【正文】 樣像他人問路？打擾到別人該怎么道歉？做兩個手指游戲。生活中還有哪些類似的情景？我們都來做一個文明的小學生。教學反思：第二節(jié)老師，我是這樣想的教學目的：正確地表達自己的想法 恰當?shù)靥幚砼c人的矛盾 教學過程：當你參加一個活動，可老師又安排你參加另一個活動，你該怎么辦？生活中，你遇到過類似的事情嗎？你是怎么做的呢？與人溝通的方式多種多樣，你了解的有哪幾種呢？快樂小游戲智慧果：有時只聽別人說，在理解上就可能出現(xiàn)偏差，所以一定要與別人交流！通過學習這節(jié)課，你掌握了集中溝通交流技巧，快和大家交流一下吧！教學反思：第五篇：二年級心理健康教案二年級心理健康教案安陽市豆腐營小學第一課 我也愿當班干部（一）[檔案館]（3~5分鐘）教師講故事《我選我》，激起學生的回憶，啟發(fā)思考：為什么王寧會選自己？（二）[咨詢臺]（10~`12分鐘）1．我們生活在一個溫暖的集體中，同學之間團結(jié)友愛，互幫互助，共同進步。那么，你有沒有想過，你能為這個集體做點什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？通過回答，引導學生認識到，小干部是為大家、為班級服務的，是需要奉獻精神的。3．如果你當班干部，你還會做到哪些呢？激發(fā)學生的主人翁精神，培養(yǎng)責任感，教師可讓個別同學在黑板上填。4．教師總結(jié)：你真是一個有責任心的人啊?。ㄈ活動區(qū)]（18~20分鐘）1．先想一想書上的問題，作好發(fā)言的準備。2．將學生分成45人小組，讓每個學生在組內(nèi)發(fā)表競選演說2。3．推選4名同學參加班上的競選。4．班級競選（每人上臺發(fā)表競選演說，時間控制在兩分鐘以內(nèi)）。（四）[實踐園]（34分鐘）1．班主任在班上開展輪流擔任班干部的活動，讓每個學生都有機會擔任一天的班干部。2．請你先想一想，你覺得你愿做些什么工作？請大家認真填寫課內(nèi)表格。第二課 上學前的準備（一）[檔案館]（46分鐘）出示課件：《快開學了??》快開學了，苗苗同學靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業(yè)，回顧自己的暑假生活，正打算寫一份暑假報告。開學前一天，他去學校報到，向老師詢問了開學要做哪些準備，并用筆記在筆記本上，回家后，苗苗開始了開學前的準備工作。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．教師：暑假快結(jié)束了，苗苗同學在做什么？侈贊同他的做法嗎？上學前，你是怎么準備的？出示投影。2．即將開學了，侈準備好了嗎？如果臨近開學你的生活中政治家下列事項，請在括號內(nèi)打上“！”。A快開學了，還和父母在外地旅游。（）B晚上看電視看到深夜，第二天早上起不了床。（）C暑假作業(yè)還有一大半沒做完。（）D不清楚開學時間，也懶得打電話問同學。（）E希望暑假繼續(xù)延長，繼續(xù)玩下去。（）F媽媽要你寫新學期的打算，你覺得沒必要。（）J時間過得太快了，暑假里好像什么也沒做。（）H明天就要形式學了，書包、學具都沒準備。（）學生對應自己的實際情況做出自我判斷。3．教師總結(jié)：如果你有上面的情況，請趕快改正。如果沒有，那么我們就一起高高興興地迎接新學期吧?。ㄈ活動區(qū)]（1618分鐘）1．學生分小組交流暑假里的收獲，教師用微笑給予鼓勵與肯定。2．教師出示“拾貝園”的紙板。3．學生把自己在暑假獲得的成果用各種形式展現(xiàn)在紙板上。4．學生暢談新學期的計劃（教師應讓不同學習層次的學生都有發(fā)言的機會）。5．教師攝像，同學播放。6．對每個發(fā)言的學生給予鼓勵，同時要求其他學生督查他們今后的言任是否一致。7．教師總結(jié)：為了明天更好地學習，請做好上學前的準備。（四）[實踐園]（68分鐘）1．學生自行設計課堂劇的角色。2．學生自稈設計課堂劇的情節(jié)。3．出示課堂劇簡介投影。4．學生自薦表演。5．教師扮演新學期姐姐與學生招手、握手，熱情歡迎學生投入新學年的懷抱。第三課 爸媽，我能行?。ㄒ唬檔案館]（68分鐘）1．讀一讀《小麗的故事》。2．看圖引導歸納：A． 小麗為什么會自卑？B． 小麗為什么會高興？（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．了解小麗的故事后，你想對小麗說些什么？教師引導學生認識到每個人既有長處，也有不足，要正確地認識和評價自己。2．從小麗的故事中，結(jié)合自身實際，你又想到了什么？/A． 同桌討論。B． 全班共同交流。（三）[活動區(qū)]（810分鐘）1．指導學生完成[活動區(qū)]的調(diào)查內(nèi)容，要求每個學生在空白處填寫自己在家里最行一方面。2．學生在小組內(nèi)進行交流，交推選一名同學參加全班的交流。3．教師引導學生著重談一談自己在家里做得最好的一方面。（四）[實踐園]（1012分鐘）1．記者采訪面對全班同學進行采訪。根據(jù)記者的提問，你會說些什么？同時又想對爸爸媽媽說些什么呢？2．讀兒歌教師總結(jié)：同學們，每個人都有自己的長處和不足，要正確地認識和評價自己，現(xiàn)在侈認識到自己還是個不錯的人吧，大膽地說聲：“爸媽，我能行！”第四課 我能幫助他（一）[檔案館]（46分鐘）1．放錄音故事《雪山遇險》，學生看插圖。2．介紹故事中的大概內(nèi)容。兩名登山運動員正在攀登陡峭的雪山，突然發(fā)生了意外，其中一名運動員快要掉下山去了，另一名運動員為了救這名運動員，冒著生命危險，將受傷運動員拴在自己身上，奮力向上攀登。在這句運動員的幫助下，他倆終于成功地登上了雪山項。（二）[咨詢臺]（57分鐘）1．設問A在一名運動員遇到危險時，是誰幫助了他？結(jié)果怎樣？B如果這名運動員沒有得到他人的幫助，結(jié)果又會怎樣？2．移情訓練讓學生想像以前自己需要別人幫助時的情景，體會運動員當時的心情。3．學“老師寄語”當別人遇到困難時，我們應伸出援助之手幫助他，使他走出困境，助人為樂，這是一種美德。（三）[活動區(qū)]（1517分鐘）1．學生分組，高矮個搭配為一組。2．講比賽規(guī)則。小猴子肚子餓了一定要吃桃子才行。但是，他們倆是不是都能摘到桃子呢？大家可幫他想辦法（高幫矮），其他同學喝彩。（四）[實踐園]（810分鐘）1．看圖回答。2．如有時間可選其中個別情境表演。第五課 我的座位（一）[檔案館]（68分鐘）1．教師可將學生分成46人的小組。教師引導學生看圖，學生分組講座以理解圖畫的內(nèi)容。故事大意：小雨碰到了困難，不知該怎么辦，由于小雨平時和大家相處得很好，大家都來幫她想辦法，安慰她。小雨看到這么多人幫助她，高興地笑了。2．分組討論：小雨為什么笑了？3．教師總結(jié)：是鄰座的友好讓小雨感到了身處集體的快樂。（二）[咨詢臺]（68分鐘）1．讓學生在教室平面圖上找到自己的鄰座（前后左右）的位子。2．請學生講述自己和鄰座的友誼及相關的快樂故事，重新體會集體生活的快樂。（三）[活動區(qū)]（810分鐘）1． 教師引導學生看圖，小組討論故事的內(nèi)容。2． 全班討論想像第13幅圖中主人公的行為可能會導致哪些不良后果？3． 全班討論：為什么主人翁坐在這么多同學中間卻沒有人愿意理他？為什么他不受大家歡迎？4． 教師總結(jié)：集體生活中，與鄰座的交往要遵守一定的紀律規(guī)范。不能因為自己的自由而影響別人的學習和生活，否則會成不受歡迎的人。（四）[實踐園]（1214分鐘）1．全班共同討論，訂立鄰座之間的交往規(guī)則，如謙讓友愛、不妨礙別的同學的學習、不招他人、不欺侮弱小的同學等。2．全班表決，所有的學生表決通過后，將有關的規(guī)則記錄在課本上。3．教師提醒每位學生都應自覺遵守共同制訂的規(guī)則。做個受歡迎的人目標：認識受歡迎的人的特質(zhì)。反思不受歡迎的人的特質(zhì)。推選出本班最受歡迎的人。地點：教室活動時間：35分鐘 活動方式：（一）即興小品表演（二）討論（三）投票選舉（四）自測 教具：課題黑板選票、自測卡等一份小禮物 活動過程：一、導入同學們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關專家聲稱，人一生的成就 20% 決定于智力，80% 決定于人際關系。愛因斯坦也說過：“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點常常超出人們的認識。”作為一個學生。如果你與同伴合作良好，獲得大家的支持，那么你就會心情舒暢、學習成績上升；相反，如果你不與同學交往，受到大家的排訴，你就會缺乏安全感，產(chǎn)生嚴重的焦慮，自卑等不良心理，學習成績無法提高，甚至不能進行正常的生活和學習。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。這一堂課，我們就來認識一下受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)，并且選出我們班中最受歡迎的人，下面的活動請我們的宣傳委員來主持。二、小品表演選取運動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。三、討論 歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽感、有責任心、有上進心、有禮貌。不受歡迎的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責任心、甘愿落后。四、推選班上最受歡迎的人發(fā)下“誰是最受歡迎的人”的選票，無計名填寫，交上。打亂后重新發(fā)下統(tǒng)計選票得出結(jié)果請最受歡迎的人亮相五、“做個受歡迎的人”自測發(fā)下自測紙，每個學生填寫六、總結(jié)自測情況自測題中肯定的回答越多，越受大家的歡迎七、結(jié)束語老師：影響人際關系的因素很多，如人的因素、物的因素、時間因素、空間因素等。其中人的因素最為重要。雖然我們現(xiàn)在做得還不完美，但只要我們從自身的實際出發(fā)，跟據(jù)自測題目中的項目，慢慢積累不斷改進，努力完善自身修養(yǎng)，一定會成為一個受歡迎的人。