【正文】 。四、互動評學生對照書上的表進行自我評價。五、小結。第四篇：重大第七版六上信息技術教案重大第七版六上信息技術課教案豐都縣雙路鎮(zhèn)中心校 徐家林第1課神奇的動畫【教學目標】 理解動畫的形成原理：利用人的眼睛的“視覺暫留性”，使多張圖像在短時間內連續(xù)播放，產(chǎn)生動畫的效果。情感了解動畫的發(fā)展，體驗動畫的虛擬夢幻、驚險刺激、妙趣橫生、豐富多彩。感受flash動畫的精彩、有趣、豐富，激發(fā)學習熱情?！局仉y點分析】本課的重點是了解動畫技術的發(fā)展變化過程。教學難點是理解動畫技術的原理?！窘虒W過程】一、導入“猴哥猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個孫行者……”動畫片《西游記》里面的孫悟空千變萬化，上天入海，無所不能。你想知道這個動畫是怎樣制作出來的嗎？我們生活中經(jīng)?？吹降碾娪埃棵腌娋鸵シ?5幅畫面，在播放畫面的時候，再同步播放聲音，我們就可以欣賞到精彩的影片了。組織學生做快速翻教科書的實驗，實際體驗動畫原理。二、新課試一試體驗神奇的動畫。將教材快速地翻開，你發(fā)現(xiàn)什么？ 同學們，你是否發(fā)現(xiàn)書上單頁碼處靜止的小猴動起來了，這是為什么呢？看一看⑴當我們快速翻看這些畫面時，就會感覺到畫面中的小猴子動起來了。為什么會產(chǎn)生這樣的感覺呢？這是因為人眼看到的物體影像會在視網(wǎng)膜上停留委短時間。正是這種“視覺暫留”，當多張圖像在較短時間內連續(xù)播放時，會產(chǎn)生動畫效果。動畫片就是利用這個原理來制作的。歸納：動畫技術的原理：當我們把一些動作相關的畫面連續(xù)、快速播放時，就會產(chǎn)生動畫感覺。⑵動畫片《獅子王》、《貓和老鼠》中的角色繪制 介紹知識窗。動畫的誕生和發(fā)展運用計算機制作動畫快捷又方便，動畫制作軟件有很多，如Flash、3D、MAYA等。⑶同學們，讓我們來欣賞由計算機動畫設計軟件——Flash制作的幾個精彩動畫。同學們，只要認真學習，大膽嘗試，你們也可以創(chuàng)作出精彩的動畫。三、教師小結動畫的形成原理：利用人的眼睛的“視覺暫留性”，使多張圖像在短時間內連續(xù)播放，產(chǎn)生動畫的效果。了解動畫的發(fā)展。向學生介紹動畫片拍攝和制作的過程，特別應向學生展示一些國產(chǎn)動畫片，告訴學生我國的動漫產(chǎn)業(yè)起步不久，特別需要大量動漫人才，鼓勵學生認真學習動畫技術。四、學生思考、交流你最喜歡哪一部動畫片？與同學們交流動畫片的制作方法。第2課認識Flash 【教學目標】一、知識和能力目標熟悉flash軟件的操作界面(時間軸、幀、場景、工具欄、屬性窗口)2 理解flash動畫兩個基本概念：時間軸線、場景。掌握部分flash繪圖工具的使用（直線、箭頭、油漆桶）二、情感態(tài)度和價值觀目標通過繪制自己動畫主角，提高學生的參與意識 【重難點分析】導入序列組成圖片制作傳統(tǒng)動畫，理解“幀”的意義?！窘虒W過程】第一課時一、導入讓學生欣賞Flash動畫。二、新課1學生邊欣賞，老師邊對Flash動畫的特點和應用領域作一定的介紹,并告訴學生一些關于Flash動畫制作的網(wǎng)站，如“閃客帝國”。在認識Flash窗口時，聯(lián)系畫圖、PhotoShop兩圖形軟件窗口，掌握Flash窗口特點，強調時間軸窗口是Flash特有的窗口，是動畫創(chuàng)作的主要地方。2．學生嘗試制作Flash動畫小猴做操，可讓學生自己看書完成。結合《動畫技術的發(fā)展》中翻書實驗講解“知識窗”的內容，讓學生理解“幀”的意義和在Flash中幀的表現(xiàn)方式和標識方法。為了讓學生對制作Flash動畫產(chǎn)生濃厚的興趣，強化對Flash動畫制作的理解。“學一學”讓學生體會flash工具箱中幾個常用工具的使用，通過自己繪制動畫角色，再讓其“動起來”可以增加學生的參與熱情。初識Flash ⑴新建Flash文檔①雙擊桌面上的Flash圖標，啟動程序。②在歡迎界面中選擇“創(chuàng)建新項目”下的“Flash文檔”，新建Flash文檔。⑵、認識Flash界面 介紹知識窗。幀：影片中的每個畫面在Flash中稱為一幀（Frame）。事實上，用戶所看到的動畫并不是畫面上的物體真的在運動，生活中看到的所有的影視作品也都是由靜止的畫面組成的。在沒有電腦之前，制作動畫片都是通過手繪的方式來完成的。動畫家們把原畫一張一張的畫在紙上，用錄像機把它們一一錄成畫面，然后，一張一張放映，在大屏幕上看到的連續(xù)畫面就是動畫片。電影放映，一秒鐘24個畫格，電影的一個畫格就是Flash的一幀。幀，在Flash中就是畫面、畫格的意思。在Timeline時間軸線中，一般每5幀為一組，被使用的實幀為灰色，空幀為白色。2時間軸線：時間軸線是動畫和視頻類軟件中的一個重要概念。它相當于電影導演使用的攝影表。在實際電影拍攝中，導演通過攝影表來記錄和控制整個影片的流程，包括什么時間、哪位演員上場、他應該說什么臺詞、做什么動作以及各位演員之間應該如何配合等等。而時間軸線則記錄了全部的動畫信息，是控制動畫流程最重要的手段。3場景：場景相當于實際表演中的舞臺，只有移動到場景中的元件才會出現(xiàn)在最終導出的動畫中。第二課時⑶、認識Flash工具箱。Flash具有強大的繪圖功能，在工具箱中有選擇對象，編輯文字、調整大小、填充顏色等許多工具。同學們，根據(jù)提示動手嘗試一下吧。圖示……學生思考，并說一說Flash的窗口與以前學習過的其他軟件（如金山畫王、photoshop）的窗口比較，有哪些相同和不同？設計制作一個動畫，要有規(guī)劃、準備素材、制作這三步。下面我們就來學習簡單動畫的設計制作。繪制蛋蛋鼠的臉 學一學第1步 創(chuàng)建一個Flash文檔 第2步 畫出蛋蛋鼠臉的輪廓。⑴選擇“顏料桶”工具，去掉填充色。⑵使用“橢圓”工具畫一個橢圓。⑶使用“箭頭”工具將橢圓變形。⑷使用“直線”和“橢圓”工具畫出蛋蛋鼠的輪廓。學生練一練使用“橢圓”工具為蛋蛋鼠畫上眼睛，并用“顏料桶”工具填充上自己喜歡的顏色。三、拓展（探一探）激發(fā)學生的學習興趣。讓學生去發(fā)現(xiàn)和探索Flash強大的繪圖功能，學生探一探后，讓他們歸納總結。教師也可以自己加一些“探一探”的知識，豐富課堂內容。第3課繪制蛋蛋鼠【教學目標】 掌握素材導入的方法 掌握在場景中調用素材元件的方法 3 能夠測試動畫播放效果。【重難點分析】本課教學重點是讓學生掌握素材的導入和調用?！窘虒W過程】一、導入上節(jié)課我們繪制了蛋蛋鼠的臉，這節(jié)課我們將完成整個蛋蛋鼠的繪制，再讓它動起來。二、新課導入素材完成繪制第1步 打開文檔。打開本課素材文件夾中的flash源文件，“蛋蛋鼠的臉”。第2步 導入素材。①單擊“文件”菜單，選擇“導入”→“導入到庫”。②選擇本課素材文件夾中“蛋蛋鼠的腳”和“蛋蛋鼠的頭發(fā)”文件，單擊“打開”。③單擊“窗口”菜單，選擇“庫”，打開庫面板。這樣，素材文件就被導入到庫中了。這里提供的素材文件都是元件。在flash中，元件包括圖片、按鈕和影片剪輯3種，每個元件可以被多次拖移到舞臺上。第3步 調用元件。①單擊,生成“圖層2”.②用鼠標拖動圖層，使圖層2在圖層1的下面。③選擇“圖層2”，再將“庫”中的素材拖動到場景中合適位置。第4步 保存。到這里，蛋蛋鼠就畫好了，同學們可以單擊“文件”菜單下的“保存”命令保存文件。測試動畫同學們保存文件之后，選擇“控制”菜單下的“測試影片”命令，或ctrl+Enter快捷鍵，可以預覽動畫效果。介紹知識窗。三、學生操作練習請你使用本課提供的素材文件，通過元件的方式給作品添背景和文字。第4課蛋蛋鼠的鬼臉【教學目標】一、知識和能力目標能夠制作簡單Flash逐幀動畫。2能夠制作簡單Flash形狀補間動畫 【重難點分析】形狀補間動畫的制作 【教學過程】一、導入蛋蛋鼠非常頑皮，眨眨眼睛，做個鬼臉，大笑假哭，樣子滑稽而可愛。今天我們一起來制作蛋蛋鼠的表情動畫。二、新課蛋蛋鼠眨眼睛“蛋蛋鼠眨眼睛”是一個逐幀動畫，“蛋蛋鼠的微笑”是一個形變動畫。第1步 新建文檔并導入素材。建好文檔后，將本課素材“蛋蛋鼠閉眼”和“蛋蛋鼠睜眼”導入到庫，然后打開庫查看導入的元件。第2步 調用元件設置動畫。①在時間軸上選擇圖層1的第1幀，將庫面板中的“蛋蛋鼠睜眼”元件拖動到場景中合適的位置。②在圖層1的第2幀處右擊，選擇“插入關鍵幀”。③選擇圖層1的第2幀，將庫面板中的“蛋蛋鼠閉睛”元件拖動到場景中合適的位置，要求能夠完全遮住“蛋蛋鼠睜眼”元件。到這里，蛋蛋鼠眨眼的動畫就完成了。老師提問：“插入關鍵幀”有什么作用？蛋蛋鼠微笑①單擊“插入”菜單，選擇“新建元件”。②選擇“影片剪輯”，命名為“蛋蛋鼠的嘴”。③在時間軸的第1幀畫一根短短的曲線，在屬性面板中調整線條粗細，如設置為5.④在時間軸的第5幀“插入關鍵幀”，在第5幀位置上就復制了與第1幀完全相同的曲線。用“箭頭”工具微調曲線的彎曲程度。⑤選擇第1幀，在屬性面板中將“補間”設置為“形狀”。⑥回到“場景1”界面。⑦將圖層1重命名為“蛋蛋鼠的頭“，新建一個圖層，命名為”蛋蛋鼠的嘴“。⑧選擇“蛋蛋鼠的嘴”圖層的第1幀，打開庫面板，將影片剪輯“蛋蛋鼠的嘴”元件拖動到場景中。到此，蛋蛋鼠微笑的動畫就完成了，保存并測試動畫。三、學生操作練習并強調記一記的內容。同學們，請按照本課學習方法，制作一個蛋蛋鼠做鬼臉的動畫。四、“記一記”是用口訣的形式將知識點呈現(xiàn)出來，幫助學生記憶。五、“探一探”先與同學討論“插入幀”和“插入關鍵幀“有什么不同，再嘗試在制作蛋蛋鼠眨眼過程中“插入空白幀”，看看有什么不同的效果。讓學生理解兩個知識點，第一個是要讓學生明白“插入幀”、“插入關鍵幀”和“插入空白關鍵幀”這三個操作，動畫的呈現(xiàn)方式會不會不同，它們有什么區(qū)別。第二個是讓學生知道通過在時間軸上拖動關鍵幀，可以改變動畫的播放速度。這些操作如果讓學生自主探究可能會存在難度，教師應該適當引導和說明。提示：在時間軸的下方有4個特殊的按鈕，可以配合“插入空白幀”制作動畫。同學們，你們制作的蛋蛋鼠眼睛眨得非?？?，你能讓它眨眼 的速度慢一點嗎？提示：我們可以通過鼠標拖動的方式在時間軸上調整關鍵幀的位置，從而控制動畫播放速度。第5課蛋蛋鼠飛起來【教學目標】 掌握“任意變形工具”的使用。2 能夠制作簡單運動補間動畫?！局仉y點分析】學生要能夠制作最基本的運動補間動畫，即直線位移動畫。本課的難點是幀屬性的設置?！窘虒W過程】一、導入蛋蛋鼠沒有翅膀也能飛行，這在動畫中是不足為奇的。我們一起讓蛋蛋鼠飛起來吧！同學們對于操作而言，這是非常容易的一節(jié)課，素材元件的導入、元件的調用、新建圖層以及圖層命名等知識在前面幾課都用到，這里不需要做過多的講解。只是“任意變形工具”是第一次使用，需要進行說明，它不僅可以縮放元件，還可以任意旋轉、扭曲元件。二、新課第1課時導入素材①新建一個空白的Flash文檔，單擊“文件”菜單，選擇“導入→”導入到庫“命令，導入一幅背景圖畫。②單擊“窗口”菜單，選擇“庫”命令，調出庫面板。③動畫制作的換件都存在庫中，選擇剛才導入的背景圖片，拖動到場景中。④將“圖層1”重命名為“背景圖層”。⑤新建一個圖層，命名為“蛋蛋鼠”。⑥導入素材“蛋蛋鼠飛行”。幀屬性的設置需要教師重點強調，選擇具體某一關鍵幀，設置它的動作屬性，要讓學生明白“補間”屬性中“動作”和“形狀”有什么區(qū)別，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆x擇“動作”。動作補間中的“旋轉”屬性是作為探一探的內容，教師可以根據(jù)學生的掌握情況進行補充說明。學生操作練習第2課時制作蛋蛋鼠飛行的動畫效果 ①選擇“蛋蛋鼠”圖層第1幀。②使用“任意變形”工具將蛋蛋鼠調整到合適的位置和大小。③在“背景圖層”的第20幀上右擊，選擇“插入幀”。④在“蛋蛋鼠”圖層的第20幀處“插入關鍵幀”。⑤將場景中的蛋蛋鼠移動到場景左側外。⑥選擇“蛋蛋鼠”圖層第1幀，將“補間”設置為“動作”。動畫設置完成了，測試影片就能看到蛋蛋鼠正在空中飛行，蛋蛋鼠還真有本事！三、學生操作練習蛋蛋鼠不但能飛行還是一位跳高健將，請按照本課學習方法，讓蛋蛋鼠跳起來！四、探一探本課為大家提供了風車轉動的動畫素材，請你嘗試著改變風車轉動的速度。提示：……本課還為大家提供了孫悟空由大變小的動畫素材，你能讓孫悟空由小變大嗎？提示：……五、教師全文總結第6課蛋蛋鼠踢足球【教學目標】理解引導線的概念的作用。2能夠制作簡單路徑動畫 【重難點分析】引導線動畫的注意事項：制作引導線動畫的動畫元件必須是影片剪輯元件，不能是圖形元件。形狀漸變動畫不能使用運動引導圖層。引導層動畫必須由兩個圖層組成，上一層為引導層，下一層為被引導層，兩個層之間存在縮進關系。3 引導層中軌跡必須有起點和終點。4 引導線只是一種功能線，在生成的SWF文件中是看不到引導線的?！窘虒W過程】一、導入蛋蛋鼠愛運動，特別喜歡踢足球。我們一起去欣賞蛋蛋鼠高超的球技吧。二、新課導入素材文件“學一學”里制作足球元件，主要是導入的具有動態(tài)效果的GIF圖片。學生在練習時也可以在網(wǎng)上去搜索GIF動態(tài)圖片，也可以在金山畫王的素材庫中導入動畫序列的圖片來制作元件，然后再為動態(tài)元件增加引導層，實現(xiàn)更完美動畫效果。要注意提醒學生，在新建元件里導入圖片后，要回到舞臺，再打開庫，拖動元件到舞臺上。①新建一個空白文檔，導入背景圖片，將圖層1命名為“足球場背景”。②導入素材“蛋蛋鼠抬腿”。③新建一個圖層，命名為“蛋蛋鼠抬腿“。④把元件“蛋蛋鼠抬腿”從庫中拖動到場景中，并調整大小和位置。制作蛋蛋鼠踢足球動畫。①新建一個圖層，命名為“足球”。②導入素材“足球”，然后將其拖動到場景中，并調整大小和位置。③在“足球”圖層上右擊，選擇“添加引導層”。④選擇引導線圖層的第1幀，選擇“鉛筆”工具，在這項中選擇“平滑”。⑤畫出一條引導線，在“選項”中選擇“對齊對象”。⑥在“足球”圖層的第30幀處“插入關鍵幀”，將第1幀的“補間”設置為“動作”。在其余各圖層第