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正文內(nèi)容

小學(xué)二年級(jí)心理健康教育教案-資料下載頁(yè)

2024-10-29 02:26本頁(yè)面
  

【正文】 樂(lè)在其中,取得進(jìn)步了。6.教師總結(jié):學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人一生中必不可少的內(nèi)容,隨著時(shí)間的推移,我們學(xué)習(xí)的范圍越來(lái)越廣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來(lái)越多了,學(xué)習(xí)將伴隨著我們健康地成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始,如果你不再把學(xué)習(xí)看做煩惱,而是用心去體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,把難題一個(gè)一個(gè)勇敢地消滅掉,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的越學(xué)越輕松、越學(xué)越快樂(lè)了。好,祝每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)都獲得成功!第十三課 說(shuō)說(shuō)煩心事兒(一)[檔案館](46分鐘)1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖,聽(tīng)教師講故事《丁丁的煩惱》。故事大意:丁丁這一天遇到的煩心事兒可夠多的。早上高高興興地上學(xué),誰(shuí)料到,一腳踩上的香蕉皮,摔了個(gè)四腳朝天,課堂上,丁丁的同桌講話,可老師卻以為是丁丁,狠狠地批評(píng)了他,丁丁委屈極了;中午,丁丁發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不知被誰(shuí)碰到了地上,筆芯全摔斷了;下午放學(xué)后,丁丁做完作業(yè)想看會(huì)兒電視,可媽媽偏要他彈鋼琴,丁丁心里可真不愿意。想一想:丁丁為什么悉眉苦臉,他有些什么煩心事兒? 2.討論以上問(wèn)題,感受主人公的煩惱,引發(fā)學(xué)生談感受。(二)[咨詢臺(tái)](810分鐘)1.教師:在學(xué)習(xí)或生活中,你遇到過(guò)類(lèi)似的煩心事兒?jiǎn)??愿意在小組里和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)嗎?讓大家一起分擔(dān)你的煩惱,說(shuō)出來(lái)后,你的心情可能會(huì)好一些。當(dāng)然,如果你沒(méi)有煩心事猁或?qū)嵲诓辉敢飧鷦e人說(shuō),也可以不說(shuō),希望在小組內(nèi)交流的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都要耐心地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,不要隨意地批評(píng),更不能嘲笑。2.分小組交流各自的煩心事兒。此過(guò)程,教師要巡視,留心觀察小組內(nèi)沒(méi)有發(fā)言的同學(xué),看看是屬于哪種原因。3.說(shuō)了自己的煩心事兒,又聽(tīng)了同學(xué)們的煩惱,大家有想法和感受?4.教師總結(jié):生活中難免會(huì)遇到各種不順心的事兒,向別人傾訴可以減輕我們的煩惱。(三)[活動(dòng)區(qū)](1618分鐘)1.除了向別人傾訴可以緩解或消除我們的煩惱外,還有什么好辦法讓我們忘掉煩惱呢? 先請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)有過(guò)的體驗(yàn)。2.“摘蘋(píng)果”活動(dòng)教師:找到一種方法,就用簡(jiǎn)單的話寫(xiě)在蘋(píng)果邊的橫線上,看看誰(shuí)的好辦法多,誰(shuí)摘的蘋(píng)果多。3.交流各自的方法,學(xué)生都認(rèn)為是好方法的,可以得到教師準(zhǔn)備的一個(gè)“蘋(píng)果”。(四)[實(shí)踐園](68分鐘)1.如果你在生活中碰到這些煩心事兒,你會(huì)怎樣做?選擇你認(rèn)為自己有效的方法,寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生看圖自主選擇后,同座交流。2.將你成功地運(yùn)用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話寫(xiě)在課后的橫線上。3.教師總結(jié)。今后,我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中可能還會(huì)遇到許多讓你煩惱的事兒,只要我們能以快樂(lè)積極的心態(tài)對(duì)待它,就能讓我們不再煩惱。希望每一個(gè)同學(xué)記?。荷罹拖褚幻骁R子,你對(duì)它哭,它對(duì)你哭;你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑。第十四課 如果我是他(一)[檔案館](810分鐘)1.教師:在生活中,我們常常會(huì)遇到許多人。在與他人交往時(shí),你試著想過(guò)他人的心情嗎? 2教師敘述故事,學(xué)生看圖。故事一:一天上課時(shí),劉老師向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題。丁丁想了想,舉起了手。當(dāng)劉老師請(qǐng)他回答時(shí),丁丁卻一時(shí)緊張起來(lái)。丁丁低下了頭,臉漲紅了,結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了半天,可還沒(méi)講清楚。有幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)他答不上來(lái),就在一旁嘲笑他。丁丁難過(guò)極了,又不知怎么回答,忍不住哭了起來(lái)。故事二:豆豆的媽媽胃病犯了,住進(jìn)了醫(yī)院,豆豆看見(jiàn)媽媽痛苦的表情,坐在媽媽的病床前哭了。故事三:數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)卷限下來(lái)了,點(diǎn)點(diǎn)一蹦三尺高,因?yàn)樗剂?9分。她一邊拿著試卷,一邊歡快地跳起舞來(lái)。(二)[咨詢臺(tái)](810分鐘)1.學(xué)生根據(jù)對(duì)故事的理解填空。如果你是丁丁,你會(huì)想: 如果你是豆豆,你會(huì)想: 如果你是點(diǎn)點(diǎn),你會(huì)想:2.教師:每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)。如果你通站在他人的角度多想一想,你會(huì)得到更多的快樂(lè)和朋友。3.學(xué)生討論:當(dāng)你明白了丁丁、豆豆、點(diǎn)點(diǎn)的想法后,你準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)些什么?(三)[活動(dòng)區(qū)](1315分鐘)1.教師指導(dǎo)學(xué)生看圖后進(jìn)行表演,表演《爸爸和我》的故事。提示:學(xué)生上臺(tái)前,先問(wèn)問(wèn)學(xué)生:“如果你是爸爸,在批評(píng)兒子時(shí),你會(huì)怎么想?當(dāng)兒子改正了自己的缺點(diǎn)時(shí),你又會(huì)怎么想?”2.學(xué)生討論:你在生活中,站在他人一方想過(guò)嗎?(四)[實(shí)踐園](35分鐘)1.學(xué)生填寫(xiě)[實(shí)踐園]中答題。2.全班交流。第十五課 班里的開(kāi)心事(一)[檔案館](24分鐘)看圖想像畫(huà)面背后的故事。(二)[咨詢臺(tái)](79分鐘)1.大家猜猜,發(fā)生了什么事使老師和同學(xué)這么開(kāi)心呀? 2.學(xué)生交流、討論。3.指名說(shuō)。4.教師加以歸納,并要學(xué)生寫(xiě)在圓圈中。班干級(jí)里發(fā)生的、能讓大寮感到高興的事,主要有兩方面:要么是集體獲得榮譽(yù),要么是集體開(kāi)展了有意義的活動(dòng)。(三)[活動(dòng)區(qū)](1820分鐘)1.先讓學(xué)生回憶班里發(fā)生了哪些開(kāi)心事。2.講清楚游戲的規(guī)則:老師擊鼓,學(xué)生傳花;鼓聲停止,誰(shuí)手里拿著花,就站起來(lái),講講班里發(fā)生過(guò)的一件開(kāi)心事。講完之后,可以隨意將花放在哪位同學(xué)面前,從那位同學(xué)開(kāi)始傳。3.開(kāi)始游戲。(四)[實(shí)踐園](68分鐘)1.導(dǎo)語(yǔ)引入。2.教師讀句子,適當(dāng)理解。3.學(xué)生選擇。4.教師總結(jié)。小學(xué)二年級(jí)心理健康教育教案(16到20課)第十六課 愛(ài)惜小生命 一、檔案館出示課件:童話劇《到大自然爺爺?shù)膽驯е腥?、、》孩子們?lái)到大自然中,有的看到美麗的花兒禁不住去采摘,有的忙著給花草樹(shù)木除蟲(chóng)澆水,有的小淘氣把小石頭扔進(jìn)河里,嚇得魚(yú)兒亂游,有的把從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的小蝌蚪放回大自然,有的給小鳥(niǎo)做窩,為它們營(yíng)造一個(gè)溫暖的家,有的把鳥(niǎo)蛋掏走帶回家去玩、、二、咨詢臺(tái)誰(shuí)是大自然爺爺喜歡的孩子,為什么?學(xué)生可以點(diǎn)擊這些孩子的圖像,然后進(jìn)行回答。你做的哪些事是大自然爺爺喜歡的,哪些不是大自然爺爺喜歡的?學(xué)生可以自由發(fā)言。先給自己在大自然中的表現(xiàn)打上等級(jí)(甲、乙、丙、?。倥c同位交流為什么給自己評(píng)上這一等級(jí),并取得對(duì)方認(rèn)可。老師總結(jié):愛(ài)惜小生命,因?yàn)槲覀兌际谴笞匀坏暮⒆?。三、活?dòng)區(qū)出示課件:連環(huán)畫(huà)《大熊想要什么?》。大熊的家很漂亮,窗外有在大片樹(shù)林。但他還嫌不好,他最想要的是一座大大的新房子。大熊貓砍掉了大樹(shù)林,造起了新房子,大熊的新家更漂亮了,可是窗外沒(méi)有樹(shù)林。一天,大熊早餐想吃煮雞蛋。他一打開(kāi)雞蛋柜,哇!這是怎么回事?原來(lái)樹(shù)被砍光了,太陽(yáng)把房子曬得跟烘箱一樣,雞蛋變成小雞了。春天,大熊開(kāi)始種樹(shù)了,這回,大熊最想要的是一大片樹(shù)林。說(shuō)說(shuō)大熊先想要的是什么,后來(lái)又想要什么? 你從大熊的故事中明白了什么?教師總結(jié):愛(ài)惜小生命,與其和諧共存,共建大自然美麗的家園。組織學(xué)生表演課堂劇《大熊想要什么?》自編小故事,教師相機(jī)指導(dǎo)并選取幾則有趣的小故事講給大家聽(tīng)。四、實(shí)踐園出示課件:“誰(shuí)先獲得大自然爺爺贈(zèng)予的花環(huán)”大棋盤(pán)。學(xué)生觀看,教師講解環(huán)保游戲棋的游戲規(guī)則。學(xué)生分小組進(jìn)行此項(xiàng)游戲,教師給每個(gè)小組發(fā)棋盤(pán)、骰子、棋子。活動(dòng)時(shí),教師巡視,評(píng)出若干最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)。教師請(qǐng)一兩位最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)談?wù)勊麄內(nèi)绾蔚竭_(dá)終點(diǎn)的過(guò)程。請(qǐng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)與此類(lèi)似的棋局,回家與父母同玩。 第十七 學(xué)會(huì)問(wèn)為什么 一、檔案館出示圖片,生動(dòng)講述牛頓小時(shí)候的故事。偉大的科學(xué)家牛頓從小就對(duì)周?chē)氖挛锍錆M了好奇。夜晚,看著天空,他會(huì)想到:月亮、星星為什么能持在天上呢?它們是運(yùn)動(dòng)著的,可為什么不要撞呢?看到蘋(píng)果熟了,掉到地上,他又會(huì)思考:為什么蘋(píng)果一定會(huì)掉向地面呢?就是這樣一個(gè)愛(ài)問(wèn)為什么的牛頓,經(jīng)過(guò)不斷的研究探索,最后成為了一名偉大的科學(xué)家,為人類(lèi)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。二、咨詢臺(tái)“為什么牛頓會(huì)成為一位偉大的科學(xué)家呢?”學(xué)生自由發(fā)言。他從小善于觀察,喜歡提問(wèn),而且勤于思考,不斷探索。“你想學(xué)習(xí)得更好,變得更聰明嗎?那么就要學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)提問(wèn)。” 要想進(jìn)步就要先了解自己。做一做“心理小測(cè)試”然后告訴學(xué)生:如果你選擇的是“會(huì)”,那么你是一個(gè)好學(xué)善問(wèn)的孩子,希望你能繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去,在活動(dòng)和實(shí)踐中爭(zhēng)取做得更好。如果你選擇的是“不會(huì)”,也沒(méi)關(guān)系,跟著老師和同學(xué)在活動(dòng)和實(shí)踐中即去學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)自己尋找答案,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不小哦?。牐犎?、活動(dòng)區(qū)用氣球現(xiàn)場(chǎng)做一次這個(gè)小實(shí)驗(yàn)(可教師做,也可點(diǎn)名讓同學(xué)來(lái)做),要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一個(gè)環(huán)節(jié),然后讓學(xué)生自由提問(wèn),并將問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。對(duì)能提出明確問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。分小組說(shuō)一說(shuō),自己是否知道一些關(guān)于這方面的知識(shí)。通過(guò)教師和學(xué)生共同的討論,小結(jié):當(dāng)氣球在毛衣上磨擦后,就會(huì)獲得靜電。而兩只氣球都經(jīng)過(guò)了磨擦,所以帶有同一性質(zhì)的電荷,此時(shí)互相之間就會(huì)產(chǎn)生排斥力,因此兩只氣球分開(kāi)。過(guò)一會(huì)兒,靜電就會(huì)消失,兩只氣球就又會(huì)恢復(fù)原狀了。四、實(shí)踐園  第十八課 我的課余生活 一、檔案館教師:我們都會(huì)有自己的課余生活,生活中有我們喜歡的玩具、故事書(shū)、電視節(jié)目。想想在你的課余生活中經(jīng)常和哪些事物相關(guān),就請(qǐng)介紹3種吧?。牐爩W(xué)生發(fā)言、交流過(guò)渡語(yǔ):可是我們的課余生活中不一定全是快樂(lè),讓我們來(lái)看看小華所遇到的事吧。二、咨詢臺(tái) 弄清小華生活中遇到的事,小華該怎么辦? 小組講座幫助小華找到解決辦法。?zhēng)熒涣?,制定時(shí)間安排表。三、活動(dòng)區(qū)明確要求,指定或選派小組代表。播放音樂(lè),小組活動(dòng)。小組表演,教師充分鼓勵(lì)小朋友參與。教師總結(jié):接待伙伴時(shí)要運(yùn)用禮貌用語(yǔ),不僅要讓伙伴感到快樂(lè),同時(shí)也要使伙伴們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)有收獲。四、實(shí)踐園教師:歡迎小朋友把在課余生活中學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)給大家表演一下。小朋友表演。播放音樂(lè):在愉悅、輕松的環(huán)境中讀記兒歌。第十九課 學(xué)會(huì)解釋 一、檔案館教師:小軍和小強(qiáng)是同桌,他們的彩色筆是一樣的。小軍畫(huà)完了畫(huà),把彩色筆放進(jìn)抽屜里就出去了。小強(qiáng)畫(huà)完了,彩色筆放在桌子中間,他沒(méi)收拾就走了。小軍回來(lái)了,看見(jiàn)桌上的彩色筆,以為是自己忘記放進(jìn)去,隨手放進(jìn)了抽屜里。小強(qiáng)回來(lái)見(jiàn)桌上沒(méi)有了彩色筆,于是就低頭打彩色筆,當(dāng)他看見(jiàn)小軍抽屜中有兩盒筆時(shí),就說(shuō)小軍偷了他的筆。二、咨詢臺(tái)教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流:小軍應(yīng)該怎樣作才能消除誤會(huì)呢? 教師在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上展示兒歌: 被人誤會(huì)別心急,想想毛病在哪里。如果原因在自己,趕緊說(shuō)聲對(duì)不起。毛病出在他身上,心平氣和講道理。如果遇上大難題,老師家長(zhǎng)能幫你。三、活動(dòng)區(qū) 小錦盒A、課件展示一段動(dòng)畫(huà)片,片中甲乙兩方有了誤會(huì),乙想解釋時(shí),卻活如何開(kāi)口說(shuō)。教師用鼠標(biāo)擊出小錦盒,打開(kāi)錦盒。盒中飄出字條,寫(xiě)有: “對(duì)不起,我想你誤會(huì)了。事情是這樣的、、” “讓你這么生氣,我很抱歉。事情是這樣的、、”“等你心情好些了,我們?cè)僬?,好嗎?”“我們?nèi)フ依蠋熀图议L(zhǎng),好嗎?” B、教師點(diǎn)出字條,片中乙就隨之說(shuō),甲隨之應(yīng)和。演一演A、學(xué)生兩兩一組,相互扮演甲和乙。B、學(xué)生和以前自己的經(jīng)歷對(duì)比,談?wù)劯惺?。四、?shí)踐園 出示幾個(gè)個(gè)案學(xué)生觀察、思考,幫助片中人物找出誤會(huì)的原因。學(xué)生把誤會(huì)原因講給誤會(huì)一方聽(tīng),并教被誤會(huì)一方怎樣解釋。給做得好的調(diào)解員以紅花表示獎(jiǎng)勵(lì)。 第二十課 受批評(píng)的不該是我 一、檔案館小玉早上上學(xué)進(jìn)校門(mén)時(shí),走在她前面的男生手上的紙下好落在小玉的腳邊。門(mén)口值勤的老師以為是小玉扔的紙,就批評(píng)小玉說(shuō):“你怎么把紙隨便亂扔呢?”小玉非常委屈。二、咨詢臺(tái)教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流:小玉該怎么辦呢??zhēng)熒餐〗Y(jié):有了委屈要趕緊說(shuō)出來(lái),千萬(wàn)不要憋在心里頭。自己解釋、找人證明這些方法都不錯(cuò),能夠幫你趕走壞情緒。三、活動(dòng)區(qū) 說(shuō)一說(shuō)A、學(xué)生分6人為一組,說(shuō)出自己曾經(jīng)有過(guò)的受到委屈、不公平的事情。B、當(dāng)時(shí)是如何解決的?C、各組選派解決方法較好的同學(xué)在全班進(jìn)行交流。演一演:把各組推薦的解決方法不夠好的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)來(lái),讓他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前把當(dāng)時(shí)的情景和自己解決的出來(lái)。表演的學(xué)生轉(zhuǎn)換角色扮演讓自己遭受委屈的人,讓別的同學(xué)扮演自己。表演完后,請(qǐng)這些學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。四、實(shí)踐園課件用動(dòng)畫(huà)形式展示書(shū)中的幾個(gè)個(gè)案。學(xué)生觀看后進(jìn)行比較,用剛剛學(xué)習(xí)體驗(yàn)到的經(jīng)歷對(duì)這些人物作評(píng)價(jià)。然后化認(rèn)為做得好的學(xué)生裝在書(shū)上標(biāo)上紅旗。心理健康課教案: 做個(gè)受歡迎的人 目標(biāo):認(rèn)識(shí)受歡迎的人的特質(zhì)。反思不受歡迎的人的特質(zhì)。推選出本班最受歡迎的人。地點(diǎn):教室 活動(dòng)時(shí)間:35分鐘 活動(dòng)方式:(一)即興小品表演(二)討論(三)投票選舉(四)自測(cè) 教具:課題黑板選票、自測(cè)卡等一份小禮物 活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入同學(xué)們,你們知道一個(gè)人一生的成就決定于什么嗎?有關(guān)專家聲稱,人一生的成就 20% 決定于智力,80% 決定于人際關(guān)系。愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò):“智力上的成績(jī),依賴于性格上的偉大,這一點(diǎn)常常超出人們的認(rèn)識(shí)。”作為一個(gè)學(xué)生。如果你與同伴合作良好,獲得大家的支持,那么你就會(huì)心情舒暢、學(xué)習(xí)成績(jī)上升;相反,如果你不與同學(xué)交往,受到大家的排訴,你就會(huì)缺乏安全感,產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮,自卑等不良心理,學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提高,甚至不能進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。所以,不論現(xiàn)在和將來(lái),我們都要努力使自己成為一個(gè)受歡迎的人。這一堂課,我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì),并且選出我們班中最受歡迎的人,下面的活動(dòng)請(qǐng)我們的宣傳委員來(lái)主持。二、小品表演選取運(yùn)動(dòng)會(huì)、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭,表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。受歡迎的人:待人真誠(chéng)、愛(ài)集體、有榮譽(yù)感、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮貌。不受歡
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