【正文】 助學(xué)生理清制作的思路，吸取別人的優(yōu)秀做法，以達(dá)到取人之長補(bǔ)己之短的目的，學(xué)生的興趣也會(huì)更加的濃厚。三、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：通過生生、師生間的交流互補(bǔ)明確電子報(bào)的要素，通過對(duì)WORD文字、圖片等知識(shí)的整理、運(yùn)用，使學(xué)生能較順利制作出電子報(bào)刊。培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。讓學(xué)生感受到北京奧運(yùn)的到來、六一兒童節(jié)的來到，讓我們?nèi)巳硕荚谏钤谛腋Ｖ小Ｄ芰δ繕?biāo)：通過小組分工、運(yùn)用相互幫助的方式提高學(xué)生的分組合作、處理信息、運(yùn)用信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，并進(jìn)一步提高他們的創(chuàng)新能力以及想象力。情感目標(biāo)：結(jié)合一張電子報(bào)的制作提高學(xué)生的審美情趣，喚起學(xué)生關(guān)心身邊每一個(gè)人、每一件事的意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣及信息意識(shí)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：明確電子報(bào)的要素；較熟練的使用圖片、文本框的插入、設(shè)置及疊放次序等操作制作電子報(bào)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在WORD文檔中文字、文本框和圖片的合理布局和顏色的協(xié)調(diào)搭配。五、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組分層、小組合作、啟發(fā)式、討論式、實(shí)踐操作法、學(xué)生自主探索結(jié)合合作學(xué)習(xí)。六、教學(xué)過程：（一）、談話交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛好 師：六一兒童節(jié)就要到了，咱們班級(jí)排練節(jié)目了嗎？排練的什么節(jié)目啊？（指名回答）聽上去很精彩??！那還有時(shí)間看電視嗎？平時(shí)都喜歡看什么電視節(jié)目？（指名回答）看過奧運(yùn)節(jié)目嗎？前幾天我們中國奧組委公布的2008年北京奧運(yùn)火炬知道叫什么名嗎？（指名回答）（出示課件圖片）漂亮嗎？那同學(xué)們更喜歡看奧運(yùn)，還是更喜歡六一節(jié)目？（指名回答）師：看來啊，每個(gè)人都有自己的想法，那能不能把你的想法運(yùn)用word電子報(bào)刊的形式表現(xiàn)給所有同學(xué)和老師看呢？今天，就讓我們一起來探討《大家一起作報(bào)刊——制作電子報(bào)》。（出示課件——課題，并板書）（二）、合作學(xué)習(xí)，探索發(fā)現(xiàn)欣賞佳作，激起創(chuàng)作興趣師：先讓我們一起來欣賞幾幅作品，這里有有關(guān)奧運(yùn)的作品，也有為慶祝六一，小朋友自己做的迎六一報(bào)刊作品。（演示作品）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅報(bào)刊作品，發(fā)現(xiàn)作品除了要排版漂亮，顏色搭配漂亮，圖文并茂以外，電子報(bào)刊還必須要具有哪些基本要素？可以互相內(nèi)討論一下。（指名回答，適時(shí)給予表揚(yáng)）（根據(jù)情況板書）師：同學(xué)們回答的都很好，電子報(bào)刊要有報(bào)名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、導(dǎo)讀欄等，這些要素與普通報(bào)紙的要素是相同的。但要注意與普通報(bào)紙不同的是，電子報(bào)刊應(yīng)該在首版導(dǎo)讀欄中建立指向具體內(nèi)容的超級(jí)鏈接，在具體內(nèi)容版再建立返回首版的超級(jí)鏈接。而超級(jí)鏈接只能在網(wǎng)頁瀏覽的情況下發(fā)揮作用，在word中表現(xiàn)不明顯。（本段講解，根據(jù)學(xué)生回答情況，酌情補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)）大顯身手，合作創(chuàng)作師：通過剛才的欣賞，你更喜歡那一種作品？奧運(yùn)作品？還是慶六一的作品？（指名回答）師：下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，將你心目中的小報(bào)呈現(xiàn)給大家。在桌面“四年級(jí)三班”文件夾中老師已經(jīng)放入了關(guān)于奧運(yùn)和兒童節(jié)的一些素材，根據(jù)你的喜好任選一種內(nèi)容進(jìn)行電子報(bào)刊的制作。我們可以以小組為單位，3人一組，選出小組長，組長根據(jù)具體情況，合理的將組內(nèi)成員分配不同的任務(wù)，開始制作。15分鐘后我們比一比哪個(gè)組制作的最富特色。師：遇到解決困難的問題，可以相互交流，也可以查課本，還可以記錄下來，我們一同討論。（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）（三）、探索交流，作品展示評(píng)價(jià)師：很高興看到同學(xué)們有這么高的創(chuàng)作熱情，你在創(chuàng)作中遇到哪些問題了？又是怎樣解決的？來跟我們大家一起分享一下你的收獲吧?。ㄖ该卮?，適時(shí)給予表揚(yáng)）（根據(jù)情況教師可補(bǔ)充，制作電子報(bào)刊時(shí)要注意：紙張大小與方向，利用文本框靈活安排電子報(bào)版面，文章的字體、字號(hào)、字體顏色等設(shè)置合理，藝術(shù)字的利用，整體顏色的搭配等等）展示自己的作品，說說自己的做法或想法。讓學(xué)生提出的評(píng)價(jià)意見，找出優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短。教師適時(shí)給予肯定或補(bǔ)充。（四）、總結(jié)師：通過這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識(shí)呢？（指名回答，教師適時(shí)給予補(bǔ)充）師：今天，我們一起學(xué)習(xí)了怎樣制作一份電子報(bào)刊，同學(xué)們的創(chuàng)作表現(xiàn)讓老師刮目相看。老師建議大家千萬不要浪費(fèi)了大好時(shí)光，多利用課余時(shí)間充實(shí)完善自己的電子報(bào)刊。老師相信只要大家努力，同學(xué)們的電子報(bào)刊一定能夠參加今年的全國中小學(xué)電腦作品大賽，并且獲獎(jiǎng)！有沒有信心？！老師等著同學(xué)們的獎(jiǎng)狀。這節(jié)課就上到這里，謝謝大家的配合，如果還有什么問題可以課下再與我交流，謝謝！再見！七、板書設(shè)計(jì)：大家一起作報(bào)刊——制作電子報(bào)報(bào)名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、導(dǎo)讀欄第三篇：小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教案(下)小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教案（華師版）一課 持卡生活的年代一． 教學(xué)目標(biāo)：1．知道卡的廣泛使用是社會(huì)信息化的重要標(biāo)志之一。2．收集5種以上的各種用途的卡；了解各種卡的基本使用方法。3．能準(zhǔn)確指出卡上的信息技術(shù)部位。二．教學(xué)重難點(diǎn)： 了解卡的使用方法三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課教師講敘：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生了很大的變化。不知從什么時(shí)候開始，爸爸媽媽的錢包里多了許多五顏六色的卡片，你可別小看這些卡片，它們的用途可大啦！2．新授：下面這些卡，你見過嗎？用過嗎？ ⑴．教師出示幾張卡大家說一說這些都是什么卡？ ⑵．卡的使用方法公交IC卡： 沖值后乘車的時(shí)候在刷卡機(jī)上使用銀行信用卡： 在銀行的自動(dòng)取款機(jī)上提取現(xiàn)金（在商場用于購物消費(fèi)使用）手機(jī)電話卡： 存儲(chǔ)手機(jī)個(gè)人信息 消費(fèi)充值卡： 用于支付各類消費(fèi)教師講解提問學(xué)生討論回答 ⑶．情景表演；學(xué)生分組進(jìn)行情景表演 教師評(píng)議⑷.教師歸納總結(jié) 六．課后實(shí)踐在父母的陪同下親自進(jìn)行一次持卡消費(fèi)或自動(dòng)取款操作，并把自己的感受記下來第二課 小小活動(dòng)天天記教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)使用計(jì)算機(jī)中的“記事本”。2．能處理漢字輸入時(shí)常遇到的小問題。3．會(huì)保存文件。二．教學(xué)重難點(diǎn)： 用記事本寫一篇日記 三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課我們同學(xué)們每天都有記日記的習(xí)慣，如果用計(jì)算機(jī)來寫自己的日記，不僅可以培養(yǎng)自己善于觀察、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。板書課題 2．新授：⑴．啟動(dòng)“記事本”開始——程序——附件——記事本 ⑵．什么是“記事本”是計(jì)算機(jī)上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會(huì)更規(guī)范，整潔，而且還能永久保存。⑶小實(shí)踐A輸入漢字，必須用漢字輸入法。B選擇打開智能ABC輸入法。C練習(xí)打開各種輸入法的方法D小發(fā)現(xiàn)：用page up和page down向前、向后翻頁。⑷用記事本寫日記。A注意寫日記的方法學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期 天氣B用拼音輸入法輸入自己的日記。今天星期二，我們班同學(xué)在薛老師的帶領(lǐng)下，集體來到我校的計(jì)算機(jī)房。一進(jìn)門，就看見5排整潔，干凈的計(jì)算機(jī)。?。≌嫫?。這就是我們盼望已久的多媒體計(jì)算機(jī)教室。同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下順利的開機(jī)、學(xué)習(xí)各種有趣的軟件。今天我們真高興。因?yàn)槲覀兗磳⒄莆宅F(xiàn)代社會(huì)最重要的信息工具。我們一定會(huì)成為它們的主人。⑸保存文件。文件——保存——輸入文件名——確定 六．課后實(shí)踐用“日記本”把今天的學(xué)習(xí)體會(huì)寫成一篇日記。當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)多 與同學(xué)、教師交流。第三課 輕松敲定“打字通”一． 教學(xué)目標(biāo)：1．提高漢字輸入速度。2．熟悉多種打字軟件。二．教學(xué)重難點(diǎn)： 鍵盤輸入的正確方法 三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、金山打字軟件 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課 2．新授：⑴啟動(dòng)金山打字打字軟件 ⑵自由練習(xí)： ⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。⑷同學(xué)們通過練習(xí)，有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門？二、復(fù)習(xí)進(jìn)入“綜合練習(xí)”，自由練打。小組間比賽。三、練習(xí)（一）英文字符練習(xí)進(jìn)入 “文章測(cè)試”，輸入英語短文，并測(cè)試速度。統(tǒng)計(jì)成績。進(jìn)入 “文章測(cè)試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進(jìn)行按鍵練習(xí)。師提醒打字時(shí)的正確姿勢(shì)。小組間比賽。師鼓勵(lì)表揚(yáng)。（二）中文漢字練習(xí)方法過程同英文字符練習(xí)四、了解練習(xí)指法的三種方法引導(dǎo)學(xué)生看書，學(xué)生自己歸納四種練習(xí)方法（1）步進(jìn)式練習(xí)（2）集中式練習(xí)（3）集中型練習(xí)（4）盲打練習(xí)小結(jié)各方法的注意要點(diǎn)，并鼓勵(lì)大家循序漸進(jìn)地練習(xí)下去。注意各方法之間的穿插融合，避免過于枯燥無味。同學(xué)間可互幫完成盲打練習(xí)。五、小結(jié)六．課后實(shí)踐：試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學(xué)找這個(gè)軟件來比試比試吧！第四課 建立自己的小天地一．教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)在桌面上建立新的文件夾。2．會(huì)創(chuàng)建多級(jí)文件夾。二．教學(xué)重難點(diǎn)三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課 2．新授⑴建立文件夾開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點(diǎn)擊mouse右鍵 ⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾” ⑶把我的日記復(fù)制到“我的文件夾”中A 找到“我的日記”點(diǎn)擊“菜單——復(fù)制” B打開“我的文件夾” C點(diǎn)擊“菜單——粘貼”D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中 E打開“我的日記” ⑷打開畫筆A開始——程序——附件——畫筆 B自己動(dòng)手畫一幅圖畫C點(diǎn)擊“另存為”保留到“我的文件夾”中 ⑸重命名、刪除文件夾 3．小活動(dòng)為自己的爸爸、媽媽分別設(shè)計(jì)并建立他們喜愛的文件夾 六．課后實(shí)踐自己選擇一個(gè)主題，設(shè)計(jì)并建立一個(gè)多級(jí)文件夾，將以后收集到的相關(guān) 文件信息可以分類存放在里面。第五課 文字游戲一． 教學(xué)目標(biāo)： 1．會(huì)使用“寫字板”。2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。3．了解“定義新詞”的方法。二．教學(xué)重難點(diǎn)： 詞組輸入的方法三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課以前我們學(xué)過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。2．新授：⑴．啟動(dòng)“寫字板”開始——程序——附件——寫字板⑵．“寫字板”是什么類型的文件 ⑶小活動(dòng) A用智能ABC輸入法快速輸入兩個(gè)字的詞組B用智能ABC輸入法快速輸入四個(gè)字的詞組 用字的聲母+空格=文字。⑷打不出來的字用“定義新詞” ⑸看圖寫話仔細(xì)觀察，用異端文字描述話中的內(nèi)容 六．課后實(shí)踐“智能ABC輸入法”的功能都有那些? ，接著用“寫字板”玩游戲。第六課：擁抱2008 教學(xué)目的與要求：能在“寫字板”中完成作文的輸入；能按照作文的基本格式進(jìn)行簡單的排版和文字的修飾；能用“寫字板”寫一封信。教學(xué)重難點(diǎn)：能按照作文的基本格式進(jìn)行簡單的排版和文字的修飾； 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入啟動(dòng)寫字板，打開《“我”飛到了2008年的北京》。讀一讀，這篇作文內(nèi)容給你什么感受？ 從格式上看有沒有不合適的地方？綜合結(jié)果：（沒有注意作文的基本格式，而且文章也沒有分段）。二、主動(dòng)探究、分層指導(dǎo)提出問題：具體哪些地方需要修改？（1）作文題目應(yīng)居中；（2）要分段（3）段首空兩格（4）落款應(yīng)在右下方師鼓勵(lì)學(xué)生試試如何解決這些問題，具體怎樣修改： 重點(diǎn)掌握：對(duì)齊按鈕、退格、段落縮進(jìn)等現(xiàn)在版面比較規(guī)范了，但還不夠美觀，你能將版面設(shè)計(jì)得更美觀些嗎？ 師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試窗口中的工具按鈕，對(duì)文字進(jìn)行修飾 注意：在修飾前必須刷黑要修飾的文字以小組為單位，向全班同學(xué)匯報(bào)自主探索的所得，自己是如何修飾這篇作文的。師小結(jié)方法，歸納各按鈕用途。三、操作實(shí)踐、深化認(rèn)識(shí)用本節(jié)課與以往學(xué)到的知識(shí)技能，在寫字板中給媽媽寫一封信。注意書信的格式要正確，并把輸入文字時(shí)使用的排版和修飾方法寫在P25。課堂總結(jié)，有關(guān)“奧運(yùn)”的知識(shí)宣傳與德育滲透第七課 我讓飛機(jī)上藍(lán)天一．教學(xué)目標(biāo)：1．在畫圖程序中，會(huì)使用“移動(dòng)”功能。2．在畫圖程序中，會(huì)使用“復(fù)制”功能。二．教學(xué)重難點(diǎn)：能使用“移動(dòng)”、“復(fù)制”等功能畫出有趣的圖。三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows圖畫軟件。師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課：我們學(xué)過畫圖軟件，今天我們將把飛機(jī)送上天空。2．新授：⑴提問：怎樣把飛機(jī)送上天空呢？ ⑵做一做：（教師示范）A啟動(dòng)windows“畫圖”程序。開始——程序——附件——畫圖 選取工具欄中的“選定”工具 B將光標(biāo)指向飛機(jī)的左上角。C按下鼠標(biāo)左鍵向右下角拖動(dòng)，出現(xiàn)一個(gè)規(guī)則的虛線框。D光標(biāo)指向虛線框中間，拖動(dòng)飛機(jī)到畫布上方 ⑶試一試（學(xué)生操作）⑷提問：怎樣讓飛機(jī)遍布天空呢？把某架飛機(jī)定義為圖塊后，將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向圖塊中的任一位置按住CTRL鍵不放，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)。觀察一下，屏幕上會(huì)有什么變化？ 3．課堂小結(jié)： 談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和操作過程中的新發(fā)現(xiàn)？ 六．課后實(shí)踐： ，變成多只頂球的海豚第八課 我的飛行表演一．學(xué)習(xí)目標(biāo): “旋轉(zhuǎn)”、“拉伸”等各種處理?！帮w機(jī)”進(jìn)行空中表演的圖畫。二．教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)作一幅多架“飛機(jī)”進(jìn)行空中表演的圖畫。三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows圖畫軟件。師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課：大家看小博士的飛機(jī)正盡情地進(jìn)行著飛行表演 2．新授：⑴提問：怎樣讓飛機(jī)進(jìn)行空中表演呢？ ⑵教師示范: A選取工具欄中的“選定”工具B選定一架飛機(jī)，把某架飛機(jī)定義為圖塊C虛線邊框上有8個(gè)小圓點(diǎn)，拖動(dòng)不同的光標(biāo)使飛機(jī)變成各種形狀。d點(diǎn)擊圖像拉伸/扭曲翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)⑶試一試（學(xué)生操作）繼續(xù)玩飛機(jī)，玩出新花樣。3．課后實(shí)踐：圖中有一個(gè)坐在地球上的太空人。想想辦法，讓他的頭頂能 夠朝著宇宙的不同方向。第九課 從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到游樂園一、教學(xué)目標(biāo)1．了解“剪貼板”的作用