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小學二年級健康教案★-wenkub.com

2024-11-04 22:35 本頁面
   

【正文】 師:通過讀兒歌咱們再一次深刻認識到隨地吐痰的危害,咱們以后不僅自己不能隨地吐痰,還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。這兩幅圖中的小朋友哪做得不好?請你告訴他們應該怎么做?為什么?2.小結:不要亂扔果皮紙屑,這樣會嚴重破壞環(huán)境衛(wèi)生,散發(fā)出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康;不要在墻上涂抹亂畫,這樣會使墻面不整齊,影響環(huán)境美。5.說說自己想向小娟學什么?6.小結:向小娟學習,從我做起,從小事做起,自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。二、學一學:(對學生進行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育。教學重點:為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。情感:1.喜歡衛(wèi)生環(huán)境。四、自學課文,認真閱讀。教學準備:準備你在家如何收拾房間的。討論:怎樣預防蛔蟲和蟯蟲呢?指名回答。2培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。馬上向所在地的衛(wèi)生監(jiān)督所或防保所、疾病預防控制中心報告。勤洗手、不吃生食、不喝生水。經冷藏保存的熟食和剩余食品及外購的熟肉制品食用前應徹底加熱。烹調后的食品應在2小時內食用。切勿購買和食用腐敗變質、過期和來源不明的食品,切勿食用發(fā)芽馬鈴薯、野生蘑菇、河豚魚等含有或可能含有有毒有害物質的原料加工制作的食品。一般無人與人之間的直接傳染。三、什么是食物中毒是指食用了被生物性、化學性有毒有害物質污染的食品或者把含有毒有害物質當作食物攝入后出現(xiàn)的急性、亞急性食源性疾患。教學準備:圖片 教學過程:一、聽故事。問:你喝過不潔凈的水嗎?(3)認識“不要吃腐敗變質的食物”,問:會有什么后果?(4)認識“不要生吃蝦、蟹、毛蚶等水產品”,出示各種水產品圖片。(2)認識“要吃前便后洗手”,為什么要這么做?(3)認識“要生吃瓜果先洗凈,最好削皮”,問:你是這樣做的嗎?有沒有因為沒洗凈就吃的經歷?(4)認識“要剩菜剩飯煮透后再吃”,分析利害。教學準備:掛圖,短片 教學過程:一、導入談話:小朋友們,你們生病去過醫(yī)院嗎?說說是什么原因?有過腸胃不舒服,拉肚子的經歷嗎?是什么原因引起的?學生暢談自己情況。二、學生自讀課文,回答問題。總結:(1)為什么口渴最好喝開水?(2)多喝飲料、多吃冷飲有哪些危害?預防齲齒有方法教學內容:第5課 預防齲齒有方法 —13 教學要求:預防齲齒方法要牢記,人人都要注意口腔衛(wèi)生。(3)小朋友手上拿了兩枝冰棍在吃。(1)一個小男孩子體育課下了,喝生水。教學準備:錄相片斷、圖片 教學過程:談話。師:那么,究竟誰的營養(yǎng)價值高,應該多吃糖果還是多吃水果呢? 讀一讀第二段有關的句子。你覺得自己的吃飯習慣對嗎?為什么?指名讀讀P6課文。討論:人人多說喝牛奶好處多,你有這樣的體會嗎?六、交流:在未來的生活中,你打算怎么做?吃飯要細嚼慢咽一、教學內容:《小學健康教育》P6第2課《吃飯要細嚼慢咽》二、教學要求:通過學習,改正吃飯的不良習慣,理解吃飯細嚼慢咽的好處。匯報,教師總結。二、揭示課題: 我們天天喝牛奶三、自學課文。教學時間:1課時。教后一得:玉山縣逸夫小學健康安全教育材料小品表演給學生帶去了歡樂,也使學生學會了思考,學會了辨別是非,認清了任性的壞處,找到了解決任性的方法。就以土問題分四人一組相互討論。(2)“小皇帝”有那些壞毛病。難點:改掉任性的壞毛病。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。)(3)請看小品:問題1:請你幫幫小陳,讓他也能交到朋友。(性格好)玉山縣逸夫小學健康安全教育材料課件2:周夢和胡云都是航模小組成員,他倆合作一艘小帆船,你鋸我粘,很快就做成了,共同享受著成功的喜悅。游戲之后數(shù)一數(shù):我贏了____次,我輸了_次。課前準備:課件設計小品編排教學過程:一、導入:你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中,有的人擁有很多朋友,與朋友一起學習,一起生活,遇到問題一起商量,一起解決,說說笑笑,真開心呀!這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友!二、活動:找朋友游戲要求:以組為單位,每組出一名學生,倒計時從“五”數(shù)到“一”??淇淠茏约旱氖伦约合朕k法解決的學生。(2)老師在辦公,冬冬看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻。那我們現(xiàn)在再來想想,有哪些事我們可以不報告老師,讓我們來自己解決?看板書指導。看完請學生說小明是怎么做的?對不對?為什么?小品2:有一位家長在和老師交談,冬冬總是插進來說話,使老師和家長都無法談話。教學過程:一、談話導入,揭示課題。發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。登記并亮分。教學過程:一、讓學生舉行說明“每天你都做什么?”學生共同討論。根據(jù)學生的表達梳理:(1)上課不遲到;(2)講話要文明、有禮貌;(3)上課說話要舉手;……激勵表揚回答好的學生。希望小朋友樂于幫助別人,多與別人合作。五、火車繼續(xù)開,來到了“任務欄”(播放《火車開了》音樂,學生律動)請小朋友和同桌合作完成一幅畫,又快又好者為勝。(播放課件,拔蘿卜flash)小朋友,看了動畫片,誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的?它們的心情怎樣?(生匯報)三、讓我們的小火車繼續(xù)吧!(播放《火車開了》音樂,學生律動)我們來到演播室,這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目,可是缺少演員呢!誰會演?(請一學生當小螞蟻)一只小螞蟻好不容易找到食物,它要搬回家,在艱難地移動食物。貼圖:用卡紙剪成的一雙手及五座小房子(分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務欄),各種小獎品。玉山縣逸夫小學健康安全教育材料第四課 “合作樂園”活動目標:通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。玉山縣逸夫小學健康安全教育材料(看完表演后)師:我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說:熱情、大方、有禮貌]這樣,我們就會擁有很多很多的朋友。說:“真沒勁!”)生:A同學自己在玩皮筋,皮筋老往下掉,她覺得自己玩很孤單,需要有兩個朋友和她一起玩。陳老師也非常高興。活動對象:小學一年三班學生。玉山縣逸夫小學健康安全教育材料第三課 學會交朋友活動目標:培養(yǎng)交往意識,學會主動交往。三、展示動植物保護自己的資料。教學準備:一些動植物保護自己的資料,以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。經過這節(jié)課的學習,我們又認識了兩個新朋友——左腦和右腦。教師與學生觀察掛圖,通過掛圖,結合剛才的故事展開討論,從討論中總結出左腦與右腦的分工。教學過程:一、教師講故事。四、小結: 今大我們學習了《戶外活動要安全》,萬一發(fā)生意外,一定要冷靜,并立即向大人求救。板書課題:戶外活動要安全齊讀課題二、新授:你喜歡哪些戶外活動?戶外活動有哪些好處呢?齊讀第1節(jié)。齊讀出示圖,指導看圖。指名讀兒歌你從兒歌中知道了什么?怎樣注意行走時的安全? 指名回答,同桌互說。齊讀6個“不要”你知道哪些常用的求教電話號碼? 火警:119報警:110救護車:120指導看圖:圖中的小朋友做得對嗎?為什么?三、說一說: 常用的求救電話號碼有哪些?1行走安全牢記心教學 目標 教育學生行走要注意安全,要遵守交通規(guī)則,使學生養(yǎng)成從小就遵守交通規(guī)則的好習慣。重點 難點使學生知道獨自在家該怎樣注意安全,了解一些求救電話號碼。二、看一看:請學生觀察自己手臂上的皮膚。我的身子非常嬌嫩。教育學生從小養(yǎng)成愛清潔、游衛(wèi)生的好習慣。它與心臟跳動的快慢基本土一致,所以只要數(shù)一下你的脈搏一分鐘有多少次,就能知道心臟跳動的快慢了。板書課題:心臟和脈搏學生齊讀課題。心臟和脈搏教學 目標通過教學,使學生了解心勝的功能以及心臟是怎樣工作的。同學們在口常生活中,時時刻刻都要有愛心。教育學生既要學會愛自己,也要學會愛他人,同時也要珍惜別人的愛。師范讀,生自讀,齊讀。打乒乓,踢足球,既是玩耍又鍛煉。激發(fā)學生積極參與游戲的興趣。你讀懂了什么?怎樣做到尊重他人?同桌互相討論。培養(yǎng)學生尊重他人的美德。(2)推選小組代表發(fā)言。感冒有哪些癥狀?指名回答。教學 用具 多媒體課件 教學過程一、導入揭題談話:天氣漸漸冷了,有些小朋友不注意及時增加衣服,很容易感冒?!缎卤本┩{小老鼠》。飯菜,食品要妥善保管。所以我們要“消滅老鼠害人精”。師:老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落里,經常在下水道,臭水溝里做窩?!蹦隳懿鲁鏊钦l嗎?生答。消滅老鼠害人精教學目標:,知道老鼠對人類的各種危害,懂得必須消滅老鼠。你知道有哪些好辦法消滅蒼蠅和蚊子嗎?生討論,交流。它嚴重的威脅著人類的健康。這個包又紅又癢,只是因為蚊子在吸血時把唾液留在了你的血管和皮膚上,唾液刺激皮膚引起。雄蚊不叮人,它靠吸允植物汁液來生活。師:你知道蚊子為什么要叮人嗎?它會傳播那些疾病?生討論,交流。師講述:蒼蠅身上長有細毛,能攜帶千千萬萬細菌,喜歡在糞便及腐爛的動物尸體上天藥,還喜歡在人類的事物上天藥,邊吃食物便把病菌排泄到食物上。他們會傳播多種疾病,對人類的危害很大。,滅蚊的基本方法,同時要注意個人的飲食,起居衛(wèi)生。板書:節(jié)約用水 珍惜愛護水資源三、想一想:如果沒有水,生活中哪些事情不能做?四人小組討論。教育學生要節(jié)約用水。三、說一說:怎么預防“小駝背”和“脊柱側彎”?養(yǎng)成正確的讀書、寫字、搬物體的姿勢;課桌椅的高度要適中:要用雙肩背書包,還要經常參加戶外體育鍛煉;多喝牛奶、多吃豆類和蔬菜。從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。幼兒分成兩組,通過實踐練習正確的洗手方法,教師關注幼兒并給予指導,提醒幼兒使用正確的方法洗手。通過PPT學習正確的的洗手方法,老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。三、活動準備視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。初步了解洗手的重要性,知道吃東西之前要洗手。通過實際案例引導幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。現(xiàn)在,上海、北京等許多大城市都命令禁止在公共場所或人口密集處禁放煙花炮竹,你們說這是為什么呢?討論:你是怎樣響應禁放號召的?如果見到有人在放,你怎么辦?師講述煙花炮竹對環(huán)境的污染。第二課時一、復習舊知說說煙花炮竹的構造以及危害。(2)是呀!老師和你們一樣,特別喜歡煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來的那份喜悅,但是,它在給我們帶來歡樂的同時,也會給我們帶來煩惱和傷害。六、布置作業(yè)今天你學到了那些知識,通過今天的學習你有什么收獲?教學目標:使學生認識到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外,還會給人帶來不必要的人身傷害。四、小結:學習乘機動車輛的安全準則。教學方法:理論講授、資料觀看和學生討論 教學過程:一、談話導入:同學們,我們每個周末回家以及返校,甚至外出都要乘坐公共汽車,那么在乘車過程中我們應該注意哪些安全常識呢?希望通過今天的學習能夠讓同學們知道。教育學生形成良好的口腔衛(wèi)生習慣。用白紙包食物:有些人喜歡用白紙包食品,因為白紙看上去好像干干凈凈的。不喝生水。不吃腐爛變質的食物。生吃瓜果要洗凈。教(學)法: 舉例、實際材料 教學過程:一、談話導入你知道什么叫“病從口入”嗎?二、對學生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育在日常生活中,人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習慣和行為,但很多人對此尚未重視起來,養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。這杯水最好是白開水。四、擴展鞏固喝水的小竅門:喝水的學問真多,我們不能喝生水,不能喝過冷過熱的水,要小喝飲料,多喝白開水。運動后慢慢地喝水。小結:生水里面有細菌,喝了生水會生病,如痢疾,肝炎,我們應當不喝生水。(生做游戲)三、教師總結白開水雖然沒有迷人的色彩和甜甜的味道,但是它卻含有我們人體所需要的礦物質和微量元素,所以,我們應多喝。(錄音和圖片)2.了解白開水:為了身體健康,我們必須少喝飲料。2.有關圖片及各種飲料,學生準備最喜歡喝的水一瓶。它是構成人體的最重要成分,讓學生了解:要多喝白開水,不能口渴了才喝水;不能喝生水;一次喝水不能喝太多;運動后不能馬上喝水等常識。蔬菜水果和肉類,營養(yǎng)全面強身體。我們應該該養(yǎng)成怎樣的飲食習慣呢?1介紹健康飲食金字塔1送你一言:挑食偏食會給身體帶來極大的傷害,合理膳食,均衡營養(yǎng)才會健康成長。檢查鞏固:說一說哪些食物中有這些營養(yǎng)嗎?如果你挑食偏食就會缺少其中的某些營養(yǎng),會給我們的身體帶來極大的危害。(不挑食 不偏食)你是怎樣理解挑食和偏食的?你有不喜歡吃的食物嗎?教師小結:看起來我們班挑食的孩子還真不少,但是你知道嗎?在這些你不喜歡的食物中有維持我們學習生活所必需的營養(yǎng)物質,如果你經常挑食,就會像狐貍阿布一樣,沒有力氣,甚至會有更嚴重的后果。了解偏食和挑食的危害。(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩??這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險。行走時,哪些情況最危險呢?(1)橫穿馬路很容易出危險。三、總結請學生談談本堂課你學到了什么?教學目標:增強學生的安全意識,讓學生了解行走的安全常識。教學目標:了解獨自在家可能遇到的困難以及解決方法,建立自我保護意識。關鍵要能發(fā)揚集體主義精神,互相謙讓,有序競爭。②討論:?我們應該怎樣對待它? ?我們應該怎樣對待集體活動? ③齊讀課文,(反復誦讀)并要求回家能背給家長聽。(出示“做一做”中的圖):圖上的女孩正在幫助小朋友干什么?你能講一個這樣的故事嗎? b 講述:在學校要互相幫助,在校外也要幫助他人。:你在學校里幫助過別人嗎?你得到過別人的幫助嗎?請把你幫助他人或他人幫助你的事例講給大家聽聽。(揭示課題:團結)二、學習
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