【正文】 第一單元 電子郵件傳真情第1課開動電子郵輪吧教學目標：了解電子郵件的傳遞與傳統(tǒng)信件相比有哪些優(yōu)勢；掌握注冊電子郵箱、登錄郵箱等技能；了解電子郵箱中基本結(jié)構(gòu)；理解電子郵箱的地址構(gòu)成。理解并體驗在網(wǎng)絡(luò)上申請電子郵箱的全過程。教學重點：注冊電子郵箱；登錄電子郵箱；了解電子郵箱教學難點：申請電子郵箱、登錄電子郵箱教學過程導入。信息三人組在電視中看到了郵遞員王順友投遞郵件的節(jié)目，在被他深深感動的同時，也對這種傳統(tǒng)傳遞郵件的方式提出了質(zhì)疑。大強認為使用這種郵遞方式工作人員太辛苦，小麗認為給發(fā)信人增添了麻煩。能能提出了新構(gòu)想：借助“電子郵輪”解決這些問題。那么網(wǎng)絡(luò)上的“電子郵輪”有哪些呢？如何“乘坐”？發(fā)現(xiàn)一：選乘電子郵輪（1）介紹互聯(lián)網(wǎng)上提供電子服務的常用網(wǎng)站，如網(wǎng)易、新浪、搜狐。（2）注冊、登錄和認識電子郵箱。學生根據(jù)教材介紹的“126號”郵輪注冊步驟，練習注冊。小組交流。引導學生觀察在不同的網(wǎng)站上申請到的電子郵箱地址，歸納出其地址的含義。閱讀觀察課本第4頁“一點通”——不同的郵箱。發(fā)現(xiàn)二：參觀電子郵輪用剛才注冊的用戶名、密碼登錄郵箱，了解郵箱都有哪些功能。小組交流：了解“收件箱”“發(fā)件箱”“已發(fā)送”“已刪除”等功能及用法。去探索（1）你還知道哪些網(wǎng)站提供電子郵箱服務？討論交流。（2）你有不愿意對父母、老師、同學當面說的心里話嗎？詢問一下他們的郵箱地址，以后通過電子郵箱給他們發(fā)郵件好嗎？加油站——郵箱密碼安全讓郵箱密碼更安全。密碼使用大小寫字母、數(shù)字和符號組合起來設(shè)置，這樣更安全。知識卡——通信 了解古今各種通信方式第教學目標：2課做個熱心小讀者，實現(xiàn)電子郵件的撰寫、發(fā)送和接收；嘗試“通訊錄”的使用。，增進師生、生生之間的交流；培養(yǎng)信息甄別能力；增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學重點：學會收發(fā)郵件教學難點：網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識的提高。教學過程：一、故事導入：大強在讀新一期的《小哥白尼》時，發(fā)現(xiàn)書中“偵探屋”板塊出了一道關(guān)于間諜設(shè)計殺敵的題目，三人對這個問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。能能積極表示要參加這個活動。他們會給出怎樣的答案？他們將如何參與這次活動？這次熱心小讀者行動還將帶給他們哪些收獲呢？二、探究學習發(fā)現(xiàn)一：寫郵件給編輯補寫郵件，如何操作？ 登陸郵箱→單擊“寫信”→輸入收件人的郵箱地址、信件主題及內(nèi)容→單擊發(fā)送發(fā)現(xiàn)二：收郵件編輯叔叔回信啦！怎么查收郵件？ 單擊“收件箱”→單擊收到的信件主題→查看信件內(nèi)容。一點通：回復郵件來而不往，非禮也，及時回信是重要的網(wǎng)絡(luò)禮儀。怎么回復郵件？ 單擊“回復”→輸入內(nèi)容→單擊“發(fā)送”加油站：輕松添加通訊錄單擊“通訊錄”→單擊“新建聯(lián)系人”→輸入姓名、郵件地址等→單擊“保存”三、自主探索你喜歡哪些雜志？你關(guān)注過他們的“讀者意見調(diào)查表”嗎？選擇一種自己喜歡的雜志，把你的意見發(fā)給雜志社，加入到熱心小讀者的隊伍中吧！每年都有好多節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、六一兒童節(jié)??借助郵件把你最想說的話、最想表達的祝?？炜靷鬟f出去吧！四、小節(jié)通過這節(jié)課你有哪些收獲？五、練一練：將你好友的電子郵箱添加到你自己郵箱的通訊錄中吧板書設(shè)計：第2課做個熱心小讀者寫郵件收郵件回復郵件第教學目標3課小小郵箱本領(lǐng)大知識目標：理解“附件”概念技能目標：熟練電子郵件的收發(fā)操作；熟練“附件”的查看、下載操作；嘗試郵件的刪除操作。情感目標：體驗信息交流的豐富多彩；增進師生、生生之間的交流；提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學重點：“附件”的使用，群發(fā)電子郵件。教學難點：“附件”概念的理解?！案郊钡牟榭础⑾螺d操作及群發(fā)電子郵件。教學過程：一、復習舊知，導入新課通過前幾節(jié)課的學習我們對電子郵箱有了一個初步的認識，掌握了如何注冊電子郵箱，學會了用電子郵箱收發(fā)郵件。今天我們繼續(xù)學習電子郵箱的其他本領(lǐng)。寒假的時候，信心三人組在游覽泰山時，與來自濟南的小軍等小朋友結(jié)交成為朋友。他們一起爬山，玩得很投緣。一路上，愛好攝影的能能和小軍分別用各自的相機拍下了很多精彩的照片，有大家的合影，還有美麗的泰山景色??分手時大家交換了電子郵箱，并約定回去后要通過電子郵箱常聯(lián)系。他們將如何交換相機中的照片呢？小小郵箱能實現(xiàn)他們的愿望嗎？二、探究學習新發(fā)現(xiàn)：郵箱附件傳照片登錄郵箱，單擊“寫信”輸入收件人的郵箱地址、主題及內(nèi)容→單擊“添加附件”→選擇要發(fā)送的照片→單擊“打開”→單擊“發(fā)送”。練一練：學生練習將準備好的圖片資料發(fā)送給他人。嘗試練習：怎樣更便捷地發(fā)送多張照片？添加多個附件重復剛才添加附件的步驟就可以了，一次添加多個附件。一點通：附件大小有限制附件有大小限制。附件的數(shù)量和大小都是有限的。發(fā)郵件時應仔細查看郵箱中的提示信息，以免發(fā)送失敗造成不必要的麻煩。126郵箱的附件限制最大2G。接受郵件打開郵箱→單擊“查看”→單擊“下載”→選擇目錄，單擊下載就可以了。加油站：群發(fā)郵件真方便多個郵箱地址之間用分號分隔開，就可以群發(fā)了！三、自主探索挑選幾張你珍藏的照片，與同學們一起分享照片里的故事。以小組為單位，舉行“我最喜歡這首（張、篇）歌（照片、文章）”的分享活動，向同學們推薦作品，并說說你推薦的理由。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們學會了如何通過郵箱給朋友發(fā)附件。板書設(shè)計：第3課小小郵箱本領(lǐng)大添加附件 群發(fā)電子郵件第教學目標：4課我是郵箱好管家知識與技能目標：掌握刪除郵件、移動郵件的操作。過程與方法目標：通過前后知識聯(lián)系，掌握學以致用的原則，明確及時整理郵箱良好習慣的必要性；并且在小組合作中提高自主學習能力和協(xié)作能力。情感態(tài)度價值觀目標：提高對自己所使用網(wǎng)絡(luò)空間及生活空間的責任感；認識到養(yǎng)成良好的生活、學習衛(wèi)生習慣的必要性；提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和責任意識。教學重點：刪除郵件、移動郵件。教學難點： 刪除郵件。教學方法：講授法、任務驅(qū)動法教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣同學們，上節(jié)課我們互發(fā)了電子郵件，你一定有許多的收獲！來，我們一起分享一下?。ㄊ盏劫R卡、好聽的歌曲、聯(lián)系方式等）??大家互發(fā)電子郵件，送去了問候，送去了祝福，還有一些重要資料呢。這么多郵件，時間長了郵箱會變成什么樣的呢？讓我們來聽聽大強的煩惱吧：動漫故事：由于大強疏于管理，他的電子郵箱在使用了一段時間后終于不堪重負??（引導學生面對主人公遇到的問題，思考解決辦法。）誰來幫幫他呢？（給郵箱大掃除??）二、積極探索、學習新知新發(fā)現(xiàn)：無用郵件“一掃光”——刪除郵件剛才同學們的提議太棒了，給郵箱大掃除就要清除無用郵件。那什么樣的郵件是無用郵件呢？失去利用價值的；沒必要留著點。沒保存價值的就應該及時刪除，節(jié)省郵箱空間。那如何刪除呢？首先選中要刪除的文件（在郵件前的方框來打鉤，就說明選中了），單擊刪除。老師一一刪除郵件，引發(fā)學生思考，怎么同時刪除多個郵件？ 有的同學已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，請同學上來演示?？磥硗瑢W們以前學習的知識掌握的很好，在同時刪除多個郵件時，不用借助ctrl或shift鍵，只要依次選中要刪除的郵件，最后單擊刪除就行了。移動郵件哎呀，一不小心把曉云發(fā)送的郵件也一起刪除了，里面她的聯(lián)系方式我還沒記下來呢！怎么辦？別著急，只有不是永久刪除，就能找回。單擊“已刪除”，選中被誤刪除的郵件，執(zhí)行“移動到”收件箱即可。一點通：郵箱空間一目了然現(xiàn)在我們刪除了無用的郵件，郵箱是否真正的“瘦身”了呢？我們來完成一個小調(diào)查：郵箱空間知多少刪除郵件前 刪除郵件后 郵箱空間大小已用空間大小剩余空間大小收件箱草稿箱已發(fā)送已刪除垃圾郵件提示：在其他文件夾后面有個管理的小圖片，點擊一下，我們可以方便的看到郵箱所占的空間。通過調(diào)查表讓學生發(fā)現(xiàn)：刪除后的郵件存放在已刪除文件夾中，仍占郵箱空間，為了讓郵箱真正的瘦身，就必須把無用的郵件徹底刪除。加油站：垃圾郵件“一筆勾銷”剛才我們刪除了郵箱中的無用郵件，可是大強中的郵箱中還有一些不速之客。收到一個中獎的郵件應不應該打開？怎么處理呢？為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們可以對來歷不明的郵件進行舉報處理。單擊“舉報”，確定就可以了。加油站：群發(fā)郵件真方便多個郵箱地址之間用分號分隔開，就可以群發(fā)了！三、自主探索同學們，剛才我們用郵箱提供的哪些武器來進行大掃除的呢？對，刪除、移動、舉報垃圾郵件。那么，你們知道嗎，郵箱還有其他的一些密碼武器等你來發(fā)現(xiàn)呢，還等什么,快快行動起來吧！看誰發(fā)現(xiàn)的多！小組交流。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了用刪除、移動等功能給郵箱進行大掃除，定時清理郵箱是個好習慣，我們要養(yǎng)成良好的習慣，好的習慣會讓我們終生受益。學生通過前后知識聯(lián)系，掌握學以致用的原則，明確及時整理郵箱良好習慣的必要性；并且在小組合作中提高自主學習能力和協(xié)作能力。提高對自己所使用網(wǎng)絡(luò)空間及生活空間的責任感；認識到養(yǎng)成良好的生活、學習衛(wèi)生習慣的必要性；提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和責任意識。板書設(shè)計：第4課我是郵箱好管家 徹底刪除郵件 第二單元網(wǎng)上交流分享 第5課你說我說發(fā)帖子教學目標：知識目標：學會注冊論壇用戶。技能目標：熟練發(fā)帖與回帖。情感目標：利用論壇養(yǎng)成良好的信息交流習慣，在論壇中學到更多的知識。教學重點：熟練發(fā)帖與回帖教學難點：熟練發(fā)帖與回帖，在論壇中學到更多的知識。教法：情境激趣、講練結(jié)合、任務驅(qū)動。教學準備：課件、素材、極域電子教室教學過程：(一)看圖P27，導入新課。同學們，看圖后，你對他們遇到的事怎么看呢？上網(wǎng)交流一下吧？今天我們就來學習論壇——BBS。(二)講授新課。注冊論壇新用戶 操作步驟：（1）登錄中少年在線，進入論壇。（2）單擊“申請注冊”。（3）填寫相關(guān)信息，單擊“提交”。（4）學生練習。進入論壇發(fā)新帖操作步驟：（1）填入用戶名和密碼。單擊“登錄”。（2）單擊版塊鏈接進入帖子列表頁面。（3）單擊“發(fā)表新帖”。輸入標題和正文。（4）單擊“發(fā)表話題”（5）學生練習。有話要說就回帖操作步驟：（1）單擊“主題”鏈接，瀏覽該帖的詳細內(nèi)容（2）單擊“發(fā)表回復”，填寫標題和內(nèi)容（3）單擊“發(fā)表回復”。（4）學生練習。貼圖更有說服力操作步驟：（1）在發(fā)帖頁面單擊“瀏覽”（2）在選擇文件對話框中找到圖片文件，單擊“打開”。（3）回到發(fā)帖頁面，單擊“插入”。（4）所有上傳完成后，單擊“發(fā)帖”（5）學生練習。（三）暢談收獲，歸納總結(jié)學生小結(jié)，總結(jié)一下，你這節(jié)課中學到了什么？教師進行補充。第教學目標：6課輕松申請?zhí)栒莆詹⑸暾堊约旱囊粋€號。能在上進行一些基本的操作。懂得文明聊天，網(wǎng)上也要遵守規(guī)則。教學重點：學會申請?zhí)柕姆椒ā＝虒W難點：登錄以后的一些基本操作。教學準備：多媒體演示 教學過程：一、登錄一個號，演示聊天等操作提問：是一個很好的聊天通訊工具，它的使用范圍很廣，你想不想擁有一個屬于自己的號？你會不會在網(wǎng)上申請一個屬于自己的號？二、提出任務，學生探究教師提出任務。（嘗試自己申請一個號）學生嘗試操作。（教師巡視指導）評價學生的操作，讓做的好的學生給全班學生演示。沒有申請到的學生再次申請。（已經(jīng)申請完畢的同學互相加為好友）小結(jié)方法三、登錄，演示基本操作教師可以自己演示也可以讓學生演示（邊提問題邊演示）問題如下：如何添加好友？如何更改個人資料？如何把好友分組？如何設(shè)置自己的頭像？四、學生練習，教師巡視指導五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？第教學目標1．知識與技能目標7課網(wǎng)上交流學高招掌握在網(wǎng)上即時交流信息的方法；掌握發(fā)送即時信息、表情符號及修飾文字信息等操作技能。2．過程與方法目標(1)通過在網(wǎng)絡(luò)上交流球賽、學習球技這一任務，讓學生體驗網(wǎng)絡(luò)即時交流的方便與快捷，以及交流內(nèi)容的豐富多樣，從而引導學生靈活運用網(wǎng)絡(luò)交流工具為學習和生活服務。(2)通過學習，引導學生了解中國的國球——乒乓球，培養(yǎng)學生的民族自豪感。3．情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生熱愛運動、積極參加體育鍛煉的良好習慣。教學重點難點1．教學重點發(fā)送即時信息，發(fā)送表情符號2．教學難點修飾文字教學方法：任務驅(qū)動 演示教具： 網(wǎng)絡(luò)教室，軟件 教學活動過程：一、導入同學們，上節(jié)課我們都有了自己的，也都添加了好友，想不想和你的好友一趣聊天呢？你的好友在線嗎？怎么看出來的？二、學習新課你了解乒乓球嗎？你還知道哪些？打開P47的知識卡，一塊來了解一下吧。新發(fā)現(xiàn)：發(fā)送即時信息那這節(jié)課，我們就用自己的，登錄你的，和你的好友交流一下你對乒乓球的了解，好嗎？也可以聊一聊其他運動項目(1)登錄(2)雙擊好友名字(3)在對話框中輸入文字內(nèi)容(4)單擊發(fā)送除了能發(fā)送文字信息，還可以發(fā)送什么？你會發(fā)送表情符號嗎？ 誰來給同學們演示一下 單擊“選擇表情”——單擊一種表情——單擊發(fā)送師：網(wǎng)絡(luò)聊天和現(xiàn)實聊天有什么不同？（面對面，天南海北）網(wǎng)絡(luò)聊天應該注意哪些問題？（討論交流）（引導學生明確網(wǎng)絡(luò)聊天相對于現(xiàn)實生活中聊天的方便與快捷，但同樣要注意講文明、有禮儀；注意虛擬世界里交流對象的慎重選擇，注意保護好個人隱私）一點通：讓信息賞心悅目聊天時，有沒有感覺文字有點小，眼睛太累了，能不能像WORD那樣，把文字調(diào)整的更好一點？ 請同學們自己研究一下，看誰能找出方法。請一名同學上來給大家演示一下好不好？ 生演示：字體、字號、顏色等 這名同學做的太棒了，你也試試吧去探索：（1）你的周末通常是怎么樣度過的？你對自己的周末