【正文】 ，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）三、總結(jié)：有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友！不當(dāng)“小皇帝”主題：克服任性教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改掉任性的壞毛病。重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。難點(diǎn)：改掉任性的壞毛病。一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練（強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài)，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì)）。玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì)見(jiàn)到的，今人我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。出示思考題：（1）誰(shuí)是任性的“小皇帝”。（2）“小皇帝”有那些壞毛病。（3）任性又有那些壞處。提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。二、討論：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見(jiàn)，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心、仔細(xì)地聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。就以土問(wèn)題分四人一組相互討論。根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。三、展開(kāi)自我測(cè)試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫，告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德）找出克服任性的方法針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。四、小結(jié)自我評(píng)價(jià)：這堂課我們主要討論了一個(gè)什么問(wèn)題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問(wèn)題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會(huì)討論的方法了嗎？你有收獲嗎？教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動(dòng)了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對(duì)嗎？六、摘抄：任性是一個(gè)大壞蛋，千萬(wàn)別和它做朋友。教后一得：玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料小品表演給學(xué)生帶去了歡樂(lè)，也使學(xué)生學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了辨別是非，認(rèn)清了任性的壞處，找到了解決任性的方法。同時(shí)掌握了討論的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)懂的尊重別人。第五篇：小學(xué)二年級(jí)體育健康教案我們天天喝牛奶教學(xué)要求：了解喝牛奶的好處。能堅(jiān)持做到天天喝牛奶。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題。小朋友們，現(xiàn)在生活水平越來(lái)越高了，我們每天都會(huì)吃營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，許多家庭，每天都會(huì)喝牛奶。今天我們就來(lái)談?wù)勥@一話題。二、揭示課題： 我們天天喝牛奶三、自學(xué)課文。思考：（1）你讀懂了什么？（2）喝牛奶有什么好處？學(xué)生自讀課文。四、學(xué)習(xí)課文。小組討論，解決問(wèn)題。匯報(bào)，教師總結(jié)。五、統(tǒng)計(jì)情況，暢談體會(huì)。家庭喝牛奶情況統(tǒng)計(jì)。班級(jí)喝牛奶情況統(tǒng)計(jì)。討論：人人多說(shuō)喝牛奶好處多，你有這樣的體會(huì)嗎？六、交流：在未來(lái)的生活中，你打算怎么做？吃飯要細(xì)嚼慢咽一、教學(xué)內(nèi)容：《小學(xué)健康教育》P6第2課《吃飯要細(xì)嚼慢咽》二、教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，改正吃飯的不良習(xí)慣，理解吃飯細(xì)嚼慢咽的好處。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖四、教學(xué)過(guò)程：掛圖導(dǎo)入。你在家是怎么吃飯的？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。匯報(bào)交流。你覺(jué)得自己的吃飯習(xí)慣對(duì)嗎？為什么？指名讀讀P6課文。以后你打算怎樣吃飯？小結(jié)：養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣有利于營(yíng)養(yǎng)的綜合吸收，養(yǎng)成健康的體魄。水果與糖果的對(duì)話教學(xué)內(nèi)容：水果與糖果的對(duì)話 89頁(yè)教學(xué)要求：了解多吃糖果的害處和各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 教學(xué)準(zhǔn)備：故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》 教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：聽(tīng)老師講故事：沒(méi)有牙齒的大老虎（見(jiàn)小學(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀第頁(yè)）思考：是什么害得大老虎沒(méi)有了牙齒呢？ 討論板書：糖果二、學(xué)習(xí)新課談話：今天水果和糖果又碰到了一起，他們正爭(zhēng)得不可開(kāi)交呢！板書：水果與糖果的對(duì)話指名讀課文第二段，思考：糖果的話對(duì)嗎？多吃糖果有哪些害處？ 學(xué)生匯報(bào)教師小結(jié)：多吃糖果容易長(zhǎng)蛀牙，飯前多吃糖，吃飯也不香。多吃糖對(duì)小朋友的健康有損害。師：那么，究竟誰(shuí)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，應(yīng)該多吃糖果還是多吃水果呢？ 讀一讀第二段有關(guān)的句子。三、教師補(bǔ)充介紹水果的營(yíng)養(yǎng)資料。四、談一談你平時(shí)常吃哪幾種水果？你知道它有什么營(yíng)養(yǎng)嗎?五、全課小結(jié)口渴了，喝什么教學(xué)內(nèi)容：《口渴了，喝什么》 教學(xué)要求：讓學(xué)生了解喝水要講科學(xué)，通過(guò)教學(xué)喝生水、喝飲料、吃冷飲對(duì)身體的影響。教育學(xué)生要懂得防病健身，喝白開(kāi)水最健康。教學(xué)準(zhǔn)備：錄相片斷、圖片 教學(xué)過(guò)程：談話。小朋友，天熱汗多口喝的時(shí)候，你希望能得到什么？（生討論）播放錄相片斷。問(wèn)：課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？ 學(xué)生回答，選出不正確的，討論為什么做錯(cuò)了。借助課文來(lái)學(xué)習(xí)。（1）一個(gè)小男孩子體育課下了，喝生水。喝生水，很不好，里邊病菌真不少，雖然眼睛看不到，喝了會(huì)把肚子鬧。（2）一個(gè)肥胖的小男孩子在大最喝飲料。喝飲料，要適量，飲料里面多含糖，常喝飲料不健康，體重增加會(huì)肥胖。（3）小朋友手上拿了兩枝冰棍在吃。吃冷飲，別過(guò)量，多吃冷飲胃受傷，影響胃腸消化力，少吃冷飲保健康。（4）兩個(gè)小孩在喝白開(kāi)水。口渴了，喝什么？要喝就喝白開(kāi)水，開(kāi)水無(wú)菌礦物多，常喝開(kāi)水最健康。總結(jié)：（1）為什么口渴最好喝開(kāi)水？（2）多喝飲料、多吃冷飲有哪些危害？預(yù)防齲齒有方法教學(xué)內(nèi)容：第5課 預(yù)防齲齒有方法 —13 教學(xué)要求：預(yù)防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片。教學(xué)過(guò)程：一、出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來(lái)了不便。具體再讓學(xué)生來(lái)講一講。二、學(xué)生自讀課文，回答問(wèn)題。講一講齲齒是怎樣形成的？得了齲齒后身體哪些器官會(huì)受影響？怎樣有效預(yù)防齲齒？三、說(shuō)一說(shuō)。自己在平時(shí)生活中有沒(méi)有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？要講究飲食衛(wèi)生教學(xué)內(nèi)容：要講究飲食衛(wèi)生 1415頁(yè)教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)飲食衛(wèi)生的“四要四不要”.能判斷生活中各種做法的對(duì)錯(cuò)。養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，短片 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：小朋友們，你們生病去過(guò)醫(yī)院?jiǎn)?？說(shuō)說(shuō)是什么原因？有過(guò)腸胃不舒服，拉肚子的經(jīng)歷嗎？是什么原因引起的？學(xué)生暢談自己情況。小結(jié)：每個(gè)人都要講究飲食衛(wèi)生，不要讓病菌隨著食品吃到肚里使人生病。飲食衛(wèi)生要做到“四要、四不要”。二、解讀全文認(rèn)識(shí)“四要”（1）師讀，指名讀，齊讀。（2）認(rèn)識(shí)“要吃前便后洗手”，為什么要這么做？（3）認(rèn)識(shí)“要生吃瓜果先洗凈，最好削皮”，問(wèn)：你是這樣做的嗎？有沒(méi)有因?yàn)闆](méi)洗凈就吃的經(jīng)歷？（4）認(rèn)識(shí)“要剩菜剩飯煮透后再吃”，分析利害。（5）認(rèn)識(shí)“要防止蒼蠅、蟑螂、老鼠叮爬”，可以采取哪些措施遠(yuǎn)離這些污染。認(rèn)識(shí)“四不要”（1）師讀，指名讀，齊讀。（2）認(rèn)識(shí)“不要喝不潔凈的水”。問(wèn)：你喝過(guò)不潔凈的水嗎？（3）認(rèn)識(shí)“不要吃腐敗變質(zhì)的食物”，問(wèn)：會(huì)有什么后果？（4）認(rèn)識(shí)“不要生吃蝦、蟹、毛蚶等水產(chǎn)品”，出示各種水產(chǎn)品圖片。（5）認(rèn)識(shí)“不要吃街頭攤販的不潔食品”，舉例說(shuō)明。三、說(shuō)一說(shuō)飲食衛(wèi)生要做到哪“四要、四不要”課文中的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？莫吃街頭攤販的食品教學(xué)內(nèi)容：《莫吃街頭攤販的食品》P1617 教學(xué)要求：了解故事中的學(xué)校里為什么會(huì)發(fā)生食物中毒。知道怎樣預(yù)防食物中毒。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)故事。教師講故事。二、評(píng)論：學(xué)校里為什么會(huì)發(fā)生食物中毒。老師幫助同學(xué)分析食物中毒的原因。三、什么是食物中毒是指食用了被生物性、化學(xué)性有毒有害物質(zhì)污染的食品或者把含有毒有害物質(zhì)當(dāng)作食物攝入后出現(xiàn)的急性、亞急性食源性疾患。食物中毒分為：細(xì)菌性食物中毒、化學(xué)性食物中毒、動(dòng)植物性食物中毒。其特點(diǎn)是：1中毒者在相近時(shí)間內(nèi)均食用過(guò)某種相同的可疑中毒食物，未食用者不發(fā)生中毒，停止食用該食物后，發(fā)病很快停止。潛伏期較短，發(fā)病急劇，病程亦較短。一般無(wú)人與人之間的直接傳染。所有中毒者的臨床表現(xiàn)基本相似，一般表現(xiàn)為急性胃腸炎癥狀，如腹痛、腹瀉、嘔吐等。四、怎樣預(yù)防食物中毒保持廚房環(huán)境和餐用具的清潔衛(wèi)生。選擇新鮮、安全的食品和食品原料。切勿購(gòu)買和食用腐敗變質(zhì)、過(guò)期和來(lái)源不明的食品，切勿食用發(fā)芽馬鈴薯、野生蘑菇、河豚魚等含有或可能含有有毒有害物質(zhì)的原料加工制作的食品。蔬菜按一洗二浸三燙四炒的順序操作處理。肉及家禽在冷凍之前按食用量分切，烹調(diào)前充分解凍。徹底加熱食品，特別是肉、奶、蛋及其制品，四季豆、豆?jié){等應(yīng)燒熟煮透。烹調(diào)后的食品應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)食用。妥善貯存食品。食品貯存密封容器內(nèi)，生、熟食品分開(kāi)存放，新鮮食物和剩余食物不要混放。提前做好的食品和需要保存的剩余食品存放在高于60攝氏度或低于10攝氏度的條件下。經(jīng)冷藏保存的熟食和剩余食品及外購(gòu)的熟肉制品食用前應(yīng)徹底加熱。食物中心溫度須達(dá)到70攝氏度，并至少維持2分鐘。不光顧無(wú)證無(wú)照的流動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件差的飲食店。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、不吃生食、不喝生水。五、食物中毒的處理立即停止供應(yīng)、食用可疑中毒食物。采用指壓咽部等緊急催吐辦法盡快排出毒物。盡快將病人送附近醫(yī)院救治。馬上向所在地的衛(wèi)生監(jiān)督所或防保所、疾病預(yù)防控制中心報(bào)告。同時(shí)注意保護(hù)好中毒現(xiàn)場(chǎng)，就地收集和就地封存一切可疑食品及其原料，禁止轉(zhuǎn)移、銷毀。配合衛(wèi)生部門調(diào)查，落實(shí)衛(wèi)生部門要求采取的各項(xiàng)措施。預(yù)防蛔蟲(chóng)教學(xué)內(nèi)容：《預(yù)防蛔蟲(chóng)與蟯蟲(chóng)》P18－19 教學(xué)要求：1認(rèn)識(shí)蛔蟲(chóng)和蟯蟲(chóng)對(duì)人體的危害，懂得怎樣預(yù)防蛔蟲(chóng)和蟯蟲(chóng)病。2培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題看蛔蟲(chóng)和蟯蟲(chóng)的圖片，提問(wèn)：小朋友們知道這是什么嗎？板書課題，齊讀課題二、學(xué)習(xí)兒歌學(xué)生自由讀兒歌。指名讀，說(shuō)說(shuō)兒歌有幾個(gè)部分男女生分別讀兩個(gè)部分討論： 蛔蟲(chóng)和蟯蟲(chóng)對(duì)人體有哪些危害？肚子疼痛，不想吃飯，面黃肌瘦，影響學(xué)習(xí)和發(fā)育。怎樣辨別蛔蟲(chóng)和蟯蟲(chóng)？ 蛔蟲(chóng)像大蚯蚓，蟯蟲(chóng)像白線頭。討論：怎樣預(yù)防蛔蟲(chóng)和蟯蟲(chóng)呢？指名回答。齊讀第二部分。三、鞏固辨析看圖，說(shuō)一說(shuō)圖上的小朋友在做什么？他們做得對(duì)嗎？ 討論回答。在平時(shí)的生活中，你有圖上小朋友這樣的行為嗎？一齊拍手讀兒歌 我愛(ài)整潔人人夸教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備你在家如何收拾房間的。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入。二、談話，家里整潔嗎？學(xué)校里整潔嗎？你穿的衣服整潔嗎？同桌討論。三、交流匯報(bào)。四、自學(xué)課文，認(rèn)真閱讀。清晨，媽媽為什么見(jiàn)了真高興，夸我是個(gè)好孩子？到學(xué)校后，老師為什么見(jiàn)了真高興，夸我們都是好學(xué)生？五、教師總結(jié)：小朋友不僅要自己愛(ài)清潔，還要保持周圍環(huán)境的整潔，這才是個(gè)講文明的好孩子、好學(xué)生。從小養(yǎng)成好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。2．比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。情感：1．喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。2．愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。行為：保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫。教學(xué)重點(diǎn)：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。教育過(guò)程：一、想一想：出投影片（“想一想”中2幅圖）１．同學(xué)四一組互相說(shuō)說(shuō)： 你喜歡在哪種環(huán)境里生活？為什么？２．小結(jié)：整潔、優(yōu)美的環(huán)境對(duì)人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環(huán)境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：那我們?cè)鯓颖３汁h(huán)境衛(wèi)生呢？板書：保持環(huán)境衛(wèi)生師：下面我們就來(lái)看看小娟是怎么做的。二、學(xué)一學(xué)：（對(duì)學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育。）１．小組交流：你去過(guò)街心公園嗎？你喜歡什么樣的街心公園？為什么？奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個(gè)雪糕，小娟把紙剝下來(lái)后，你們猜她是怎么做的？小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？２．小結(jié)： 街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美，千萬(wàn)不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會(huì)破壞環(huán)境的。３．說(shuō)說(shuō)王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（讓學(xué)生讀課文中王奶奶和奶奶說(shuō)的話）４．小結(jié)： 保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，人人有責(zé)。環(huán)境衛(wèi)生搞好了，對(duì)大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。５．說(shuō)說(shuō)自己想向小娟學(xué)什么？６．小結(jié)：向小娟學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：咱們來(lái)看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣？應(yīng)該怎樣幫助他們？三、說(shuō)一說(shuō)：明確保持環(huán)境衛(wèi)生的三條行為要求。出投影片（“說(shuō)一說(shuō)”中圖1）１．提問(wèn)：這位小同學(xué)哪做得不好？請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？為什么？２．小結(jié)： 不要隨地吐痰，痰中有細(xì)菌，會(huì)危害人們的身體健康，同時(shí)也會(huì)破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。出投影片（“說(shuō)一說(shuō)”中圖3）１．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？請(qǐng)你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？２．小結(jié)：不要亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來(lái)的難聞氣味還會(huì)危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會(huì)使墻面不整齊，影響環(huán)境美。3．老師帶同學(xué)填寫“說(shuō)一說(shuō)”中的內(nèi)容。不要隨地（）不要亂扔（）不要在墻上（）同學(xué)讀2遍。四、看一看：看書（“看一看”中圖）讀兒歌 ：小小一口痰，病菌千千萬(wàn)，傳播多種病，害人真不淺，影響環(huán)境美，人人都討厭。師：通過(guò)讀兒歌咱們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。五、聽(tīng)一聽(tīng)老師講故事。同學(xué)看書１．討論：全家出去玩時(shí)，小元是怎樣處理垃圾的