【正文】 ：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課教師講敘：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生了很大的變化。不知從什么時(shí)候開始，爸爸媽媽的錢包里多了許多五顏六色的卡片，你可別小看這些卡片，它們的用途可大啦！2．新授：下面這些卡，你見過嗎？用過嗎？ ⑴．教師出示幾張卡大家說一說這些都是什么卡？ ⑵．卡的使用方法公交IC卡： 沖值后乘車的時(shí)候在刷卡機(jī)上使用銀行信用卡： 在銀行的自動(dòng)取款機(jī)上提取現(xiàn)金（在商場用于購物消費(fèi)使用）手機(jī)電話卡： 存儲(chǔ)手機(jī)個(gè)人信息 消費(fèi)充值卡： 用于支付各類消費(fèi)教師講解提問學(xué)生討論回答 ⑶．情景表演；學(xué)生分組進(jìn)行情景表演 教師評(píng)議⑷.教師歸納總結(jié) 六．課后實(shí)踐在父母的陪同下親自進(jìn)行一次持卡消費(fèi)或自動(dòng)取款操作，并把自己的感受記下來第二課 小小活動(dòng)天天記教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)使用計(jì)算機(jī)中的“記事本”。2．能處理漢字輸入時(shí)常遇到的小問題。3．會(huì)保存文件。二．教學(xué)重難點(diǎn)： 用記事本寫一篇日記 三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課我們同學(xué)們每天都有記日記的習(xí)慣，如果用計(jì)算機(jī)來寫自己的日記，不僅可以培養(yǎng)自己善于觀察、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。板書課題 2．新授：⑴．啟動(dòng)“記事本”開始——程序——附件——記事本 ⑵．什么是“記事本”是計(jì)算機(jī)上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會(huì)更規(guī)范，整潔，而且還能永久保存。⑶小實(shí)踐A輸入漢字，必須用漢字輸入法。B選擇打開智能ABC輸入法。C練習(xí)打開各種輸入法的方法D小發(fā)現(xiàn)：用page up和page down向前、向后翻頁。⑷用記事本寫日記。A注意寫日記的方法學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期 天氣B用拼音輸入法輸入自己的日記。今天星期二，我們班同學(xué)在薛老師的帶領(lǐng)下，集體來到我校的計(jì)算機(jī)房。一進(jìn)門，就看見5排整潔，干凈的計(jì)算機(jī)。??！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計(jì)算機(jī)教室。同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下順利的開機(jī)、學(xué)習(xí)各種有趣的軟件。今天我們真高興。因?yàn)槲覀兗磳⒄莆宅F(xiàn)代社會(huì)最重要的信息工具。我們一定會(huì)成為它們的主人。⑸保存文件。文件——保存——輸入文件名——確定 六．課后實(shí)踐用“日記本”把今天的學(xué)習(xí)體會(huì)寫成一篇日記。當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)多 與同學(xué)、教師交流。第三課 輕松敲定“打字通”一． 教學(xué)目標(biāo)：1．提高漢字輸入速度。2．熟悉多種打字軟件。二．教學(xué)重難點(diǎn)： 鍵盤輸入的正確方法 三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、金山打字軟件 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課 2．新授：⑴啟動(dòng)金山打字打字軟件 ⑵自由練習(xí)： ⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。⑷同學(xué)們通過練習(xí)，有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門？二、復(fù)習(xí)進(jìn)入“綜合練習(xí)”，自由練打。小組間比賽。三、練習(xí)（一）英文字符練習(xí)進(jìn)入 “文章測試”，輸入英語短文，并測試速度。統(tǒng)計(jì)成績。進(jìn)入 “文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進(jìn)行按鍵練習(xí)。師提醒打字時(shí)的正確姿勢。小組間比賽。師鼓勵(lì)表揚(yáng)。（二）中文漢字練習(xí)方法過程同英文字符練習(xí)四、了解練習(xí)指法的三種方法引導(dǎo)學(xué)生看書，學(xué)生自己歸納四種練習(xí)方法（1）步進(jìn)式練習(xí)（2）集中式練習(xí)（3）集中型練習(xí)（4）盲打練習(xí)小結(jié)各方法的注意要點(diǎn)，并鼓勵(lì)大家循序漸進(jìn)地練習(xí)下去。注意各方法之間的穿插融合，避免過于枯燥無味。同學(xué)間可互幫完成盲打練習(xí)。五、小結(jié)六．課后實(shí)踐：試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學(xué)找這個(gè)軟件來比試比試吧！第四課 建立自己的小天地一．教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)在桌面上建立新的文件夾。2．會(huì)創(chuàng)建多級(jí)文件夾。二．教學(xué)重難點(diǎn)三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課 2．新授⑴建立文件夾開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點(diǎn)擊mouse右鍵 ⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾” ⑶把我的日記復(fù)制到“我的文件夾”中A 找到“我的日記”點(diǎn)擊“菜單——復(fù)制” B打開“我的文件夾” C點(diǎn)擊“菜單——粘貼”D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中 E打開“我的日記” ⑷打開畫筆A開始——程序——附件——畫筆 B自己動(dòng)手畫一幅圖畫C點(diǎn)擊“另存為”保留到“我的文件夾”中 ⑸重命名、刪除文件夾 3．小活動(dòng)為自己的爸爸、媽媽分別設(shè)計(jì)并建立他們喜愛的文件夾 六．課后實(shí)踐自己選擇一個(gè)主題，設(shè)計(jì)并建立一個(gè)多級(jí)文件夾，將以后收集到的相關(guān) 文件信息可以分類存放在里面。第五課 文字游戲一． 教學(xué)目標(biāo)： 1．會(huì)使用“寫字板”。2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。3．了解“定義新詞”的方法。二．教學(xué)重難點(diǎn)： 詞組輸入的方法三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課以前我們學(xué)過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。2．新授：⑴．啟動(dòng)“寫字板”開始——程序——附件——寫字板⑵．“寫字板”是什么類型的文件 ⑶小活動(dòng) A用智能ABC輸入法快速輸入兩個(gè)字的詞組B用智能ABC輸入法快速輸入四個(gè)字的詞組 用字的聲母+空格=文字。⑷打不出來的字用“定義新詞” ⑸看圖寫話仔細(xì)觀察，用異端文字描述話中的內(nèi)容 六．課后實(shí)踐“智能ABC輸入法”的功能都有那些? ，接著用“寫字板”玩游戲。第六課：擁抱2008 教學(xué)目的與要求：能在“寫字板”中完成作文的輸入；能按照作文的基本格式進(jìn)行簡單的排版和文字的修飾；能用“寫字板”寫一封信。教學(xué)重難點(diǎn)：能按照作文的基本格式進(jìn)行簡單的排版和文字的修飾； 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入啟動(dòng)寫字板，打開《“我”飛到了2008年的北京》。讀一讀，這篇作文內(nèi)容給你什么感受？ 從格式上看有沒有不合適的地方？綜合結(jié)果：（沒有注意作文的基本格式，而且文章也沒有分段）。二、主動(dòng)探究、分層指導(dǎo)提出問題：具體哪些地方需要修改？（1）作文題目應(yīng)居中；（2）要分段（3）段首空兩格（4）落款應(yīng)在右下方師鼓勵(lì)學(xué)生試試如何解決這些問題，具體怎樣修改： 重點(diǎn)掌握：對(duì)齊按鈕、退格、段落縮進(jìn)等現(xiàn)在版面比較規(guī)范了，但還不夠美觀，你能將版面設(shè)計(jì)得更美觀些嗎？ 師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試窗口中的工具按鈕，對(duì)文字進(jìn)行修飾 注意：在修飾前必須刷黑要修飾的文字以小組為單位，向全班同學(xué)匯報(bào)自主探索的所得，自己是如何修飾這篇作文的。師小結(jié)方法，歸納各按鈕用途。三、操作實(shí)踐、深化認(rèn)識(shí)用本節(jié)課與以往學(xué)到的知識(shí)技能，在寫字板中給媽媽寫一封信。注意書信的格式要正確，并把輸入文字時(shí)使用的排版和修飾方法寫在P25。課堂總結(jié)，有關(guān)“奧運(yùn)”的知識(shí)宣傳與德育滲透第七課 我讓飛機(jī)上藍(lán)天一．教學(xué)目標(biāo)：1．在畫圖程序中，會(huì)使用“移動(dòng)”功能。2．在畫圖程序中，會(huì)使用“復(fù)制”功能。二．教學(xué)重難點(diǎn)：能使用“移動(dòng)”、“復(fù)制”等功能畫出有趣的圖。三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows圖畫軟件。師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課：我們學(xué)過畫圖軟件，今天我們將把飛機(jī)送上天空。2．新授：⑴提問：怎樣把飛機(jī)送上天空呢？ ⑵做一做：（教師示范）A啟動(dòng)windows“畫圖”程序。開始——程序——附件——畫圖 選取工具欄中的“選定”工具 B將光標(biāo)指向飛機(jī)的左上角。C按下鼠標(biāo)左鍵向右下角拖動(dòng)，出現(xiàn)一個(gè)規(guī)則的虛線框。D光標(biāo)指向虛線框中間，拖動(dòng)飛機(jī)到畫布上方 ⑶試一試（學(xué)生操作）⑷提問：怎樣讓飛機(jī)遍布天空呢？把某架飛機(jī)定義為圖塊后，將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向圖塊中的任一位置按住CTRL鍵不放，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)。觀察一下，屏幕上會(huì)有什么變化？ 3．課堂小結(jié)： 談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和操作過程中的新發(fā)現(xiàn)？ 六．課后實(shí)踐： ，變成多只頂球的海豚第八課 我的飛行表演一．學(xué)習(xí)目標(biāo): “旋轉(zhuǎn)”、“拉伸”等各種處理?！帮w機(jī)”進(jìn)行空中表演的圖畫。二．教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)作一幅多架“飛機(jī)”進(jìn)行空中表演的圖畫。三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows圖畫軟件。師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課：大家看小博士的飛機(jī)正盡情地進(jìn)行著飛行表演 2．新授：⑴提問：怎樣讓飛機(jī)進(jìn)行空中表演呢？ ⑵教師示范: A選取工具欄中的“選定”工具B選定一架飛機(jī)，把某架飛機(jī)定義為圖塊C虛線邊框上有8個(gè)小圓點(diǎn)，拖動(dòng)不同的光標(biāo)使飛機(jī)變成各種形狀。d點(diǎn)擊圖像拉伸/扭曲翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)⑶試一試（學(xué)生操作）繼續(xù)玩飛機(jī)，玩出新花樣。3．課后實(shí)踐：圖中有一個(gè)坐在地球上的太空人。想想辦法，讓他的頭頂能 夠朝著宇宙的不同方向。第九課 從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到游樂園一、教學(xué)目標(biāo)1．了解“剪貼板”的作用2．畫圖程序中，會(huì)使用“剪切”等功能 二．教學(xué)重難點(diǎn)：使用“剪貼板”的方法 三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows畫圖軟件 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課 2．新授：學(xué)校召開了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，四（二）班許多同學(xué)都積極參加并取得了不錯(cuò)的成績。下圖中的三位就是在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng)的前三名同學(xué)，小博士今天要邀請(qǐng)他們到游樂園去玩?、平o予獎(jiǎng)勵(lì)：把第一名同學(xué)請(qǐng)到游樂園中去。A怎樣把第一名請(qǐng)到游樂園呢？ B方法：①將領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的“第一名”同學(xué)定義為圖塊； ②打開“編輯”菜單，使用“剪貼”；③調(diào)出“游樂園‘圖片，使用”編輯“菜單中的”粘貼’選項(xiàng)。c使用相同的方法把另外兩名同學(xué)也請(qǐng)到游樂園里吧！六．小發(fā)現(xiàn)；加一加：把鉛筆+橡皮 七．課后實(shí)踐： ?！凹右患印?、“減一減”的方法，使它的功能更多、更實(shí)用。第十課 送給媽媽的禮物一、教學(xué)目標(biāo)1．能在圖中插入文字2．能讓文字變得更漂亮。二．教學(xué)重難點(diǎn)：輸入漢字的方法及對(duì)字體的修飾。三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows畫圖軟件 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課媽媽出差了，我們好想她，下面這兩幅畫就是我們送給媽媽的禮物。我們?cè)趫D中插入自己想對(duì)媽媽說的話。2．新授：A選擇工具箱中的“文字工具”B將光標(biāo)指向畫面上準(zhǔn)備輸入文字的起點(diǎn)，單擊鼠標(biāo)左鍵。C出現(xiàn)虛線框，可在框中輸入或刪除文字。怎樣使文字更好看？A當(dāng)畫布上出現(xiàn)文字虛框后，屏幕的上方出現(xiàn)字體工具欄。B根據(jù)文字工具欄上的選項(xiàng)對(duì)文字進(jìn)行修飾。小結(jié)六．小發(fā)現(xiàn)；； ； 七．課后實(shí)踐：。第十一課 設(shè)計(jì)我們學(xué)校的校門一． 教學(xué)目標(biāo)；1．能根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)提出自己的設(shè)計(jì)意圖。3．會(huì)更加熟練地使用繪畫工具。二．教學(xué)重難點(diǎn)：能根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)提出自己的設(shè)計(jì)意圖。三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 windows畫圖軟件 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課：學(xué)校校門是同不這們上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)之處，它不僅是一個(gè)實(shí)用的建筑，而且是學(xué)校形象的體現(xiàn)。2．新授：⑴出示校門的圖片。⑵請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)學(xué)校的校門 設(shè)計(jì)意圖（設(shè)計(jì)報(bào)告）⑶試一試：同學(xué)們?cè)谟?jì)算機(jī)上畫出你的設(shè)計(jì)圖。生動(dòng)手，師指導(dǎo)。3，師小結(jié)。實(shí)踐：將自己的學(xué)校大門設(shè)計(jì)圖與同學(xué)、家長、老師討論一下，認(rèn)真征求他們的意見，并進(jìn)行修改。一．第十二課 我的校園設(shè)計(jì)方案一． 教學(xué)目標(biāo)；1．學(xué)會(huì)調(diào)整畫布的大小。3．提高審美意識(shí)。二．教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)形象建筑的審美意識(shí)。三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 windows畫圖軟件 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課：教師展示幾張不同大小畫布尺寸的畫 2．新授： ⑴調(diào)整畫布尺寸大小圖像屬性寬度高度單位顏色⑵看看畫布的變化 ⑶試一試：同學(xué)們?cè)谟?jì)算機(jī)上完善自己的設(shè)計(jì)作品。A打開畫圖軟件B調(diào)整畫布的大小。C生動(dòng)手，師指導(dǎo)。⑷完善作品，色彩搭配合理。⑸課堂評(píng)價(jià)：A設(shè)計(jì)構(gòu)思是否鮮明；B構(gòu)圖是否美觀，比例是否合適，色彩是否協(xié)調(diào)； C繪圖工具的使用方法是否合理； D是否能創(chuàng)造性地應(yīng)用畫圖工具。⑹評(píng)選出最佳作品。3，師小結(jié)。六．課后實(shí)踐：我們的城市有很多美麗的廣場花園、形象標(biāo)志隆的建筑、藝術(shù)雕塑，還有的大門等，針對(duì)那些你認(rèn)為不完善的部分，提出建議并用畫圖工具描繪出來。第十三課：我的夢教學(xué)目的與要求：提高電腦繪圖水平；拓展自己的思維空間；培養(yǎng)自己的想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)：拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)其想象能力。師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄一、組織教學(xué)二、圍繞“夢”開展思維和想象 結(jié)合教材，以小組為單位，選擇自己感興趣的話題開展討論，教師巡視參與其中。夢中規(guī)劃：你對(duì)自己的家、自己的家園、自己的祖國有哪些夢想？夢中渴望：你讀過《賣火柴的小女孩》的童話嗎？賣火柴的小女孩有渴望，也有期盼。如果我們也有，不妨說一說。夢中游玩：登上太空，你可能會(huì)遇到什么？夢中擔(dān)憂：當(dāng)腳下的地球都被污染，我們的家園在哪里？ 組織班內(nèi)的交流，拓展學(xué)生思維和想象的空間。三、圍繞“夢”開展創(chuàng)作和展示你做過夢嗎？試試用圖畫來記錄自己的夢。學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。展示你的“夢”，開展互評(píng)。四、課后實(shí)踐畫圖描繪自己的一個(gè)“夢”。第十四課：我們的作品教學(xué)目的與要求：全面回顧“畫圖程序”的主要工具；培養(yǎng)繪圖的基本能力；能畫出一幅有趣的圖畫。教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生操作畫筆程序的綜合能力。師生雙邊教學(xué) 活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄一、組織教學(xué)二、師提出要求，生練習(xí)可以運(yùn)用學(xué)過的所有工具，可以選用自己喜歡的所有顏色，畫出自己想畫的作品。教師巡視指導(dǎo)。作品展示。師