【正文】 窄得每次只能過(guò)一個(gè)人。這一天，橋上來(lái)了兩只小山羊。一只小山羊要到橋東去買鹽，另一只小山羊要到橋西去買米。誰(shuí)都想先過(guò)橋。于是，他們都上了橋，來(lái)到了橋中間。你看，他們角抵著角，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。提問(wèn)：A、他們互不相讓，會(huì)有什么結(jié)果？B、要想順利而又安全地過(guò)橋，應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生分小駔音樂(lè)伴奏表演“如果你是小山羊，會(huì)怎么做？” 四、實(shí)踐園設(shè)問(wèn)：謙讓是一種美德。那么你在生活中做到了嗎？ 學(xué)生在書(shū)上各自完成“當(dāng)你遇到下面情況時(shí)，怎么辦？” 學(xué)生匯報(bào)自己的做法后完成“自我小測(cè)試”。教師總結(jié)：謙讓是一種美德。其實(shí)，在我們身邊就有許多小朋友已經(jīng)具有了謙讓他人的品德。他們遇到好處首先想到別人，處處能讓著別人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。  第二十九課 別人比我考得好 一、檔案館發(fā)考試卷了，“哎呀，怎么只得了個(gè)‘乙’？”丁丁大叫了一聲。他回頭看看好朋友強(qiáng)強(qiáng)、建建，他們都笑呵呵的，他們肯定得了“甲”。丁丁心里更不舒服了。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)丁丁說(shuō)：“丁丁，這次沒(méi)考好，下次可要努力呀！多向你的好朋友學(xué)習(xí)！”丁丁點(diǎn)點(diǎn)頭，心里很不是滋味。回到家里，爸爸問(wèn)起了丁丁的考試成績(jī)，丁丁吞吞吐吐地說(shuō)出了自己的成績(jī)。在爸爸的一再追問(wèn)下，丁丁也說(shuō)出了好朋友強(qiáng)強(qiáng)和建建的成績(jī)。爸爸一聽(tīng)，立刻發(fā)脾氣了?！澳闶窃趺椿厥?？考這么差？真不像話！”丁丁心里難受極了，他忍不住哭了。二、咨詢臺(tái)丁丁越想越不舒服，他給小博士寫(xiě)了一封信。不久小博士回信，我們來(lái)看看小博士都跟丁丁說(shuō)了些什么。教師念信。三、活動(dòng)區(qū)講游戲規(guī)則。開(kāi)始第一輪游戲。小隊(duì)長(zhǎng)組織小隊(duì)成員總結(jié)游戲的教訓(xùn)，讀者討論下一輪游戲的方法。第二輪游戲。小隊(duì)開(kāi)會(huì)，互相鼓勵(lì)。學(xué)生在書(shū)上填游戲情況。讀兒歌。四、實(shí)踐園教師領(lǐng)著學(xué)生讀句子。學(xué)生自我評(píng)價(jià)。告訴學(xué)生做得好的要保持，不足之處要努力改正。教師總結(jié)。第十六課 愛(ài)惜小生命 一、檔案館出示課件：童話劇《到大自然爺爺?shù)膽驯е腥?、、》孩子們?lái)到大自然中，有的看到美麗的花兒禁不住去采摘，有的忙著給花草樹(shù)木除蟲(chóng)澆水，有的小淘氣把小石頭扔進(jìn)河里，嚇得魚(yú)兒亂游，有的把從市場(chǎng)買來(lái)的小蝌蚪放回大自然，有的給小鳥(niǎo)做窩，為它們營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，有的把鳥(niǎo)蛋掏走帶回家去玩、、二、咨詢臺(tái)誰(shuí)是大自然爺爺喜歡的孩子，為什么？學(xué)生可以點(diǎn)擊這些孩子的圖像，然后進(jìn)行回答。你做的哪些事是大自然爺爺喜歡的，哪些不是大自然爺爺喜歡的？學(xué)生可以自由發(fā)言。先給自己在大自然中的表現(xiàn)打上等級(jí)（甲、乙、丙、丁），再與同位交流為什么給自己評(píng)上這一等級(jí)，并取得對(duì)方認(rèn)可。老師總結(jié)：愛(ài)惜小生命，因?yàn)槲覀兌际谴笞匀坏暮⒆?。三、活?dòng)區(qū)出示課件：連環(huán)畫(huà)《大熊想要什么？》。大熊的家很漂亮，窗外有在大片樹(shù)林。但他還嫌不好，他最想要的是一座大大的新房子。大熊貓砍掉了大樹(shù)林，造起了新房子，大熊的新家更漂亮了，可是窗外沒(méi)有樹(shù)林。一天，大熊早餐想吃煮雞蛋。他一打開(kāi)雞蛋柜，哇！這是怎么回事？原來(lái)樹(shù)被砍光了，太陽(yáng)把房子曬得跟烘箱一樣，雞蛋變成小雞了。春天，大熊開(kāi)始種樹(shù)了，這回，大熊最想要的是一大片樹(shù)林。說(shuō)說(shuō)大熊先想要的是什么，后來(lái)又想要什么？ 你從大熊的故事中明白了什么？教師總結(jié)：愛(ài)惜小生命，與其和諧共存，共建大自然美麗的家園。組織學(xué)生表演課堂劇《大熊想要什么？》自編小故事，教師相機(jī)指導(dǎo)并選取幾則有趣的小故事講給大家聽(tīng)。四、實(shí)踐園出示課件：“誰(shuí)先獲得大自然爺爺贈(zèng)予的花環(huán)”大棋盤(pán)。學(xué)生觀看，教師講解環(huán)保游戲棋的游戲規(guī)則。學(xué)生分小組進(jìn)行此項(xiàng)游戲，教師給每個(gè)小組發(fā)棋盤(pán)、骰子、棋子。活動(dòng)時(shí)，教師巡視，評(píng)出若干最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)。教師請(qǐng)一兩位最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)談?wù)勊麄內(nèi)绾蔚竭_(dá)終點(diǎn)的過(guò)程。請(qǐng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)與此類似的棋局，回家與父母同玩。 第十七 學(xué)會(huì)問(wèn)為什么 一、檔案館出示圖片，生動(dòng)講述牛頓小時(shí)候的故事。偉大的科學(xué)家牛頓從小就對(duì)周圍的事物充滿了好奇。夜晚，看著天空，他會(huì)想到：月亮、星星為什么能持在天上呢？它們是運(yùn)動(dòng)著的，可為什么不要撞呢？看到蘋(píng)果熟了，掉到地上，他又會(huì)思考：為什么蘋(píng)果一定會(huì)掉向地面呢？就是這樣一個(gè)愛(ài)問(wèn)為什么的牛頓，經(jīng)過(guò)不斷的研究探索，最后成為了一名偉大的科學(xué)家，為人類發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。二、咨詢臺(tái)“為什么牛頓會(huì)成為一位偉大的科學(xué)家呢？”學(xué)生自由發(fā)言。他從小善于觀察，喜歡提問(wèn)，而且勤于思考，不斷探索。“你想學(xué)習(xí)得更好，變得更聰明嗎？那么就要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)提問(wèn)?！?要想進(jìn)步就要先了解自己。做一做“心理小測(cè)試”然后告訴學(xué)生：如果你選擇的是“會(huì)”，那么你是一個(gè)好學(xué)善問(wèn)的孩子，希望你能繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，在活動(dòng)和實(shí)踐中爭(zhēng)取做得更好。如果你選擇的是“不會(huì)”，也沒(méi)關(guān)系，跟著老師和同學(xué)在活動(dòng)和實(shí)踐中即去學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)自己尋找答案，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不小哦！三、活動(dòng)區(qū)用氣球現(xiàn)場(chǎng)做一次這個(gè)小實(shí)驗(yàn)（可教師做，也可點(diǎn)名讓同學(xué)來(lái)做），要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一個(gè)環(huán)節(jié)，然后讓學(xué)生自由提問(wèn)，并將問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。對(duì)能提出明確問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。分小組說(shuō)一說(shuō)，自己是否知道一些關(guān)于這方面的知識(shí)。通過(guò)教師和學(xué)生共同的討論，小結(jié)：當(dāng)氣球在毛衣上磨擦后，就會(huì)獲得靜電。而兩只氣球都經(jīng)過(guò)了磨擦，所以帶有同一性質(zhì)的電荷，此時(shí)互相之間就會(huì)產(chǎn)生排斥力，因此兩只氣球分開(kāi)。過(guò)一會(huì)兒，靜電就會(huì)消失，兩只氣球就又會(huì)恢復(fù)原狀了。四、實(shí)踐園  第十八課 我的課余生活 一、檔案館教師：我們都會(huì)有自己的課余生活，生活中有我們喜歡的玩具、故事書(shū)、電視節(jié)目。想想在你的課余生活中經(jīng)常和哪些事物相關(guān)，就請(qǐng)介紹3種吧！學(xué)生發(fā)言、交流過(guò)渡語(yǔ)：可是我們的課余生活中不一定全是快樂(lè)，讓我們來(lái)看看小華所遇到的事吧。二、咨詢臺(tái)弄清小華生活中遇到的事，小華該怎么辦？ 小組講座幫助小華找到解決辦法。?zhēng)熒涣?，制定時(shí)間安排表。三、活動(dòng)區(qū)明確要求，指定或選派小組代表。播放音樂(lè)，小組活動(dòng)。小組表演，教師充分鼓勵(lì)小朋友參與。教師總結(jié)：接待伙伴時(shí)要運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，不僅要讓伙伴感到快樂(lè)，同時(shí)也要使伙伴們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)有收獲。四、實(shí)踐園教師：歡迎小朋友把在課余生活中學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)給大家表演一下。小朋友表演。播放音樂(lè)：在愉悅、輕松的環(huán)境中讀記兒歌。第十九課 學(xué)會(huì)解釋 一、檔案館教師：小軍和小強(qiáng)是同桌，他們的彩色筆是一樣的。小軍畫(huà)完了畫(huà)，把彩色筆放進(jìn)抽屜里就出去了。小強(qiáng)畫(huà)完了，彩色筆放在桌子中間，他沒(méi)收拾就走了。小軍回來(lái)了，看見(jiàn)桌上的彩色筆，以為是自己忘記放進(jìn)去，隨手放進(jìn)了抽屜里。小強(qiáng)回來(lái)見(jiàn)桌上沒(méi)有了彩色筆，于是就低頭打彩色筆，當(dāng)他看見(jiàn)小軍抽屜中有兩盒筆時(shí)，就說(shuō)小軍偷了他的筆。二、咨詢臺(tái)教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流：小軍應(yīng)該怎樣作才能消除誤會(huì)呢？ 教師在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上展示兒歌： 被人誤會(huì)別心急，想想毛病在哪里。如果原因在自己，趕緊說(shuō)聲對(duì)不起。毛病出在他身上，心平氣和講道理。如果遇上大難題，老師家長(zhǎng)能幫你。三、活動(dòng)區(qū) 小錦盒A、課件展示一段動(dòng)畫(huà)片，片中甲乙兩方有了誤會(huì)，乙想解釋時(shí)，卻活如何開(kāi)口說(shuō)。教師用鼠標(biāo)擊出小錦盒，打開(kāi)錦盒。盒中飄出字條，寫(xiě)有： “對(duì)不起，我想你誤會(huì)了。事情是這樣的、、” “讓你這么生氣，我很抱歉。事情是這樣的、、”“等你心情好些了，我們?cè)僬?，好嗎？”“我們?nèi)フ依蠋熀图议L(zhǎng)，好嗎？” B、教師點(diǎn)出字條，片中乙就隨之說(shuō)，甲隨之應(yīng)和。演一演A、學(xué)生兩兩一組，相互扮演甲和乙。B、學(xué)生和以前自己的經(jīng)歷對(duì)比，談?wù)劯惺?。四、?shí)踐園出示幾個(gè)個(gè)案學(xué)生觀察、思考，幫助片中人物找出誤會(huì)的原因。學(xué)生把誤會(huì)原因講給誤會(huì)一方聽(tīng)，并教被誤會(huì)一方怎樣解釋。給做得好的調(diào)解員以紅花表示獎(jiǎng)勵(lì)。 第二十課 受批評(píng)的不該是我 一、檔案館小玉早上上學(xué)進(jìn)校門(mén)時(shí)，走在她前面的男生手上的紙下好落在小玉的腳邊。門(mén)口值勤的老師以為是小玉扔的紙，就批評(píng)小玉說(shuō)：“你怎么把紙隨便亂扔呢？”小玉非常委屈。二、咨詢臺(tái)教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流：小玉該怎么辦呢？?zhēng)熒餐〗Y(jié)：有了委屈要趕緊說(shuō)出來(lái)，千萬(wàn)不要憋在心里頭。自己解釋、找人證明這些方法都不錯(cuò)，能夠幫你趕走壞情緒。三、活動(dòng)區(qū) 說(shuō)一說(shuō)A、學(xué)生分6人為一組，說(shuō)出自己曾經(jīng)有過(guò)的受到委屈、不公平的事情。B、當(dāng)時(shí)是如何解決的？C、各組選派解決方法較好的同學(xué)在全班進(jìn)行交流。演一演：把各組推薦的解決方法不夠好的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，讓他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前把當(dāng)時(shí)的情景和自己解決的出來(lái)。表演的學(xué)生轉(zhuǎn)換角色扮演讓自己遭受委屈的人，讓別的同學(xué)扮演自己。表演完后，請(qǐng)這些學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。四、實(shí)踐園課件用動(dòng)畫(huà)形式展示書(shū)中的幾個(gè)個(gè)案。學(xué)生觀看后進(jìn)行比較，用剛剛學(xué)習(xí)體驗(yàn)到的經(jīng)歷對(duì)這些人物作評(píng)價(jià)。然后化認(rèn)為做得好的學(xué)生裝在書(shū)上標(biāo)上紅旗。第五篇：二年級(jí)心理健康教育教案(下)二年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案考考你的眼力教學(xué)要求：了解眼睛的重要性。能堅(jiān)持做眼保健操。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題。小朋友們，現(xiàn)在生活水平越來(lái)越高了，我們每天都會(huì)吃營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，許多家庭，每天都會(huì)喝牛奶。今天我們就來(lái)談?wù)勥@一話題。二、揭示課題： 我們天天喝牛奶三、自學(xué)課文。思考：（1）你讀懂了什么？（2）喝牛奶有什么好處？學(xué)生自讀課文。四、學(xué)習(xí)課文。小組討論，解決問(wèn)題。匯報(bào)，教師總結(jié)。五、統(tǒng)計(jì)情況，暢談體會(huì)。家庭喝牛奶情況統(tǒng)計(jì)。班級(jí)喝牛奶情況統(tǒng)計(jì)。討論：人人多說(shuō)喝牛奶好處多，你有這樣的體會(huì)嗎？六、交流：在未來(lái)的生活中，你打算怎么做？專注才能效率高一、教學(xué)內(nèi)容：《小學(xué)健康教育》P6第2課《吃飯要細(xì)嚼慢咽》二、教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，改正吃飯的不良習(xí)慣，理解吃飯細(xì)嚼慢咽的好處。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖四、教學(xué)過(guò)程：掛圖導(dǎo)入。你在家是怎么吃飯的？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。匯報(bào)交流。你覺(jué)得自己的吃飯習(xí)慣對(duì)嗎？為什么？指名讀讀P6課文。以后你打算怎樣吃飯？小結(jié)：養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣有利于營(yíng)養(yǎng)的綜合吸收，養(yǎng)成健康的體魄。愛(ài)問(wèn)為什么教學(xué)內(nèi)容：水果與糖果的對(duì)話 89頁(yè)教學(xué)要求：了解多吃糖果的害處和各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 教學(xué)準(zhǔn)備：故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》 教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：聽(tīng)老師講故事：沒(méi)有牙齒的大老虎（見(jiàn)小學(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀第頁(yè)）思考：是什么害得大老虎沒(méi)有了牙齒呢？ 討論板書(shū)：糖果二、學(xué)習(xí)新課談話：今天水果和糖果又碰到了一起，他們正爭(zhēng)得不可開(kāi)交呢！板書(shū)：水果與糖果的對(duì)話指名讀課文第二段，思考：糖果的話對(duì)嗎？多吃糖果有哪些害處？ 學(xué)生匯報(bào)教師小結(jié)：多吃糖果容易長(zhǎng)蛀牙，飯前多吃糖，吃飯也不香。多吃糖對(duì)小朋友的健康有損害。師：那么，究竟誰(shuí)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，應(yīng)該多吃糖果還是多吃水果呢？ 讀一讀第二段有關(guān)的句子。三、教師補(bǔ)充介紹水果的營(yíng)養(yǎng)資料。四、談一談你平時(shí)常吃哪幾種水果？你知道它有什么營(yíng)養(yǎng)嗎?五、全課小結(jié)學(xué)會(huì)合作 教學(xué)內(nèi)容：《口渴了，喝什么》 教學(xué)要求：讓學(xué)生了解喝水要講科學(xué)，通過(guò)教學(xué)喝生水、喝飲料、吃冷飲對(duì)身體的影響。教育學(xué)生要懂得防病健身，喝白開(kāi)水最健康。教學(xué)準(zhǔn)備：錄相片斷、圖片 教學(xué)過(guò)程：談話。小朋友，天熱汗多口喝的時(shí)候，你希望能得到什么？（生討論）播放錄相片斷。問(wèn)：課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？ 學(xué)生回答，選出不正確的，討論為什么做錯(cuò)了。借助課文來(lái)學(xué)習(xí)。（1）一個(gè)小男孩子體育課下了，喝生水。喝生水，很不好，里邊病菌真不少，雖然眼睛看不到，喝了會(huì)把肚子鬧。（2）一個(gè)肥胖的小男孩子在大最喝飲料。喝飲料，要適量，飲料里面多含糖，常喝飲料不健康，體重增加會(huì)肥胖。（3）小朋友手上拿了兩枝冰棍在吃。吃冷飲，別過(guò)量，多吃冷飲胃受傷，影響胃腸消化力，少吃冷飲保健康。（4）兩個(gè)小孩在喝白開(kāi)水?？诳柿?，喝什么？要喝就喝白開(kāi)水，開(kāi)水無(wú)菌礦物多，常喝開(kāi)水最健康?？偨Y(jié)：（1）為什么口渴最好喝開(kāi)水？（2）多喝飲料、多吃冷飲有哪些危害？綜合練習(xí)教學(xué)要求：預(yù)防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片。教學(xué)過(guò)程：一、出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來(lái)了不便。具體再讓學(xué)生來(lái)講一講。二、學(xué)生自讀課文，回答問(wèn)題。講一講齲齒是怎樣形成的？得了齲齒后身體哪些器官會(huì)受影響？怎樣有效預(yù)防齲齒？三、說(shuō)一說(shuō)。自己在平時(shí)生活中有沒(méi)有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？做好每一件事 教學(xué)內(nèi)容：要講究飲食衛(wèi)生 1415頁(yè)教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)飲食衛(wèi)生的“四要四不要”.能判斷生活中各種做法的對(duì)錯(cuò)。養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，短片 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：小朋友們，你們生病去過(guò)醫(yī)院?jiǎn)幔空f(shuō)說(shuō)是什么原因？有過(guò)腸胃不舒服，拉肚子的經(jīng)歷嗎？是什么原因引起的？學(xué)生暢談自己情況。小結(jié)：每個(gè)人都要講究飲