xx新泰山版小學(xué)信息技術(shù)第二冊下教案-資料下載頁
2024-11-17 11:49本頁面
【導(dǎo)讀】深感動(dòng)的同時(shí)，也對這種傳統(tǒng)傳遞郵件的方式提出了質(zhì)疑。這種郵遞方式工作人員太辛苦，小麗認(rèn)為給發(fā)信人增添了麻煩。介紹互聯(lián)網(wǎng)上提供電子服務(wù)的常用網(wǎng)站，如網(wǎng)易、新浪、搜狐。學(xué)生根據(jù)教材介紹的“126號”郵輪注冊步驟，練習(xí)注冊。你有不愿意對父母、老師、同學(xué)當(dāng)面說的心里話嗎？密碼使用大小寫字母、數(shù)字和符號組合起來設(shè)置，B單擊收到的信件主題。提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。交流習(xí)慣，增進(jìn)生生間的合作意識。騰訊QQ的使用非常具有廣泛性和代表性，貼進(jìn)同學(xué)們的實(shí)。針對騰訊QQ的基本功能，教師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引。掌握QQ添加好友、分組設(shè)置的方法；進(jìn)行即時(shí)的溝通呢？
【正文】 三、小結(jié)。 師：今天，大家通過自己的努力成功地 建立了個(gè)人博客，并且學(xué)會了通過個(gè)人博客發(fā)表日志。下課后，請同學(xué)們把自己的實(shí)踐體會記錄在“成果籃”中。 四 沒建好個(gè)人博客的同學(xué) 下一次比賽的題目是“比比誰的博客最好”。 教后反思 : 我從學(xué)生的興趣入手 。我認(rèn)為學(xué)生獲取知識的途徑不因局限于課本、課堂、教師 , 而應(yīng)拓寬獲取知識的渠道。所以我讓學(xué)生在興趣、激情的引導(dǎo)下 課內(nèi)應(yīng)該是學(xué)生唱—— 發(fā)現(xiàn)問題 —— 課內(nèi)交流、解決問題 —— 第 15 課：創(chuàng)建博客練習(xí)課 第 16 課： 插入藝術(shù)字和圖片 教學(xué)目標(biāo) ： 知識與技能目標(biāo)： 掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作；掌握插入藝術(shù)字和圖片的方法，并能對藝術(shù)字和圖片進(jìn)行簡單調(diào)整；學(xué)會靈活使用文字修飾及插入藝術(shù)字和圖片的方法 教學(xué)重點(diǎn) 插入藝術(shù)字和圖片基本方法 教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)置藝術(shù)字和圖片的格式 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 課時(shí) 教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)法 、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 學(xué)習(xí) 方法 自主學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法 教學(xué)資源 使用局域網(wǎng)電子廣播教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)師生交流，演示操作等。 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 一、新課教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入 同學(xué)們：如果在日記中插入一些適合文章內(nèi)容的藝術(shù)字和圖片，日記就顯得更加形象生動(dòng)、美觀大方了！下面是一位電腦小博士美化好的“觀察日記 —— 可愛的蝸?！?，它漂亮嗎？和我們以前制作的日 記有什么區(qū)別嗎？ 你想制作這樣漂亮的日記嗎？好！我們就共同進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！板書課題“插入藝術(shù)字和圖片” 出示任務(wù)：“插入藝術(shù)字” 師：在文章中插入 藝術(shù)字，使文章更加漂亮、美觀，更能吸引讀者的注意力，下面我們就來給日記加上一個(gè)絢麗的藝術(shù)字吧！ 學(xué)生自學(xué)教材 分組學(xué)習(xí) 組織學(xué)生討論 小組匯報(bào)探索結(jié)果 師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，在文章中如何插入藝術(shù)字呢？ 生 1：選中標(biāo)題后，單擊“插入” —— “圖片” —— “藝術(shù)字”，選取一種式樣，單擊“確定”按鈕，選取一種畫筆粗一點(diǎn)的字體，單擊“確定按鈕”。 請?jiān)撏瑢W(xué)上臺進(jìn)行演示，全班同學(xué)臺下觀察。教師給予鼓勵(lì)性評價(jià)。 師：這位同學(xué)好樣的，你的操作很正確，真棒，把掌聲送給他。 師：同學(xué)們，那如何設(shè)置藝 術(shù)字格式呢？ 生 2：鼠標(biāo)指針指向藝術(shù)字，單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，將“版式”設(shè)為四周型。 請?jiān)撏瑢W(xué)上臺進(jìn)行演示，全班同學(xué)臺下觀察。教師給予鼓勵(lì)性評價(jià)。 師：這位同學(xué)的操作真棒，同樣把掌聲送給他。請?jiān)撏瑢W(xué)上臺進(jìn)行演示，全班同學(xué)臺下觀察。教師給予鼓勵(lì)性評價(jià)。 師：這位同學(xué)的操作也真棒，同樣把掌聲送給他。 師：同學(xué)們都看清楚了吧，那我們就趕快動(dòng)手一起操作吧。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生完成任務(wù)。 出示任務(wù)：“插入圖片” 從剪貼畫中插入圖片 師：如何從剪貼畫中 插入圖片呢？ 生 4：單擊“插入” —— “圖片” —— “剪貼畫”后輸入搜索文字“動(dòng)物”，單擊“搜索”按鈕，選擇合適的圖片后，單擊這張圖片，然后設(shè)置圖片版式，調(diào)整大小和位置就可以了。 請?jiān)撏瑢W(xué)上臺進(jìn)行演示，全班同學(xué)臺下觀察。教師給予鼓勵(lì)性評價(jià)。 師：這位同學(xué)的操作也真棒，同樣把掌聲送給他。 從文件中插入圖片 師：我們學(xué)會了從剪貼畫中插入圖片的方法，那要從文件中插入圖片又該怎樣操作呢？下面就看一看老師的操作好嗎？ 教師演示：單擊“插入” —— “圖片” —— “來自文件”，在指定的位置找到圖 片“蝸牛圖 1”，再單擊“插入”按鈕，然后調(diào)整圖片版式、大小和位置。 師：同學(xué)們，老師的操作都看清楚了嗎？接下來大家就動(dòng)手操作吧！ 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生完成任務(wù)。 三、拓展練習(xí)，課外延伸 插入一個(gè)自選圖形，顏色設(shè)置選擇“填充效果”，試試用“過渡”、“紋理”、“圖片”作填充效果，完成任務(wù)后保存文件。 學(xué)生進(jìn)行攻關(guān)練習(xí)，教師在教室來回巡視。 四、作品評價(jià)，成果分享 師：同學(xué)們的作品都已經(jīng)完成，下面我們就一起來分享一下吧。 師：同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，自己動(dòng)手制作的作品都非常的 美觀、大方，如果在 某些地方在修飾一下就會更好了。 五、歸納總結(jié)，升華延伸 師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？這堂課老師和同學(xué)們都過得非常愉快，同學(xué)們很快就掌握了插入藝術(shù)字和圖片的方法，而且充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，當(dāng)了一回美編。希望同學(xué)們回家繼續(xù)用我們今天所學(xué)的魔術(shù)棒，使我們的作品更加豐富多彩。
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