【正文】 站，如網(wǎng)易、新浪、搜狐。檢測案反饋互動提升（五）反饋拓展7．在自己的博客里發(fā)表帖子，然后請同學(xué)們進(jìn)行評論，進(jìn)行互動交流。教學(xué)重點： 管理評論。體驗到了利用信息技術(shù)進(jìn)行信息交流的無限樂趣。每天的觀察、喂養(yǎng)記錄使我們了解了許多有關(guān)養(yǎng)狗方面的知識。比較一下你的日志，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：觀察討論，發(fā)現(xiàn)日志中帶上與主題相呼應(yīng)的圖片，使日志更加生動，更具說服力。最后單擊“發(fā)日志”。大屏幕展示：單擊進(jìn)入“空間管理”頁面。大家想不想把自己的趣事發(fā)布到博客中和大家一起分享呢？ 來！進(jìn)入你的博客，我們一起行動起來！二）自主探究，學(xué)習(xí)新知 活動一：發(fā)布日志師：要發(fā)布日志我們應(yīng)該注意哪些問題呢？1）引導(dǎo)學(xué)生就發(fā)日志的注意事項談自己的想法，樹立文明上網(wǎng)的意識。下一次比賽的題目是“比比誰的博客最好”。接下來計算機(jī)會提示還需做3件事： ① 打開自己的電子郵箱進(jìn)行查看。首先單擊“注冊”按鈕，詳細(xì)閱讀完注冊信息后，單擊“確定并注冊”按鈕。指名說說電子郵箱的申請方法。能力目標(biāo)：1．會使用IE瀏覽器，并登錄博客網(wǎng)站。教學(xué)重點難點 1．教學(xué)重點發(fā)送即時信息，發(fā)送表情符號 2．教學(xué)難點修飾文字教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動 演示 教具：網(wǎng)絡(luò)教室，軟件 教學(xué)活動過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們都有了自己的，也都添加了好友，想不想和你的好友一趣聊天呢？你的好友在線嗎？怎么看出來的？二、學(xué)習(xí)新課你了解乒乓球嗎？你還知道哪些？打開P47的知識卡，一塊來了解一下吧。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體演示 教學(xué)過程：一、登錄一個號，演示聊天等操作提問：是一個很好的聊天通訊工具，它的使用范圍很廣，你想不想擁有一個屬于自己的號？你會不會在網(wǎng)上申請一個屬于自己的號？二、提出任務(wù)，學(xué)生探究教師提出任務(wù)。（3）回到發(fā)帖頁面，單擊“插入”。單擊“登錄”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、素材、極域電子教室 教學(xué)過程：(一)看圖P27，導(dǎo)入新課。加油站：群發(fā)郵件真方便多個郵箱地址之間用分號分隔開，就可以群發(fā)了！三、自主探索同學(xué)們，剛才我們用郵箱提供的哪些武器來進(jìn)行大掃除的呢？對，刪除、移動、舉報垃圾郵件。看來同學(xué)們以前學(xué)習(xí)的知識掌握的很好，在同時刪除多個郵件時，不用借助ctrl或shift鍵，只要依次選中要刪除的郵件，最后單擊刪除就行了。教學(xué)難點： 刪除郵件。接受郵件打開郵箱→單擊“查看”→單擊“下載”→選擇目錄，單擊下載就可以了。一路上，愛好攝影的能能和小軍分別用各自的相機(jī)拍下了很多精彩的照片，有大家的合影，還有美麗的泰山景色??分手時大家交換了電子郵箱，并約定回去后要通過電子郵箱常聯(lián)系。情感目標(biāo)：體驗信息交流的豐富多彩；增進(jìn)師生、生生之間的交流；提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)重點：學(xué)會收發(fā)郵件教學(xué)難點：網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識的提高。去探索（1）你還知道哪些網(wǎng)站提供電子郵箱服務(wù)？討論交流。那么網(wǎng)絡(luò)上的“電子郵輪”有哪些呢？如何“乘坐”？發(fā)現(xiàn)一：選乘電子郵輪（1）介紹互聯(lián)網(wǎng)上提供電子服務(wù)的常用網(wǎng)站，如網(wǎng)易、新浪、搜狐。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。電子郵箱的維護(hù)與博客評論的發(fā)表。在完成本冊既定教學(xué)任務(wù)的同時，還需加強(qiáng)學(xué)生電腦的基礎(chǔ)操作學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，五年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。（二）教材內(nèi)容及特點：本冊教材共三個單元。（3）評論刪除。體驗將所學(xué)知識技能運用到生活中的樂趣，提高學(xué)生審美情趣。并增強(qiáng)文明上網(wǎng)意識，不能隨意抄襲他人的作品。生交流：（1）“小豆丁”博客中記錄了作者收養(yǎng)一只流浪狗的經(jīng)歷。師：當(dāng)大家把自己的日志填加到錯誤的分類里時，可以單擊“管理“重新選好分類，把日志放到合適的分類里保存 活動三：發(fā)表帶貼圖的文章師：（展示帶圖片的“壽司”的制作方法的日志）如果說剛剛的操作時一道家常菜，那么現(xiàn)在老師要在博客中給大家介紹一道美味。單擊下方的分類，為你的日志選好分類。學(xué)生看完后，根據(jù)智慧錦囊的提示，進(jìn)行具體操作，老師巡視輔導(dǎo)。3）、可以和大家一起分享，進(jìn)行信息溝通交流師：在博客中發(fā)布電子日記稱做發(fā)布日志，也叫發(fā)布博文。我的主導(dǎo)思想是能在課前、課外解決的決不帶進(jìn)課內(nèi)課內(nèi)應(yīng)該是學(xué)生唱主角教師唱配角。師：今天，大家通過自己的努力成功地建立了個人博客，并且學(xué)會了通過個人博客發(fā)表日志。當(dāng)申請的用戶名已經(jīng)被別人申請了，計算機(jī)會推薦幾個用戶名，你 可以從中選擇一個使用。請學(xué)生嘗試、體驗：瀏覽一些個人博客網(wǎng)頁，交流感興趣的博客信息。教學(xué)重難點重點：學(xué)會發(fā)表日志，并修改個人博客模板。教學(xué)反思：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在網(wǎng)上即時交流信息的方法；掌握發(fā)送即時信息、表情符號及修飾文字信息等操作技能。（已經(jīng)申請完畢的同學(xué)互相加為好友）小結(jié)方法三、登錄，演示基本操作教師可以自己演示也可以讓學(xué)生演示（邊提問題邊演示）問題如下：如何添加好友？如何更改個人資料？如何把好友分組？如何設(shè)置自己的頭像？四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 第七課 網(wǎng)上交流學(xué)高招 教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能目標(biāo)掌握在網(wǎng)上即時交流信息的方法；掌握發(fā)送即時信息、表情符號及修飾文字信息等操作技能。能在上進(jìn)行一些基本的操作。（4）單擊“發(fā)表話題”（5）學(xué)生練習(xí)。（2）單擊“申請注冊”。技能目標(biāo)：熟練發(fā)帖與回帖。收到一個中獎的郵件應(yīng)不應(yīng)該打開？怎么處理呢？為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們可以對來歷不明的郵件進(jìn)行舉報處理。那如何刪除呢？首先選中要刪除的文件（在郵件前的方框來打鉤，就說明選中了），單擊刪除。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：提高對自己所使用網(wǎng)絡(luò)空間及生活空間的責(zé)任感；認(rèn)識到養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的必要性；提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和責(zé)任意識。發(fā)郵件時應(yīng)仔細(xì)查看郵箱中的提示信息，以免發(fā)送失敗造成不必要的麻煩。寒假的時候，信心三人組在游覽泰山時，與來自濟(jì)南的小軍等小朋友結(jié)交成為朋友。并能熟練登錄電子郵箱的操作，實現(xiàn)電子郵件的撰寫、發(fā)送和接收；嘗試“通訊錄”的使用，達(dá)到了預(yù)期的效果。第2課 做個熱心小讀者 教學(xué)目標(biāo)： ，實現(xiàn)電子郵件的撰寫、發(fā)送和接收；嘗試“通訊錄”的使用。發(fā)現(xiàn)二：參觀電子郵輪用剛才注冊的用戶名、密碼登錄郵箱，了解郵箱都有哪些功能。大強(qiáng)認(rèn)為使用這種郵遞方式工作人員太辛苦，小麗認(rèn)為給發(fā)信人增添了麻煩。信息三人組在電視中看到了郵遞員王順友投遞郵件的節(jié)目，在被他深深感動的同時，也對這種傳統(tǒng)傳遞郵件的方式提出了質(zhì)疑。閱讀觀察課本第4頁“一點通”——不同的郵箱。改進(jìn)措施：教師強(qiáng)調(diào)設(shè)置密碼時的注意事項。怎么回復(fù)郵件？ 單擊“回復(fù)”→輸入內(nèi)容→單擊“發(fā)送”加油站：輕松添加通訊錄 單擊“通訊錄”→單擊“新建聯(lián)系人”→輸入姓名、郵件地址等→單擊“保存”三、自主探索你喜歡哪些雜志？你關(guān)注過他們的“讀者意見調(diào)查表”嗎？選擇一種自己喜歡的雜志，把你的意見發(fā)給雜志社，加入到熱心小讀者的隊伍中吧！每年都有好多節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、六一兒童節(jié)??借助郵件把你最想說的話、最想表達(dá)的祝?？炜靷鬟f出去吧！四、小節(jié)通過這節(jié)課你有哪些收獲？五、練一練：將你好友的電子郵箱添加到你自己郵箱的通訊錄中吧 板書設(shè)計： 第2課 做個熱心小讀者 寫郵件 收郵件 回復(fù)郵件 教學(xué)反思：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了電子郵箱的軟件界面。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)電子郵箱的其他本領(lǐng)。附件的數(shù)量和大小都是有限的。過程與方法目標(biāo)：通過前后知識聯(lián)系，掌握學(xué)以致用的原則，明確及時整理郵箱良好習(xí)慣的必要性；并且在小組合作中提高自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。沒保存價值的就應(yīng)該及時刪除，節(jié)省郵箱空間。加油站：垃圾郵件“一筆勾銷”剛才我們刪除了郵箱中的無用郵件，可是大強(qiáng)中的郵箱中還有一些不速之客。第5課 你說我說發(fā)帖子 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會注冊論壇用戶。注冊論壇新用戶 操作步驟：（1）登錄中少年在線，進(jìn)入論壇。輸入標(biāo)題和正文。第6課 輕松申請?zhí)?教學(xué)目標(biāo)：掌握并申請自己的一個號。沒有申請到的學(xué)生再次申請。（通過與好友交流各自的周末安排，引導(dǎo)學(xué)生互相評價、互提建議，然后科學(xué)合理地安排自己的周末活動）（2）課余時間你喜歡做什么運動？是踢一場足球，還是游泳、打籃球？找志趣相投的同學(xué)聊聊吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生就各自感興趣的活動展開廣泛交流，借助網(wǎng)絡(luò)平臺增加學(xué)生間的溝通和交流，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)個人特長和愛好的積極性）加油站：視頻聊天學(xué)技術(shù)你會視頻聊天嗎？怎么樣操作？（因為沒有視頻設(shè)備，學(xué)會操作即可）三、課堂小結(jié)網(wǎng)絡(luò)，給我們的生活帶來了方便，但同樣要注意講文明、有禮儀；注意虛擬世界里交流對象的慎重選擇，注意保護(hù)好個人隱私。2．通過閱讀日志，增強(qiáng)學(xué)生與人交往的能力。演示：打開“中國少年雛鷹網(wǎng)”(：／／)，單擊“博客”按鈕，進(jìn)入“雛鷹青少年博客”網(wǎng)站。為了馬上知道注冊的用戶名是否已被別人使用過，我們可以單擊“測一下用戶名是否已經(jīng)被用”按鈕，來獲得信息。三、小結(jié)。所以我讓學(xué)生在興趣、激情的引導(dǎo)下有目的地預(yù)習(xí)。2）、可以長久保留。誰能上臺幫幫大強(qiáng)發(fā)布他的日志？請一位會發(fā)布日志的學(xué)生上臺當(dāng)“小老師”演示發(fā)布日志的方法。讓人眼前一亮，為你的文章錦上添花。根據(jù)智慧錦囊二的提示，讓小組選出代表上臺修改日志，其他同學(xué)嘗試修改自己的日志。師：快行動起來，讓你的日志煥發(fā)光彩吧！（三）擴(kuò)展延伸，體驗日志交流師給學(xué)生提供幾個有代表性的博客讓大家欣賞里面的日志，引導(dǎo)學(xué)生探索感悟日志交流的好處。生交流如何在博客中發(fā)布日志、管理日志、發(fā)布帶圖片的日志。提高學(xué)生自我表現(xiàn)及評價他人作品的能力。怎樣管理評論，發(fā)現(xiàn)不良評論怎么處理？（1）執(zhí)行“空間管理”——綜合——評論管理（2）選中需要刪除的評論。“知識卡”：既能學(xué)科學(xué)、學(xué)文化，還可以學(xué)到相關(guān)的英語。二、學(xué)生基本情況分析學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：五年級學(xué)生在四年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對電腦系統(tǒng)應(yīng)該有一定的了解，電腦操作上興趣很濃，但因為接觸信息技術(shù)課程時間還比較短，操作水平一般不高，輸入漢字的速度也很有限。四、教學(xué)重難點學(xué)會使用電子郵箱及各種通訊工具與他人進(jìn)行交流。根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。能能提出了新構(gòu)想：借助“電子郵輪”解決這些問題。小組交流：了解“收件箱”“發(fā)件箱”“已發(fā)送”“已刪除”等功能及用法。，增進(jìn)師生、生生之間的交流；培養(yǎng)信息甄別能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)反思：第3課小小郵箱本領(lǐng)大教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解“附件”概念技能目標(biāo)：熟練電子郵件的收發(fā)操作；熟練“附件”的查看、下載操作；嘗試郵件的刪除操作。他們一起爬山，玩得很投緣。126郵箱的附件限制最大2G。教學(xué)重點：刪除郵件、移動郵件。老師一一刪除郵件，引發(fā)學(xué)生思考，怎么同時刪除多個郵件？ 有的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，請同學(xué)上來演示。單擊“舉報”，確定就可以了。教法：情境激趣、講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動。進(jìn)入論壇發(fā)新帖操作步驟：（1）填入用戶名和密碼。貼圖更有說服力操作步驟：（1）在發(fā)帖頁面單擊“瀏覽”（2）在選擇文件對話框中找到圖片文件，單擊“打開”。教學(xué)難點：登錄以后的一些基本操作。3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、積極參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。2．學(xué)會給個人博客修改模板。教師準(zhǔn)備 1硬件準(zhǔn)備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室  2素材準(zhǔn)備一些圖片和文章教學(xué)過程一復(fù)習(xí) 2分鐘打字小競賽提高學(xué)生漢字錄入的速度。引導(dǎo)學(xué)生運用申請電子郵箱的方法自主完成博客的注冊，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。當(dāng)我們把注冊的信息全部填寫好后，千萬別忘記單擊“確定”按鈕。沒建好個人博客的同學(xué)請完成較好的同學(xué)協(xié)助建立個人博客。3）、可以和大家一起分享，進(jìn)行信息溝通交流師：在博客中發(fā)布電子日記稱做發(fā)布日志，也叫發(fā)布博文。學(xué)生看完后，根據(jù)智慧錦囊的提示，進(jìn)行具體操作，老師巡視輔導(dǎo)。單擊下方的分類，為你的日志選好分類。師：當(dāng)大家把自己的日志填加到錯誤的分類里時，可以單擊“管理“重新選好分類，把日志放到合適的分類里保存 活動三：發(fā)表帶貼圖的文章師：（展示帶圖片的“壽司”的制作方法的日志）如果說剛剛的操作時一道家常菜，那么現(xiàn)在老師要在博客中給大家介紹一道美味。生交流：（1）“小豆丁”博客中記錄了作者收養(yǎng)一只流浪狗的經(jīng)歷。并增強(qiáng)文明上網(wǎng)意識，不能隨意抄襲他人的作品。體驗將所學(xué)知識技能運用到生活中的樂趣，提高學(xué)生審美情趣。（3）評論刪除。能能提出了新構(gòu)想：借助“電子郵輪”解決這些問題。小組交流：了解“收件箱”“發(fā)件箱”“已發(fā)送”“已刪除”等功能及用法。能能積極表示要參加這個活動。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對電子郵箱有了一個初步的認(rèn)識，掌握了如何注冊電子郵箱，學(xué)會了用電子郵箱收發(fā)郵件。一點通：附件大小有限制附件有大小限制。板書設(shè)計：第3課小小郵箱本領(lǐng)大添加附件 群發(fā)電子郵件第教學(xué)目標(biāo)：4課我是郵箱好管家知識與技能目標(biāo)：掌握刪除郵件、移動郵件的操作。那什么樣的郵件是無用郵件呢？失去利用價值的；沒必要留著點。通過調(diào)查表讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：刪除后的郵件存放在已刪除文件夾中，仍占郵箱空間，為了讓郵箱真正的瘦身，就必須把無用的郵件徹底刪除。提高對自己所使用網(wǎng)絡(luò)空間及生活空間的責(zé)任感；認(rèn)識到養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的必要性；提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和責(zé)任意識。(二)講授新課。（3）單擊“發(fā)表新帖”。（三）暢談收獲，歸納總結(jié)學(xué)生小結(jié)，總結(jié)一下，你這節(jié)課中學(xué)到了什么？教師進(jìn)行補(bǔ)充。（教師巡視指導(dǎo)）評價學(xué)生的操作，讓做的好的學(xué)生給全班學(xué)生演示。請一名同學(xué)上來給大家演示一下好不好？ 生演示：字體、字號、顏色等 這名同學(xué)做的太棒了，你也試試吧去探索：（1）你的周末通常是怎么樣度過的？你對自己