【正文】 （二）[咨詢臺]（79分鐘）1．大家猜猜，發(fā)生了什么事使老師和同學(xué)這么開心呀？ 2．學(xué)生交流、討論。2．全班交流。3．學(xué)生討論：當(dāng)你明白了丁丁、豆豆、點點的想法后，你準(zhǔn)備對他們說些什么？（三）[活動區(qū)]（1315分鐘）1．教師指導(dǎo)學(xué)生看圖后進行表演，表演《爸爸和我》的故事。如果你是丁丁，你會想： 如果你是豆豆，你會想： 如果你是點點，你會想：2．教師：每個人都有自己的喜怒哀樂。她一邊拿著試卷，一邊歡快地跳起舞來。故事二：豆豆的媽媽胃病犯了，住進了醫(yī)院，豆豆看見媽媽痛苦的表情，坐在媽媽的病床前哭了。有幾個同學(xué)見他答不上來，就在一旁嘲笑他。當(dāng)劉老師請他回答時，丁丁卻一時緊張起來。故事一：一天上課時，劉老師向同學(xué)們提出一個問題。第九課 如果我是他（一）[檔案館]（810分鐘）1．教師：在生活中，我們常常會遇到許多人。今后，我們在學(xué)習(xí)、生活中可能還會遇到許多讓你煩惱的事兒，只要我們能以快樂積極的心態(tài)對待它，就能讓我們不再煩惱。2．將你成功地運用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話寫在課后的橫線上。（四）[實踐園]（68分鐘）1．如果你在生活中碰到這些煩心事兒，你會怎樣做？選擇你認為自己有效的方法，寫下來。2．“摘蘋果”活動教師：找到一種方法，就用簡單的話寫在蘋果邊的橫線上，看看誰的好辦法多，誰摘的蘋果多。3．說了自己的煩心事兒，又聽了同學(xué)們的煩惱，大家有想法和感受？4．教師總結(jié)：生活中難免會遇到各種不順心的事兒，向別人傾訴可以減輕我們的煩惱。2．分小組交流各自的煩心事兒。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．教師：在學(xué)習(xí)或生活中，你遇到過類似的煩心事兒嗎？愿意在小組里和同學(xué)們說一說嗎？讓大家一起分擔(dān)你的煩惱，說出來后，你的心情可能會好一些。早上高高興興地上學(xué)，誰料到，一腳踩上的香蕉皮，摔了個四腳朝天，課堂上，丁丁的同桌講話，可老師卻以為是丁丁，狠狠地批評了他，丁丁委屈極了；中午，丁丁發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不知被誰碰到了地上，筆芯全摔斷了；下午放學(xué)后，丁丁做完作業(yè)想看會兒電視，可媽媽偏要他彈鋼琴，丁丁心里可真不愿意。好，祝每一個同學(xué)學(xué)習(xí)都獲得成功！第八課 說說煩心事兒（一）[檔案館]（46分鐘）1．請同學(xué)們仔細看圖，聽教師講故事《丁丁的煩惱》。6．教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每個人一生中必不可少的內(nèi)容，隨著時間的推移，我們學(xué)習(xí)的范圍越來越廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來越多了，學(xué)習(xí)將伴隨著我們健康地成長。如果用數(shù)學(xué)方法來計算，幾秒種就能又快又準(zhǔn)地算出答案，讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)可以更好地解決難題。3．請學(xué)生說一說擺完后的感想（擺的很有趣，但時間花的特別長，還容易擺漏出錯。（四）[實踐園]（810分鐘）1．請學(xué)生做3件玩具的擺法，共有6種。3．讓學(xué)生將眼睛觀察到結(jié)果寫下來，然后請學(xué)生討論：你們對自己的答案能確定嗎？4．運用數(shù)學(xué)學(xué)到的知識，用直尺量一下，這樣可以得出準(zhǔn)確的答案。（三）[活動區(qū)]（810分鐘）1．請學(xué)生自已讀題，并簡單說說題目的意思。2．看看書中的小林同學(xué)學(xué)習(xí)成功的主要秘決：把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事，并且始終相信自己一定可以學(xué)得很好。如：你為什么學(xué)習(xí)那么好？你有什么方法呢？你在學(xué)習(xí)的過程中感到過苦惱嗎？等等。學(xué)生做出猜測后，如果理解是正確的，教師獎勵學(xué)生一枚“知心小天使”的徽標(biāo)。2．說一說課件分別展示4個情景畫面。（四）[實踐園]（1315分鐘）1．做一做學(xué)生對著小鏡子子學(xué)做不同的面部表情，小組成員互評，看誰模仿得最像。你們會識別別人臉上的表情嗎？（三）[活動區(qū)]（1012分鐘）教師先出示一些畫有人物表情的面具，讓學(xué)生仔細觀察交流后，說出自己已能夠識別的人物表情。小剛繼續(xù)向小麗借筆。于是他找坐在旁邊的小麗借鉛筆。第六課 認識別人的臉（一）[檔案館]（24分鐘）中午上學(xué)時，小麗被一個騎車的人撞了一下，那個人不但沒有賠禮道歉，反倒說小麗沒長眼睛，這下，小麗正坐在教室里生著氣呢。2．全班表決，所有的學(xué)生表決通過后，將有關(guān)的規(guī)則記錄在課本上。不能因為自己的自由而影響別人的學(xué)習(xí)和生活，否則會成不受歡迎的人。（三）[活動區(qū)]（810分鐘）1． 教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，小組討論故事的內(nèi)容。（二）[咨詢臺]（68分鐘）1．讓學(xué)生在教室平面圖上找到自己的鄰座（前后左右）的位子。小雨看到這么多人幫助她，高興地笑了。教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，學(xué)生分組講座以理解圖畫的內(nèi)容。2．如有時間可選其中個別情境表演。3．學(xué)生做游戲。小猴子肚子餓了一定要吃桃子才行。（三）[活動區(qū)]（1517分鐘）1．學(xué)生分組，高矮個搭配為一組。（二）[咨詢臺]（57分鐘）1．設(shè)問A在一名運動員遇到危險時，是誰幫助了他？結(jié)果怎樣？ B如果這名運動員沒有得到他人的幫助，結(jié)果又會怎樣？ 2．移情訓(xùn)練讓學(xué)生想像以前自己需要別人幫助時的情景，體會運動員當(dāng)時的心情。兩名登山運動員正在攀登陡峭的雪山，突然發(fā)生了意外，其中一名運動員快要掉下山去了，另一名運動員為了救這名運動員，冒著生命危險，將受傷運動員拴在自己身上，奮力向上攀登。根據(jù)記者的提問，你會說些什么？同時又想對爸爸媽媽說些什么呢？2．讀兒歌教師總結(jié)：同學(xué)們，每個人都有自己的長處和不足，要正確地認識和評價自己，現(xiàn)在侈認識到自己還是個不錯的人吧，大膽地說聲：“爸媽，我能行！”  第四課 我能幫助他 （一）[檔案館]（46分鐘）1．放錄音故事《雪山遇險》，學(xué)生看插圖。3．教師引導(dǎo)學(xué)生著重談一談自己在家里做得最好的一方面。（三）[活動區(qū)]（810分鐘）1．指導(dǎo)學(xué)生完成[活動區(qū)]的調(diào)查內(nèi)容，要求每個學(xué)生在空白處填寫自己在家里最行一方面。2．從小麗的故事中，結(jié)合自身實際，你又想到了什么？/ A． 同桌討論。 第三課 爸媽，我能行?。牐牐牐牐ㄒ唬檔案館]（68分鐘）1．讀一讀《小麗的故事》。4．學(xué)生自薦表演。2．學(xué)生自稈設(shè)計課堂劇的情節(jié)。7．教師總結(jié)：為了明天更好地學(xué)習(xí)，請做好上學(xué)前的準(zhǔn)備。5．教師攝像，同學(xué)播放。3．學(xué)生把自己在暑假獲得的成果用各種形式展現(xiàn)在紙板上。如果沒有，那么我們就一起高高興興地迎接新學(xué)期吧?。牐牐ㄈ活動區(qū)]（1618分鐘）1．學(xué)生分小組交流暑假里的收獲，教師用微笑給予鼓勵與肯定。（）學(xué)生對應(yīng)自己的實際情況做出自我判斷。（）J時間過得太快了，暑假里好像什么也沒做。（）E希望暑假繼續(xù)延長，繼續(xù)玩下去。（）C暑假作業(yè)還有一大半沒做完。A快開學(xué)了，還和父母在外地旅游。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．教師：暑假快結(jié)束了，苗苗同學(xué)在做什么？侈贊同他的做法嗎？上學(xué)前，你是怎么準(zhǔn)備的？出示投影。 第二課 上學(xué)前的準(zhǔn)備 （一）[檔案館]（46分鐘）出示課件：《快開學(xué)了??》快開學(xué)了，苗苗同學(xué)靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業(yè)，回顧自己的暑假生活，正打算寫一份暑假報告。（四）[實踐園]（34分鐘）1．班主任在班上開展輪流擔(dān)任班干部的活動，讓每個學(xué)生都有機會擔(dān)任一天的班干部。3．推選4名同學(xué)參加班上的競選。4．教師總結(jié)：你真是一個有責(zé)任心的人?。。牐牐ㄈ活動區(qū)]（18~20分鐘）1．先想一想書上的問題，作好發(fā)言的準(zhǔn)備。那么，你有沒有想過，你能為這個集體做點什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？ 通過回答，引導(dǎo)學(xué)生認識到，小干部是為大家、為班級服務(wù)的，是需要奉獻精神的。教學(xué)重點：掌握將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒的方法 教學(xué)難點：感受快樂情緒，形成樂觀向上的性格 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課？ ？二、展示交流： 看，發(fā)生了什么事？？說給大家聽一聽。《零用錢怎么花》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣 教學(xué)重點：樹立健康，求實的消費習(xí)慣 教學(xué)難點：學(xué)會如何合理地使用零用錢 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課？平日里怎么花？ ？二、展示交流：你有零用錢嗎？你的儲蓄罐里有多少錢？ ？ ？？(小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言 ，你打算怎么樣使用自己的零用錢？三、教學(xué)反饋，不能亂花 ，午飯，打電話用的。東東” 根據(jù)字條，媽媽能找到東東嗎？為什么？4.(小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言。老師希望我們班的小朋友能從小養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣。注意力不集中，就好象大門緊閉，知識就進不了倉庫。如此反復(fù)一二次，你的注意力便集中起來了。自我警告法：在鉛筆盒的表面，貼上自警的話，如：“三心二意，一事無成”也可以貼上一個自警的符號，如“！！”等。二、展示交流① 提高注意力的訓(xùn)練 ? 圈數(shù)字 ③小博士告訴你大聲朗讀法：當(dāng)你面對干擾時，你可以大聲朗讀自己不熟悉的文章。教學(xué)重點：對學(xué)生提高注意力的訓(xùn)練。、掌握方法。：父母養(yǎng)育不能忘，感激之情要表達。？ 請問：你父母的生日分別是： 你父母的體重分別是： 你父母的身高分別是： 你父母分別穿——碼的鞋？ 你父母最喜歡的顏色是： 你父母喜歡的水果是： 你父母喜歡的花是：我們都小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會愛自己的媽媽爸爸了，說一說在日常生活中我們怎么樣報答自己的父母呢 ？ 4.(小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們齊唱《世上只有媽媽好》這首歌導(dǎo)入課題 展示交流：母親陪著我做作業(yè)，父愛如山寬闊的肩膀挺起我的身軀。四、總結(jié)板書設(shè)計：《面對陌生人》防范意識時刻有，自我保護最重要《謝謝爸爸媽媽》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： ，做敬愛父母的好孩子 教學(xué)重點：培養(yǎng)了解父母，關(guān)心父母，熱愛父母的情感，提高表達能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入？，把門開開的故事，你開門嗎？二、展示交流：同學(xué)們說一說，圖中的有陌生人敲門應(yīng)該如何去做？（不要開門，打電話給家人）?（同學(xué)互相討論）（1）不能輕言相信陌生人的話，（2）不接受陌生人的東西（3）不能跟陌生人走??三、教學(xué)反饋：防范意識時刻有，自我保護最重要。，更不要跟陌生人起的道理，有初步自我保護的意識和能力。四、總結(jié) 板書設(shè)計：伸出你的手伸出你的手，伸出我的手，讓我們成為朋友。我們?yōu)樗ㄋ└吲d。三、教學(xué)反饋 ，伸出我的手，讓我們成為朋友，快樂就會天天有： 最具個性獎：______________ 他（她）的做法值得我們大家學(xué)習(xí)，我們非常欣賞他（她）。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你接受到別人的幫助嗎？說說你當(dāng)時的心情？同學(xué)們說得真好，今天老師和你們一起來學(xué)習(xí)伸出你的手這一課，老師相信你通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你會學(xué)到很多知識。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的助人為樂的好習(xí)慣。掌握了簡單的調(diào)節(jié)情緒的方法。教學(xué)難點：戰(zhàn)勝困難 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時教學(xué)過程：一、展示交流，李彬小朋友在春季運動會上摔倒了，你想知到她是怎么做的嗎？ （1）李彬小朋友跑得真快（加油加油，李彬每一了）后來怎么了？（李彬摔倒了）（2)他放棄了嗎？（沒有）在同學(xué)們的鼓勵下李彬堅持跑完了全程。，感受成功的快樂。（3）你能得到大拇哥嗎？（4）比一比，誰得到在大拇哥多？二、教學(xué)反饋，就踏上了成功的一步發(fā)揮自己的長處，就踏上了成功的第二步，更加努力，你離成功不遠了 ：技能+才干+培養(yǎng)=優(yōu)點三、總結(jié) 板書設(shè)計：大拇哥伴我行我行你行大家行，大拇哥永遠傘我行《摔倒了爬起來》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：，只要努力就會獲得成功。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、展示交流：同學(xué)們說一說，圖中的小朋友都得到了什么方面的大拇哥了？ 你想擁有哪些大拇哥？，說一說你是怎么樣做的？（同學(xué)互相討論）（1）我聽課認真我認為我能夠得到大拇哥。第三篇：二年級下心理健康教育教案《大拇哥伴我行》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的能力，懂得欣賞在人際交往中和積極作用，通過真誠的欣賞主動去營造一個人人 心情愉快和積極向上的人際氛圍。小結(jié)并板書：維護美。老師邊出示照片邊小結(jié)： 環(huán)境美綠化美、文化布置美、在這么美的校園中，你們感覺怎么樣？三、我來增添美：觀看圖片，說說圖中的他們?yōu)樯钤鎏砹嗽鯓拥拿?？說說你為生好增添了怎樣的美。教學(xué)過程：一、暖身操：請你跟著唱《七色光之歌》 二、七嘴八舌觀看圖片，說說圖中的他（它）們?yōu)樯钤鎏砹嗽鯓拥拿溃磕氵€發(fā)現(xiàn)生活中有哪些美好、有趣的事情呢？請你說一說。六、教師送你一句話：“做喜歡的事，做快樂的人。五、與你分享你還喜歡那些事？和小組同學(xué)交流。你喜歡那些節(jié)日？在節(jié)日里，你會做什么？心情如何？你覺得應(yīng)該怎樣對待朋友的批評？四、談一談。教學(xué)過程：一、暖身操：你猜他們是什么？你喜歡他們嗎？為什么喜歡？ 二、七嘴八舌。鼓勵學(xué)生做自己喜歡的事情。故事教育教師講故事兒童銀行 學(xué)生說一說感受生活中好玩的事情很多，我們要積極參與，快樂享受回去告訴爸爸媽媽，學(xué)校中的生活趣事三、小結(jié)：生活就想萬花筒，多姿多彩多趣事?；貞浬預(yù)請學(xué)生回憶自己最快樂的時光是在做什么事？ B指名學(xué)生上臺分享自己小時候快樂的生活趣事。教學(xué)重難點：尋找生活中的樂趣。第十三課 生活萬花筒教學(xué)目標(biāo)：了解萬花筒。（三）、暢所欲言，認識挫折我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是挫折，