【正文】 收集成功故事，鼓勵自己。提問：你成功了嗎？掌聲送給自己。二、與你分享：出示課件：愛迪生、李時珍等著名人士堅持不懈取得成功的背景故事。選代表上臺講述成功故事。（比如堅持學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)書法、跑步等）你在堅持做這件事的時候，有沒有因為太苦了，產(chǎn)生過放棄的念頭？想一想，是誰幫助你，鼓勵你。三、立刻動起來：參加一個你喜歡的活動，鍛煉你的堅持不懈的能力，你想?yún)⒓邮裁椿顒樱?，大家一起去做，互相幫助、互相監(jiān)督。：“由不會到成功，由會到更好也是成功。教學(xué)重難點：展現(xiàn)棒的一面，給大家分享。提問：你有哪些特長？鼓勵學(xué)生上臺展示。（唱歌，跳舞，畫畫等）二、特別行動：出示課件：制作賀卡過程。展示學(xué)生作品。三、教你一招：用墻壁做銀幕，一只手或兩只手組合成各種不同的形狀。教學(xué)過程：一、暖身操課本第36頁《雨點變奏曲》思考：我們成功地拍出各種“雨聲”了嗎？二、小故事大道理讀故事：課本第37頁上的故事。游戲：說說怎樣做才能獲得成功？你有什么感受？四、總結(jié)成功屬于為共同的目標(biāo)而共同努力的人。教學(xué)過程：一、想一想。二、七嘴八舌。讀一讀小劇場內(nèi)容，想一想假如你是劇場中的人物，你會選擇誰，又會怎么做？演一演。聽老師講故事，談?wù)劯惺?。五、教師送你一句話：“虛心接受批評，及時改正錯誤。教學(xué)過程：一、課件引入欣賞柯南、櫻木花道，步美美圖，讀一讀他們的做事態(tài)度比較三人的生活態(tài)度和心態(tài)好，為什么？二、新授板書：當(dāng)我成績不如人故事教育聽老師說故事小斑馬快跑 請同學(xué)說說感受我們要學(xué)習(xí)小斑馬，堅持不懈。第十二課 人人都會有困難教學(xué)目標(biāo)：1．幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折，學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。教學(xué)過程：（一）、暖身操：比一比誰能說得又準(zhǔn)又快？讀得又快又準(zhǔn)的小朋友說說你的心情。（二）、明鏡臺說一說圖里這些小朋友都遇到了困難，說一說你最近遇到的困難。小組討論說一說。請同學(xué)們在小組內(nèi)真誠的交流：（小組討論）：你遭受過什么挫折？遭遇挫折以后有什么樣的感受？學(xué)生代表發(fā)言過渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會越積越多，直接會影響人的身心健康，我們怎樣戰(zhàn)勝挫折呢？請聽故事《兩只小兔》（四）、勇敢面對，戰(zhàn)勝挫折小朋友，遇到困難，不要慌來不要怕，靜下心來想辦法，相信你能克服它。體驗生活中存在的多樣化樂趣培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，追求積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)過程：一、游戲?qū)朊恳唤M給一個萬花筒，這是什么，同學(xué)們猜猜讓學(xué)生觀察萬花筒里面的內(nèi)容說一說看到的內(nèi)容，引出生活豐富多彩二、新授課件出示各種生活圖片賽龍舟、逛超市、參加朋友生日派對、唱歌比賽 簡要介紹各個圖片讓學(xué)生感受生活豐富多彩。C說一說學(xué)校中的生活趣事。第十四課 我喜歡，我快樂教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受只要你喜歡的事，你就會感到快樂。教育學(xué)生把喜歡做的事，當(dāng)感受快樂時，把快樂分享給別人。觀看圖片，說說圖中的小朋友在做什么？他們的表情說明了什么？三、說一說。你喜歡的人是誰？你和他在一起時最快樂的事是什么？在小組中交流，選代表上臺說一說。把自己最喜歡的東西拿出來，請大家欣賞，并說說你的內(nèi)心感受?！?5課我為生活增添美教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受生活美，包括綠化美、文化布置美、環(huán)境美，在學(xué)生感受生活美的同時，去維護美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活之情。板書：發(fā)現(xiàn)美交流。交流。四、美的創(chuàng)造：板書：創(chuàng)造美畫一畫、寫一寫：你還想為生活增添哪些美？五、總結(jié)引導(dǎo)：同學(xué)們，通過這一堂課，我們不僅發(fā)現(xiàn)了生活的美，而且也知道了生活的美是大家共同努力的結(jié)果，讓我們齊心協(xié)力去維護美，讓我們用聰明才智去創(chuàng)造美。教學(xué)重點：知道欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在 人際交往中和積極作用 教學(xué)難點：培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的能力，通過真誠的欣賞主動去營造人人心情愉快和積極向上的人際氛圍。（2）滑冰很難，但經(jīng)過努力，我還是學(xué)會了，我應(yīng)該得到一個大拇哥。培養(yǎng)學(xué)生頑強勇敢的精神。教學(xué)重點：勇敢面對困難的能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強勇敢的精神。（3）李彬得了最后一名，為什么大家還為他鼓掌？（4)對這件事你是怎么樣想的？（同學(xué)互相討論）二、教學(xué)反饋 ，我要勇敢戰(zhàn)勝它 三、總結(jié) 板書設(shè)計：摔倒了爬起來面對困難我不怕，我要勇敢戰(zhàn)勝它 小博士的高招教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了在生活和學(xué)習(xí)過程中遇到困難和挫折的必然性?！渡斐瞿愕氖帧方虒W(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點：接受別人的幫助要及時說聲謝謝。二、展示交流，我們應(yīng)該怎樣做？（主動幫助別人），你應(yīng)該對他們說些什么？（謝謝你，你真棒，你真好），你的心情如何？為什么?（我很開心，很快樂）？互相交流然后匯報。最佳突破獎：______________ 他（她）的第一次勇敢地展現(xiàn)個性。最具潛力獎：______________ 他（她）把自己的個性充分地展現(xiàn)給大家，但他（她）的表現(xiàn)也很好，我們鼓勵他（她）。《面對陌生人》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點：不要輕易相信不認識的人的話，不接受陌生人的東西 教學(xué)難點：不認識的人保持距離，提高自我保護的意識和能力。：自我保護的兒歌：門外一個陌生人，門里一個小朋友，陌生人，敲敲門，小朋友，把頭搖：不開不開就不開，開門危險我知道，陌生人，來喊門，千萬別開要記牢。教學(xué)難點：能用自己的方式愛父母，用自己的實際行動為父母增添歡樂。三、教學(xué)反饋，孝敬父母的事件。，一句祝福都會使他們感到幸福。四、總結(jié) 板書設(shè)計：《謝謝爸爸媽媽》父母養(yǎng)育不能忘，感激之情要表達《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生考慮問題要周到的好習(xí)慣。，努力做一個快樂的人，從而提高學(xué)生的注意力。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生考慮問題要周到的好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字圖片 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小測試——測測你的注意力 40秒內(nèi)找到屬于“優(yōu)等”注意力 4190秒內(nèi)找到屬于“一般”注意力。實物引導(dǎo)法：外面有很大的嘈雜聲，你要集中注意力讀書，不防用鉛筆或手指，指著書上的內(nèi)容，一行一行地往下讀。凝神想象法：先坐正，然后用眼睛盯住前方的墻壁或書桌，頭腦中想象有一個黃色的三角形，仿佛出現(xiàn)在眼前，盯住它；過一會兒，三角形變成了一個紅色的圓形，還要盯住；過一會兒，圓形變成了綠色的正方形。三、反饋練習(xí) ①生談感想 ②師總結(jié)四、課堂總結(jié)，你有什么體會想跟大家分享的？ ，需要我們集中注意力？ 有人把記憶比作知識的倉庫，倉庫里儲存的知識越多就越有學(xué)問，但是你們知道嗎？集中注意力可以使更多的知識進入腦海。所以無論做什么事都要集中注意力，事情就會做得更好。板書設(shè)計：《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》提高你的注意力 挑戰(zhàn)注意力 專心認真聚精神《不做小馬虎》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：、做事時的馬虎害處大、細心的好習(xí)慣 ，做事不馬虎的好孩子教學(xué)重點：知道做事粗心、馬虎、無耐心是不良的習(xí)慣，掌握克服不良習(xí)慣的本領(lǐng)教學(xué)難點：在平時生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課？ ？二、展示交流：怎么不像我呀？這是我嗎？說說小畫家的畫為為什么畫得不像？，你身邊有“小馬虎”嗎？3.“媽媽，今天放學(xué)，我到同學(xué)家玩，你回來后別忘了去接我，去之前先給他家打電話。？三、教學(xué)反饋，怎么樣避免馬虎的發(fā)生？ ，要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣 ：做事一定要認真，馬馬虎虎可不行 ：火眼金睛要常練，注意集中不能忘題目會讀找關(guān)鍵，相關(guān)知識要回顧眼睛看過心里念，相似之間找規(guī)律四、總結(jié)板書設(shè)計：《不做小馬虎》做事一定要認真，馬馬虎虎可不行。：零用錢計劃著花，做個小小理財家四、總結(jié)板書設(shè)計：《零用錢怎么花》零用錢計劃著花，做個小小理財家《我的開心小秘方》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：，在遇到挫折或不順心的事情時，能夠以積極的心態(tài)去面對；調(diào)整自己對問題的看法，找到化解不良情緒的途徑和方法，學(xué)會做一個開心的人，保持良好的心靜，形成樂觀向上的性格。，唱首《幸福拍手歌》忘掉不開心的事吧?。?小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言，說出來大家一起分享吧！，送給需要的同學(xué)吧！三、教學(xué)反饋？(小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言，說出來大家一起分享吧！，送給需要的同學(xué)吧 ：多用開心小藥方，我們大家都快樂四、總結(jié) 板書設(shè)計：《我的開心小秘方》多用開心小藥方，我們大家都快樂第四篇：小學(xué)二年級下心理健康教育教案小學(xué)二年級下學(xué)期心理健康教案同安區(qū)新民中心小學(xué)2007年3月第一課 我也愿當(dāng)班干部 （一）[檔案館]（3~5分鐘）教師講故事《我選我》，激起學(xué)生的回憶，啟發(fā)思考：為什么王寧會選自己“ （二）[咨詢臺]（10~`12分鐘）1．我們生活在一個溫暖的集體中，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助，共同進步。3．如果你當(dāng)班干部，你還會做到哪些呢？激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，培養(yǎng)責(zé)任感，教師可讓個別同學(xué)在黑板上填。2．將學(xué)生分成45人小組，讓每個學(xué)生在組內(nèi)發(fā)表競選演說2。4．班級競選（每人上臺發(fā)表競選演說，每人時間控制在兩分鐘以內(nèi)）。2．請你先想一想，你覺得你愿做些什么工作？請大家認真填寫課內(nèi)表格。開學(xué)前一天，他去學(xué)校報到，向老師詢問了開學(xué)要做哪些準(zhǔn)備，并用筆記在筆記本上，回家后，苗苗開始了開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。2．即將開學(xué)了，侈準(zhǔn)備好了嗎？如果臨近開學(xué)你的生活中政治家下列事項，請在括號內(nèi)打上“！”。（）B晚上看電視看到深夜，第二天早上起不了床。（）D不清楚開學(xué)時間，也懶得打電話問同學(xué)。（）F媽媽要你寫新學(xué)期的打算，你覺得沒必要。（）H明天就要形式學(xué)了，書包、學(xué)具都沒準(zhǔn)備。3．教師總結(jié)：如果你有上面的情況，請趕快改正。2．教師出示“拾貝園”的紙板。4．學(xué)生暢談新學(xué)期的計劃（教師應(yīng)讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都有發(fā)言的機會）。6．對每個發(fā)言的學(xué)生給予鼓勵，同時要求其他學(xué)生督查他們今后的言任是否一致。（四）[實踐園]（68分鐘）1．學(xué)生自行設(shè)計課堂劇的角色。3．出示課堂劇簡介投影。5．教師扮演新學(xué)期姐姐與學(xué)生招手、握手，熱情歡迎學(xué)生投入新學(xué)年的懷抱。2．看圖引導(dǎo)歸納：A． 小麗為什么會自卑？ B． 小麗為什么會高興？（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．了解小麗的故事后，你想對小麗說些什么？教師引導(dǎo)學(xué)生認識到每個人既有長處，也有不足，要正確地認識和評價自己。B． 全班共同交流。2．學(xué)生在小組內(nèi)進行交流，交推選一名同學(xué)參加全班的交流。（四）[實踐園]（1012分鐘）1．記者采訪面對全班同學(xué)進行采訪。2．介紹故事中的大概內(nèi)容。在這句運動員的幫助下，他倆終于成功地登上了雪山項。3．學(xué)“老師寄語”當(dāng)別人遇到困難時，我們應(yīng)伸出援助之手幫助他，使他走出困境，助人為樂，這是一種美德。2．講比賽規(guī)則。但是，他們倆是不是都能摘到桃子呢？大家可幫他想辦法（高幫矮），其他同學(xué)喝彩。（四）[實踐園]（810分鐘）1．看圖回答。 第五課 我的座位 （一）[檔案館]（68分鐘）1．教師可將學(xué)生分成46人的小組。故事大意：小雨碰到了困難，不知該怎么辦，由于小雨平時和大家相處得很好，大家都來幫她想辦法，安慰她。2．分組討論：小雨為什么笑了？3．教師總結(jié)：是鄰座的友好讓小雨感到了身處集體的快樂。2．請學(xué)生講述自己和鄰座的友誼及相關(guān)的快樂故事，重新體會集體生活的快樂。2． 全班討論想像第13幅圖中主人公的行為可能會導(dǎo)致哪些不良后果？3． 全班討論：為什么主人翁坐在這么多同學(xué)中間卻沒有人愿意理他？為什么他不受大家歡迎？4． 教師總結(jié)：集體生活中，與鄰座的交往要遵守一定的紀律規(guī)范。（四）[實踐園]（1214分鐘）1．全班共同討論，訂立鄰座之間的交往規(guī)則，如謙讓友愛、不妨礙別的同學(xué)的學(xué)習(xí)、不招他人、不欺侮弱小的同學(xué)等。3．教師提醒每位學(xué)生都應(yīng)自覺遵守共同制訂的規(guī)則。小剛哼著歌進了教室，他拿出書本和鉛筆準(zhǔn)備寫作業(yè)，沒料到鉛筆斷了。小麗沒理他。小麗火了，大聲對小剛說：“討厭！你沒見我正生氣呀！”小剛愣了一下也生氣了，沖著小麗說：“小氣鬼！”（二）[咨詢臺]（58分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流：小剛為什么沒借到鉛筆，是小麗小氣嗎？教師總結(jié)：我們?nèi)绻麜膭e人臉上的表情，知道別人當(dāng)時的心情，那么大家在一起時就能減少許多的誤會。教師再讓學(xué)生在書上給人物的表情找出相對應(yīng)的情緒，并連線。學(xué)生用所模仿的表情說一句配合這種表情的話，學(xué)習(xí)感知別人的情緒。學(xué)生通過觀察圖中人物處在當(dāng)時情景中的表情神態(tài)，猜測人物當(dāng)時的情緒。第七課 學(xué)習(xí)的樂趣（一）[檔案館]（810分鐘）1．先請出班上各科學(xué)習(xí)都很好的一名同學(xué)，其他同學(xué)可以自由地問一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題。被請出的同學(xué)回答學(xué)生提出的問題。（二）[咨詢臺]（810分鐘）回憶一下，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了哪些方面秘決：把學(xué)習(xí)當(dāng)人選我們帶來了什么好處呢？是否體會到了學(xué)習(xí)后的樂趣呢？將自己的真實感受填寫在咨詢臺中。2．讓學(xué)生明確教師要大家讀題的目的：通過學(xué)習(xí)語文，掌握了很多的生字，并且還能自己理解題目的意思了，這是我們在解決問題時的首要條件。讓學(xué)生比較：和你原來的答案一樣嗎？這說明了什么？5．通過解答這樣一個題目，有沒有什么新的收獲？解答問題后的心情又是如何？ 6．