12高中信息技術(shù)教案信息技術(shù)及其發(fā)展-資料下載頁(yè)
2024-10-28 22:15本頁(yè)面
【正文】 一年設(shè)立的？首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華人是誰(shuí)？到目前為止有多少華人獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)？學(xué)生操作教師巡視指導(dǎo)用心愛(ài)心專心 2教師請(qǐng)學(xué)生回答學(xué)生回答教師表?yè)P(yáng)、總結(jié)：關(guān)鍵詞的提取要準(zhǔn)確學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講教師：有時(shí)我們?cè)L問(wèn)過(guò)某些網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，不小心關(guān)掉了，有沒(méi)有什么方法可以重新打開(kāi)？學(xué)生思考并回答教師引出“歷史記錄”并演示搜索引擎工作原理教師：搜索引擎是如何工作的？學(xué)生思考布置任務(wù)：閱讀書(shū)本35頁(yè)知識(shí)鏈接（搜索引擎的簡(jiǎn)單工作原理），并用自己的話來(lái)概況搜索引擎的工作原理學(xué)生看書(shū)教師請(qǐng)學(xué)生回答學(xué)生概括總結(jié)教師總結(jié)：搜索引擎網(wǎng)站有一種特殊的搜索程序叫做蜘蛛，蜘蛛先在網(wǎng)上收集網(wǎng)站信息，并將其加入自己的數(shù)據(jù)庫(kù)中；用戶搜索信息時(shí)，在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞，就可以在數(shù)據(jù)庫(kù)中查找相應(yīng)相關(guān)的網(wǎng)站信息進(jìn)行匹配，然后將匹配的結(jié)果顯示出來(lái)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講課堂拓展練習(xí)教師講解百度搜索中其他分類的使用（MP3搜索、圖片搜索、地圖搜索等）（三）課堂小結(jié)教師：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，在查找資料的時(shí)候要注意關(guān)鍵詞的提取要準(zhǔn)確，這樣會(huì)大大提高搜索的效率。用心愛(ài)心專心 3第五篇：信息及其特征教學(xué)課題：信息及其特征 知識(shí)與技能：（1）理解信息的一般特征包括載體依附性、時(shí)效性、共享性、價(jià)值性，并能舉例說(shuō)明；（2）培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)直接觀察法獲取信息的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：(1)培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。(2)利用歷史典故，成語(yǔ)故事等，由學(xué)生自己講述，鍛煉表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享，拓展知識(shí)面，豐富文化內(nèi)涵。（3)通過(guò)布置課后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行課外拓展學(xué)習(xí)，同時(shí)又為后面章節(jié)做好準(zhǔn)備。情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）通過(guò)探究過(guò)程，提高學(xué)生的整合知識(shí)，歸納分析的能力，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，勇于展示個(gè)人風(fēng)采的勇氣。（2）讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)、對(duì)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握信息的特征 教學(xué)難點(diǎn)：分析信息的基本特征，需要學(xué)生從實(shí)際應(yīng)用例子中探討信息的基本特征，從中體會(huì)并關(guān)注如何有效地進(jìn)行信息活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程： ［新課導(dǎo)入］當(dāng)今世界是充滿信息的世界，不管我們身處何地都能感受到豐富多彩的信息。當(dāng)我們看報(bào)紙時(shí)，可以了解到來(lái)自世界各地的各種新聞事件，當(dāng)我們?cè)谟^看08年奧運(yùn)會(huì)時(shí)，可以獲得很多運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的信息；當(dāng)我們聽(tīng)到鈴聲時(shí)就知道該上課了等，這些都是信息，我們每時(shí)每刻都在接受信息并處理信息，那么到底什么是信息呢？［過(guò)程］一、信息的定義信息：通常是指對(duì)人們有用的消息，就是在觀察或研究過(guò)程中獲得的數(shù)據(jù)、新聞和知識(shí)。二、信息的特征（1）載體依附性【幻燈片展示以下內(nèi)容】：由于某些原因，我們的信息技術(shù)課無(wú)法在機(jī)房上課，老師要求你通知班里其他同學(xué)在教室等候，你會(huì)用什么樣的方式通知他們? 口頭告知，打電話，發(fā)短信，在黑板上寫(xiě)通知?? 這說(shuō)明什么問(wèn)題呢? 信息是需要依附在一定的載體上存在的，并且同一信息可以有不同的載體。（2）價(jià)值性教師活動(dòng)：“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與蘭德咨詢公司故事。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)前，蘭德公司向美國(guó)國(guó)防部推銷一份秘密報(bào)告，其主題詞只有七個(gè)字，要價(jià)500萬(wàn)美元。美國(guó)國(guó)防部認(rèn)為是敲詐，不予勝敗，是信息的價(jià)值體現(xiàn)。由上面可以看出，信息的價(jià)值有兩方面體現(xiàn)，一方面是直接體現(xiàn)為意識(shí)形態(tài)，提高精神生活、思維能力，另一方面，作用于實(shí)踐，提高物質(zhì)、能量的生產(chǎn)與使用。信息只有被利用才有價(jià)值，同一個(gè)信息，不同的使用者由于其自身素質(zhì)、修養(yǎng)、能力以及所處的環(huán)境不同，會(huì)得到不同的使用效果。推導(dǎo)出信息價(jià)值的相對(duì)性天氣預(yù)報(bào)報(bào)道明天要下雨，這對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)好消息，但對(duì)于其他一些人來(lái)說(shuō)可能是個(gè)壞消息；信息作為一種特殊的資源，具有相對(duì)價(jià)值性，它的價(jià)值取決于信息的接受者對(duì)信息的需求及其對(duì)信息的處理、認(rèn)識(shí)、理解能力。（3）時(shí)效性信息往往反映事物某一特定時(shí)刻的狀態(tài)，隨著時(shí)間的推移回發(fā)生變化。金融信息、氣象信息（不測(cè)寒流之災(zāi)）、戰(zhàn)爭(zhēng)情報(bào)等等，都是有時(shí)效性的。信息雖然具有價(jià)值性，然而信息日新月異，甚至是稍縱即逝的，所以同學(xué)們必須要具備快速獲取和判斷信息的能力。①信息只有滿足“價(jià)值”條件時(shí)，才具有時(shí)效性。②信息時(shí)效性不受時(shí)間、空間限制。③信息在某一特定時(shí)刻的狀態(tài)，會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化，如：交通信息、股市信息、天氣預(yù)報(bào)、會(huì)議通知、求職報(bào)名、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)等。（4）共享性信息不同于物質(zhì)和能源的另一個(gè)重要方面在于：信息可以被多個(gè)信息接收者接收并且多次使用，而且一般情況下，信息共享不會(huì)造成信息原信息的丟失，也不會(huì)改變信息的內(nèi)容，即信息可以無(wú)損使用、公平分享。（5）真?zhèn)涡?關(guān)于日本地震，網(wǎng)上散布謠言核暴炸會(huì)污染到水質(zhì)，造成很多地方食鹽的暫時(shí)性短缺。?中獎(jiǎng)短信：尊敬的用戶您好，恭喜你的號(hào)已榮獲58000元與三星電腦一臺(tái)是中央電視臺(tái)【非常6+1】欄目的??（6）不完全性問(wèn)題：①今天觀看比賽；②他生病了，這兩條信息有什么問(wèn)題。沒(méi)有說(shuō)明白今天什么時(shí)間、地點(diǎn)和觀看的是什么比賽。沒(méi)有具體說(shuō)明是誰(shuí)生病了，得了什么病，病情怎么樣。
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