20xx小學信息技術教案-資料下載頁
2025-03-30 04:00本頁面
【正文】 防止電腦病毒和惡意軟件的入侵，安裝好殺毒軟件及電腦平安防護軟件，學會使用殺毒軟件及電腦平安防護軟件，是有效防備電腦病毒的好方法。2．講解并演示：(1)引導學生觀察桌面圖標，找找本人的電腦上安裝了什么殺毒軟件。(讓學生說說)(2)啟動360殺毒軟件，指導學生觀察殺毒軟件的操作界面。(3)演示用360殺毒軟件對電腦進展病毒的方法。(4)指導學生處理結果。(5)單擊360殺毒軟件的“實時防護”，認識實時防護的各項功能。(6)認識360殺毒軟件的“設置”功能，指導學生進展“定時查毒”、“自動晉級”、“病毒”、“實時防護”等功能的設置。3．提出征詢題：其他常用的殺毒軟件的詳細的使用方法，不可能在課堂上一一嘗試，能夠通過什么來理解它們的使用方法呢?(提示學生上網查找)4．布置任務：讓學生嘗試打開本人電腦上的殺毒軟件進展“病毒”。5．小結：殺毒軟件品種特別多，使用方法大同小異。用360平安衛(wèi)士保護電腦系統(tǒng)的平安(10分鐘)1．講解：360平安衛(wèi)士是一款電腦上網平安防護軟件，提供查殺木馬、清理插件、修復破綻、電腦體檢等多種功能。2．講解并演示：用360平安衛(wèi)士對電腦進展體檢的方法。3．回憶：我們明白木馬病毒是目前比擬流行的電腦病毒之一，它能夠任意毀壞、竊取被入侵電腦中的文件，竊取用戶的密碼材料，甚至遠程操控被入侵的電腦。360平安衛(wèi)士具有木馬防火墻．能夠攔截各類木馬，保護用戶的賬號和密碼等重要信息。4．引導學生嘗試練習：啟動360平安衛(wèi)士，檢查本人的電腦是否有木馬病毒。5．反響練習結果，小結用360平安衛(wèi)士查殺木馬病毒的方法。(課件展示步驟或現(xiàn)場操作演示) ①啟動360平安衛(wèi)士。 ②單擊“木馬查殺”。 ③選擇查殺方式： “快速”、“全盤”或“自定義”中的一 種，電腦是否中木馬病毒。 ④處理查殺結果：單擊“立即處理”或“暫不處理”。提示學生：360平安衛(wèi)士查殺木馬病毒有時會誤診，因而在選擇“刪除處理”時要慎重。6．布置學生自主練習：用360平安衛(wèi)士修補電腦系統(tǒng)破綻。7．小結：安裝好電腦上網平安防護軟件，養(yǎng)成保護電腦系統(tǒng)平安的適應。創(chuàng)新活動(5分鐘)1．布置任務。(每位同學可任選一個或多個任務進展操作練習)任務一：整理以往創(chuàng)立或搜集的各種文件，分類存放在非系統(tǒng)盤上指定的文件夾中。 任務二：把電腦中的重要文件復制到本人的優(yōu)盤。任務三：檢查電腦安裝的殺毒軟件病毒庫是否是最新的，假設不是，請更新。任務四：1 用“快速”方式查殺電腦病毒。1 2．匯報學習結果。1 3．小結。評價總結(3分鐘)1．引導學生完成課后的活動評價表，為本人本節(jié)課的表現(xiàn)打分。2．總結：裝了殺毒軟件或上網平安防護軟件是不是就萬事大吉、高枕無憂了?并不是如此的，安裝殺毒軟件或上網平安防護軟件，只是預防與減少病毒對電腦的損害，并不能完全保證電腦的平安，要最大限度地保證電腦的平安，我們還需要時時提示本人正確地使用軟件和標準地操作電腦。[教學反思]第3課 認識多媒體[教學目的]:理解媒體、多媒體、多媒體技術含義。理解多媒體類型、多媒體的常見元素及特征。理解多媒體計算機系統(tǒng)的組成。[教學重點]:媒體、多媒體、多媒體技術含義[教學難點]:多媒體類型、多媒體的常見元素及特征。[教學預備]:多媒體電腦室、多媒體課件[教學過程]：導入新課，探究新知1．課件展示教材Pl3圖3—1。2．師：同學們，你認識圖里的哪些設備器材呢?(指名答復)師：那這些設備器材都有一個共同點，誰明白?師：真有才啊!是啊，這些設備都能夠發(fā)出聲音，不管是幾十年前的收音 機，仍然當今的、MP3，它們都與“聲音”有關。(板書“聲音”) 師：課件出示教材Pl4圖3—2。再看，它們又與什么有關呢?師：是啊，不管是往常的電視，仍然當今的液晶電視、ipad，它們都能夠播放出圖像，因而還有聲音。(板書“圖像”) 課件還分別出示教材Pl4圖3—圖3—圖3～5，讓學生進一步感受媒體及媒體的應用。認識多媒體應用——認識媒體(8分鐘)師：那么什么是媒體呢?請同學們翻開教材Pl5，想想什么叫媒體，它有 什么含義。課件依次出示教材Pl5圖3～6至P16圖3一l0。師：圖3—6表達的是什么呢?誰來說說?師：說得真好，從圖3—6我們明白了文字的演化過程。那圖3—7呢?師：是啊，從這張圖片我們就明白了一些常見的交通標志，再來看看圖3—8，你又明白什么呢?師：嗯，是啊，這是WindowsMedia Player在播放音樂，從中我們能聽到美妙的聲音。誰能從圖3—9里看出什么來?師：這位同學明白得可真多，確信看過這部動畫片了，真厲害!那圖3—10又是什么呢?師：連這你都明白!明白的真多!課件出示：小結。師小結：同學們剛剛說的這些事實上都是媒體的表現(xiàn)方式，媒體是指傳播信息的媒介，事實上它有兩種含義：一是指信息的載體，二是指信息的表現(xiàn)方式。 師：如今人們無時無刻都在使用著媒體，如聊天談事、網上理解新聞以及網絡上的語音視頻聊天，能夠說如今的媒體是無處不在。認識多媒體應用——認識媒體及多媒體技術(8分鐘)師：事實上現(xiàn)實生活中，人們已經不僅僅滿足于上述的單一媒體表現(xiàn)，更渴
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