(lǐng)地”并不是真正意義上的土地，而是磁盤(pán)存儲(chǔ)空間。當(dāng)大家申請(qǐng)了一塊領(lǐng)地后，就要為它起一個(gè)名字，以便于我們管理和查找。這些操作稱(chēng)作新建文件夾。這里呢，大家可以用自己的名字作為新建文件夾的名稱(chēng)?，F(xiàn)在同學(xué)們來(lái)一起看老師操作，從桌面上雙擊打開(kāi)“我的電腦”窗口。雙擊D盤(pán)圖標(biāo)，打開(kāi)本地磁盤(pán)（D：）。單擊“文件”“新建”“文件夾”。這時(shí)系統(tǒng)自 動(dòng)給新建文件夾起名為“新建文件夾”，并且高亮顯示。輸入自己的名字。按回車(chē)確定?，F(xiàn)在我們的文字大本營(yíng)就建立好了。以后呢，我們就可以把我們打的文章放在這個(gè)大本營(yíng)里了。同學(xué)們都看清楚了嗎？哪位同學(xué)想來(lái)試一試？（根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題）好了。大家想不想自己來(lái)親手來(lái)操作一下。學(xué)生上機(jī)練習(xí)。（教師巡視）老師發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)在新建文件夾的時(shí)候，并沒(méi)有改掉名字，仍然是“新建文件夾”，這個(gè)時(shí)候，大家不知道該怎么辦。其實(shí)很簡(jiǎn)單，這時(shí)我們只需給文件夾進(jìn)行更名操作就可以了。先來(lái)看老師操作。選中“新建文件夾”，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“重命名”，這個(gè)時(shí)候輸入你自己的名字，就可以了。剛才遇到這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎？ 好。沒(méi)有完成的同學(xué)繼續(xù)完成?，F(xiàn)在大家都有了我們自己的文件夾，我們就可以把我們的文章都放到這里了。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)曾經(jīng)打過(guò)、沒(méi)有完成的文章，下次來(lái)了，就沒(méi)有了。我們有沒(méi)有好的辦法解決這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，看看小博士告訴了我們什么新知識(shí)。我們一起來(lái)把它念一念?，F(xiàn)在我們就來(lái)按小博士教給我們的方法，來(lái)做一做。（有知道的同學(xué)，可以讓學(xué)生來(lái)演示）同學(xué)們先看老師演示，找到存放要復(fù)制的文件的地址（源文件夾）。雙擊桌面上的“我的文檔”。單擊（選中）要復(fù)制的文件“第一小組”，從工具欄中單擊“復(fù)制”按鈕。打開(kāi)要復(fù)制的目的地（目標(biāo)文件夾）。雙擊“我的電腦”，“本地磁盤(pán)（D:）”，找到我們自己剛才所創(chuàng)建的文件夾。在打開(kāi)的窗口工具欄中單擊“粘貼”按鈕，復(fù)制工作就完成了。現(xiàn)在同學(xué)們就親手來(lái)做一做。教師巡視，解決問(wèn)題。三、評(píng)一評(píng)《匯集圖片成畫(huà)冊(cè)》教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)新文件夾的創(chuàng)建。學(xué)習(xí)一個(gè)或多個(gè)文件的復(fù)制。會(huì)用多種方式查看文件。教學(xué)重難點(diǎn)：多個(gè)文件的一次性復(fù)制方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課在我們的電腦你你一定保存過(guò)很多張圖片，查看是方便么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)將圖片制成畫(huà)冊(cè)，讓你瀏覽畫(huà)冊(cè)更方便。二、學(xué)習(xí)新課閱讀教材P75——76頁(yè)內(nèi)容教師演示操作。學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)多個(gè)文件同時(shí)復(fù)制時(shí)一定記得要先單擊第一張，然后按住Ctrl鍵不放手，別瀏覽邊單擊你想要的其他圖片，選完后松開(kāi)ctrl鍵；如果你要的圖片是連續(xù)的，那么先單擊第一張，然后按住shift鍵，單擊最后一張就可以全部一次選定。當(dāng)選定你要復(fù)制的圖片后，接下來(lái)進(jìn)行復(fù)制、粘貼，就能一次復(fù)制都張圖片了。學(xué)生練習(xí)一次同時(shí)復(fù)制多張圖片。三、小結(jié)談?wù)勀阍诒竟?jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 匯集圖片成畫(huà)冊(cè)選定 A、單個(gè)選定 B、多個(gè)選定（1）按住Ctrl鍵間隔選定（2）按住shift鍵連續(xù)選定復(fù)制粘貼《制作數(shù)字音樂(lè)盒》 教學(xué)目標(biāo)了解給不同文件及其他文件分類(lèi)保存的必要性；了解文件和文件夾的區(qū)別與一般操作。能建立并命名文件夾；會(huì)文件的刪除、拖動(dòng)等操作。培養(yǎng)學(xué)生合理高效管理文件的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)用文件夾管理文件。教學(xué)難點(diǎn)科學(xué)、合理地給文件分類(lèi)。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們又要過(guò)六一節(jié)了，學(xué)校各班都在準(zhǔn)備節(jié)日，有歌有舞又有相聲，都有我們喜歡的音樂(lè)，學(xué)校想讓我們整理一下，如何安排節(jié)目音樂(lè)，是最好最有效的，讓同學(xué)能過(guò)個(gè)快樂(lè)的六一節(jié)呢？讓我們同學(xué)來(lái)試試如何安排，同學(xué)們?cè)敢庾龊檬聠幔?學(xué)生：愿意。二、新授新建文件夾（音樂(lè)盒）請(qǐng)同學(xué)們?cè)陔娔XD盤(pán)建立一個(gè)新文件夾并重命名為自己喜歡的名字（如：丁丁音樂(lè)盒）。邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行操作演示，教師及時(shí)總結(jié)并提示學(xué)生要用最簡(jiǎn)便的辦法進(jìn)行操作。新建文件夾的辦法：將鼠標(biāo)移至空白區(qū)域，單擊鼠標(biāo)右鍵彈出快捷菜單，選擇“新建”選項(xiàng)中的“文件夾”。重命名文件夾的辦法：選中文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵彈出快捷菜單，選擇“重命名”，或者用鍵盤(pán)上的F2快捷操作。選歌 同學(xué)們可真棒，都建立了自己的音樂(lè)盒，還起了很好聽(tīng)的名字。音樂(lè)盒里面要有自己喜歡的歌曲，如果隨便放置的話，要找很久的。所以為了方便自己聽(tīng)，我們需要音樂(lè)分文別類(lèi)地?cái)[放整齊。那么現(xiàn)在呢，就讓同學(xué)們給音樂(lè)分分類(lèi)。打開(kāi)自己想要的音樂(lè)文件夾，瀏覽自己想收藏的。按住SHIFT鍵一個(gè)一個(gè)挑，把自己喜歡的都選中以后，過(guò)行復(fù)制，打開(kāi)自己前面新建的文件夾，通過(guò)單擊右鍵或在工具按鈕中找到“粘貼”進(jìn)行音樂(lè)文件的復(fù)制。操作步驟：（1）、選定單個(gè)文件夾：用鼠標(biāo)擊要選定的對(duì)象。（2）、選定單個(gè)連續(xù)文件（夾）：?jiǎn)螕舻谝粋€(gè)文件，按住shift再單擊最后一個(gè)文件。（3）、選定不連續(xù)文件（夾）：按住ctrl不放，用鼠標(biāo)單擊要選定的的文件。（4）、全部選定：?jiǎn)螕艟庉嫛窟x定 快捷鍵：ctrl+A（5）、反向選定：?jiǎn)螕艟庉嫛聪蜻x定邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行操作演示，教師及時(shí)總結(jié)并提示學(xué)生要用最簡(jiǎn)便的辦法進(jìn)行操作。把“音樂(lè)盒”文件夾中的音樂(lè)添加到播放列表。關(guān)閉選好的文件夾，回到D盤(pán)，選中剛才新建的文件夾，單擊右鍵，在快捷菜單中單擊“添加到播放列表”，則彈出“添加到播放列表”對(duì)話框，單擊“新建”按鈕，輸入“音樂(lè)盒或自己姓名如丁丁”，單擊“確定”就可以了，媒體播放器就自動(dòng)出現(xiàn)了，播放列表中就是“音樂(lè)盒或自己姓名如丁丁”選中的歌曲。就可以播放音樂(lè)了。請(qǐng)同學(xué)們欣賞音樂(lè)了！！現(xiàn)在同學(xué)們就親手來(lái)做一做。教師巡視，解決問(wèn)題。三、小結(jié)?！墩砦业馁Y料夾》一、教學(xué)目標(biāo)：了解文件的類(lèi)型與文件擴(kuò)展名之間的關(guān)系；了解選擇文件在整個(gè)移動(dòng)操作中的重要性；掌握移動(dòng)文件的基本過(guò)程。掌握排列圖標(biāo)的操作方法；熟練掌握選擇單個(gè)或多個(gè)文件的方法；掌握使用菜單命令完成移動(dòng)文件的操作。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)（1）了解對(duì)文件進(jìn)行分類(lèi)整理的基本原則；（2）移動(dòng)所選擇的文件到指定的文件夾。教學(xué)重點(diǎn)（1）了解對(duì)文件進(jìn)行分類(lèi)整理的基本原則；（2）掌握移動(dòng)文件的基本操作過(guò)程。三、教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。四、教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)情境導(dǎo)入教師：電腦中的資料越來(lái)越多時(shí)，都堆在資料夾里，要是從中找到一個(gè)文件太不方便了，這就需要我們要將存放在“我的資料夾”中的文件分類(lèi)，養(yǎng)成良好的儲(chǔ)存習(xí)慣，以后查找和使用這些文件也方便多了，這節(jié)課我們就通過(guò)移動(dòng)操作，將“我的資料夾”中的文件進(jìn)行分類(lèi)存放。新授指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)。要對(duì)“我的資料夾”中的文件進(jìn)行分類(lèi)整理，首先要考慮如何分類(lèi)，最直觀的一種方法是按圖標(biāo)分類(lèi)，下面我就以這種方法為例：A：指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)Ｄ:我的資料夾，觀察其中的文件，選擇“查看”“圖標(biāo)”命令，使文件夾中的文件以圖標(biāo)的方式顯示，然后選擇“查看”“排列圖標(biāo)”“類(lèi)型”命令，重新排列“我的資料夾 ”中的文件；B：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)排列后的“我的資料夾”中的每種圖標(biāo)類(lèi)型的文件，并觀察其特點(diǎn)，并給它們起個(gè)名稱(chēng)，；C：指導(dǎo)學(xué)生在“我的資料夾“中創(chuàng)建新文件夾，并給它重新命名（“文件”“新建”“文件夾”，然后右擊新建文件夾“重命名”）。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生示范。小結(jié)：文件分類(lèi)的方法很多種，既可按日期，也可以按文件內(nèi)容，還可以按文件類(lèi)型將同類(lèi)的文件存放在一起。學(xué)生練習(xí)試著將“我的資料夾”的文件按其它方法分類(lèi)，看誰(shuí)還有什么更好的方法？ 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)自己的方法，讓別的同學(xué)評(píng)價(jià)其分類(lèi)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。小結(jié)。第2課時(shí)情境導(dǎo)入教師：上一課我們學(xué)習(xí)了將“我的資料夾”進(jìn)行分類(lèi)的方法，同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)如何移動(dòng)“我的資料夾”中的文件，同學(xué)們有沒(méi)有信心學(xué)好它呀？新授指導(dǎo)學(xué)生移動(dòng)文件根據(jù)文件分類(lèi)，選擇需要移動(dòng)的文件，再通過(guò)“剪切”、“粘貼”命令，把它們移到指定的文件夾中。教師示范移動(dòng)連續(xù)多個(gè)文件的操作。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。討論不有什么方法移動(dòng)文件，并試著做一做？ 小組討論練習(xí)、示范。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再講解示范用拖動(dòng)的方式進(jìn)行復(fù)制和移動(dòng)。學(xué)生練習(xí)。３、交流小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，相互交流完成書(shū)P98頁(yè)的“評(píng)一評(píng)”。小組匯報(bào)，師生共同點(diǎn)評(píng)。４、分層練習(xí)（１）沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)（鼓勵(lì)同組同學(xué)之間相互幫助）；（２）完成的同學(xué)，觀察“我的文件夾”中的文件，可能沒(méi)有相同圖標(biāo)的，此時(shí)雙擊這個(gè)文件運(yùn)行，了解它們的共同特點(diǎn)，；學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)?？偨Y(jié)