12高中信息技術(shù)教案信息技術(shù)及其發(fā)展-在線瀏覽
2024-10-28 22:15本頁面
【正文】 有什么用呢？II、講授新課一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其分類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)?1)概念：凡是將分布在不同地理位置上的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，用通信設(shè)備和通信線路連接起來，再配有相應(yīng)的支撐軟件，以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)之間的相互通信、資源共享的系統(tǒng)，稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)①什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？它主要分為哪幾類？②計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)包括哪些？③預(yù)習(xí)：Internet網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。教學(xué)后記第1章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)總累計(jì)第2課時(shí)課課題題第2節(jié)Internet網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課課題型綜合課教學(xué)目的、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及其系統(tǒng)構(gòu)成；懂得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用；掌握Internet的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)、TcP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；統(tǒng)一資源定位器（URL）教學(xué)用具多媒體電腦教學(xué)方法講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法課時(shí)安排共2課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)過程I、引言：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該說，目前世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可算是Internet了。Internet起源于1969年的一個(gè)廣域網(wǎng)計(jì)劃，由美國國防部高級(jí)研究計(jì)劃署發(fā)起組建的一個(gè)異地計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它是Internet的前身ARPAnet。HyperTextTransportProtocol：超文本傳輸協(xié)議例如：：①中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)：一級(jí)子域名（表示中國）：二級(jí)子域名（表示商業(yè)網(wǎng)站）k12：三級(jí)子域名（k12表示“中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)”服務(wù)器名）：四級(jí)子域名（worldwideweb：萬維網(wǎng)）III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)有條件的同學(xué)可在家利用空余時(shí)間練習(xí)使用Internet。第三篇：中圖版高中信息技術(shù)《信息安全》教案信息安全【教材分析】：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生如何保障計(jì)算機(jī)免受病毒、黑客的侵害。教材中的兩個(gè)表格分別介紹了計(jì)算機(jī)病毒（傳播途徑、表現(xiàn)、常見類型舉例）、常見病毒（病毒名稱、病毒類型、表現(xiàn)形式或危害、變種情況）等內(nèi)容?？刹僮餍圆粡?qiáng)。學(xué)生在生活中使用計(jì)算機(jī)經(jīng)常遇到病毒，因此學(xué)生對(duì)病毒的危害有一定的體驗(yàn)基礎(chǔ)，然而對(duì)病毒的查殺和處理方法缺少系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，對(duì)其他的計(jì)算機(jī)安全知識(shí)也是一知半解，因此需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，使他們真正認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害性以及黑客入侵帶來的嚴(yán)重后果，以及常見的防護(hù)措施?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：掌握應(yīng)對(duì)病毒、黑客的常見防范措施。【教學(xué)過程】：上課鈴響，上課儀式后，教師計(jì)算機(jī)中的“關(guān)機(jī)”程序被遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)定時(shí)啟動(dòng)，立即打開大屏幕投影，“屏幕廣播”教師計(jì)算機(jī)的桌面。師：糟糕！我的計(jì)算機(jī)是不是有問題了？提示系統(tǒng)即將關(guān)機(jī)，請(qǐng)保存所有正在運(yùn)行的工作，然后注銷。離關(guān)機(jī)還有XX秒了，你們有沒有遇到這樣的情況？ 生：老師中毒了。師：唉，我的計(jì)算機(jī)已經(jīng)被關(guān)機(jī)了。（重新打開教師計(jì)算機(jī)）師：（巡視學(xué)生操作情況，隔一段時(shí)間）先詢問學(xué)生查找的關(guān)鍵詞，再視情況提示：查找時(shí)可以把病毒爆發(fā)的跡象作為關(guān)鍵詞，在搜索的結(jié)果中選擇權(quán)威網(wǎng)站信息。師：可能是哪種病毒？ 生：回答。師：查殺病毒的方法是什么？ 生：回答。師：展示“計(jì)算機(jī)感染不明病毒的解決方法”幻燈片師：感染不明病毒，我們會(huì)根據(jù)病毒爆發(fā)跡象提煉出搜索的關(guān)鍵詞，利用其它計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上找到該病毒的名稱、查殺方法、下載病毒專殺工具，進(jìn)而做出相應(yīng)的處理。師：這就提醒我們不能等到病毒爆發(fā)，才想辦法解決。平時(shí)大家都是怎么來防范病毒的？師：展示“計(jì)算機(jī)病毒的防范”的幻燈片 生：回答：（師做適當(dāng)引導(dǎo)）安裝殺毒軟件，及時(shí)更新；給系統(tǒng)打補(bǔ)丁，堵住系統(tǒng)漏洞；插入外來存儲(chǔ)設(shè)備，如U盤，先對(duì)文件進(jìn)行病毒掃描；盡量訪問可信度較高的網(wǎng)站。我們很驚喜的看到我國的瑞星第一次出現(xiàn)在排名中，一舉超過了許多老牌的國外產(chǎn)品。師：（視情況可引導(dǎo)學(xué)生說）千萬不要這樣做，殺毒軟件本身會(huì)占用很多系統(tǒng)資源，安裝一個(gè)以上的殺毒軟件會(huì)使計(jì)算機(jī)運(yùn)行變慢，還會(huì)引起殺毒軟件之間的沖突。看來計(jì)算機(jī)的危險(xiǎn)不僅僅來自于病毒，還有黑客的入侵。師：作為黑客首先會(huì)借助工具幫助，掃描網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)，由于時(shí)間有限，－，正在工作的計(jì)算機(jī)IP地址就會(huì)出現(xiàn)在掃描結(jié)果中。可見黑客入侵對(duì)計(jì)算機(jī)的威脅很大。為了使每個(gè)同學(xué)有足夠的時(shí)間嘗試遠(yuǎn)程登錄攻擊，我們采用一對(duì)一的方式，例如。生：嘗試。師：攻擊成功的同學(xué)舉手。看來還是XX實(shí)力強(qiáng)啊。師：攻擊時(shí)要通過身份驗(yàn)證，輸入密碼，從修改密碼入手防范攻擊。那怎么辦？ 生：屏幕轉(zhuǎn)播打開防火墻。師：屏幕廣播，我們?cè)俅螔呙栌?jì)算機(jī)，發(fā)現(xiàn)什么？掃描不到該學(xué)生的計(jì)算機(jī)，是不是就安全了？再次遠(yuǎn)程攻擊，還是可以遠(yuǎn)程登錄，又怎么解決？ 生：屏幕轉(zhuǎn)播取消遠(yuǎn)程登錄選項(xiàng)師：展示“黑客入侵的簡(jiǎn)單防范”幻燈片，想想剛剛演示了哪些黑客入侵的簡(jiǎn)單防范方法？ 生：總結(jié)：修改計(jì)算機(jī)的用戶名和密碼；啟用防火墻；禁止遠(yuǎn)程桌面連接師：是不是我們學(xué)習(xí)了黑客入侵的方法，就可以隨意攻擊它人的計(jì)算機(jī)，我們來看看真實(shí)的例子。公安機(jī)關(guān)會(huì)對(duì)公共信息網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)施監(jiān)控，我校也有專門設(shè)備對(duì)違法的上網(wǎng)行為進(jìn)行監(jiān)控。師：展示學(xué)生制定的安全計(jì)劃?！窘虒W(xué)反思】：計(jì)算機(jī)病毒和黑客入侵是相對(duì)獨(dú)立的兩部分內(nèi)容。剛開始學(xué)生認(rèn)為是病毒，積極搜索病毒名稱和解決方法。應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒、黑客入侵的防范是本節(jié)課和重點(diǎn)與難點(diǎn)。結(jié)合班級(jí)計(jì)算機(jī)感染病毒，請(qǐng)學(xué)生談病毒造成的危害，學(xué)生有體會(huì)印象深刻。設(shè)計(jì)攻擊與
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