【正文】 二、新課 1．讓學(xué)生說一說在校園或在路上看到小孩子的情景。 3．如果你是當(dāng)事人，你該怎么辦？  4．教師總結(jié)：“讀兒歌”困難人人會(huì)遇到，不要害怕和急躁。三、課堂活動(dòng)1．打開課本看題片：聰明的小朋友，你愿意幫這些小孩子做什么？  2．將學(xué)生分成小組討論，讓每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)發(fā)表競(jìng)選演說。 4．班級(jí)競(jìng)選（每人上臺(tái)發(fā)表競(jìng)選演說，每人時(shí)間控制在兩分鐘以內(nèi)）。四、實(shí)踐指導(dǎo)：  1．做一做你有哪些解決困難的好辦法？請(qǐng)把它當(dāng)作一份特殊的禮物送給有困難的小伙伴。知難而上，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。不要干擾別人的工作。學(xué)習(xí)流程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在觀察同學(xué)和老師的表情，發(fā)現(xiàn)了什么？二、新課[檔案館] 中午上學(xué)時(shí)，小麗被一個(gè)騎車的人撞了一下，那個(gè)人不但沒有賠禮道歉，反倒說小麗沒長(zhǎng)眼睛，這下，小麗正坐在教室里生著氣呢。于是他找坐在旁邊的小麗借鉛筆。小剛繼續(xù)向小麗借筆。你們會(huì)識(shí)別別人臉上的表情嗎？三、課堂活動(dòng)教師先出示一些畫有人物表情的面具，讓學(xué)生仔細(xì)觀察交流后，說出自己已能夠識(shí)別的人物表情。四、實(shí)踐指導(dǎo)： 1．做一做學(xué)生對(duì)著小鏡子子學(xué)做不同的面部表情，小組成員互評(píng)，看誰模仿得最像。2．說一說學(xué)生通過觀察圖中人物處在當(dāng)時(shí)情景中的表情神態(tài)，猜測(cè)人物當(dāng)時(shí)的情緒。五，教師總結(jié)：在生活中學(xué)活察言觀色，靈活處理事情。第十五周 學(xué)習(xí)的樂趣學(xué)習(xí)目標(biāo)：，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)生感覺認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，變被動(dòng)為主動(dòng)。如：你為什么學(xué)習(xí)那么好？你有什么方法呢？你在學(xué)習(xí)的過程中感到過苦惱嗎？等等。2．看看書中的小林同學(xué)學(xué)習(xí)成功的主要秘決：把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事，并且始終相信自己一定可以學(xué)得很好。三、課堂活動(dòng)：1．請(qǐng)學(xué)生自已讀題，并簡(jiǎn)單說說題目的意思。3．讓學(xué)生將眼睛觀察到結(jié)果寫下來，然后請(qǐng)學(xué)生討論：你們對(duì)自己的答案能確定嗎？4．運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)到的知識(shí)，用直尺量一下，這樣可以得出準(zhǔn)確的答案。四、實(shí)踐指導(dǎo)：1．請(qǐng)學(xué)生做3件玩具的擺法，共有6種。3．請(qǐng)學(xué)生說一說擺完后的感想（擺的很有趣，但時(shí)間花的特別長(zhǎng)，還容易擺漏出錯(cuò)。如果用數(shù)學(xué)方法來計(jì)算，幾秒種就能又快又準(zhǔn)地算出答案，讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)可以更好地解決難題。五，教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人一生中必不可少的內(nèi)容，隨著時(shí)間的推移，我們學(xué)習(xí)的范圍越來越廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來越多了，學(xué)習(xí)將伴隨著我們健康地成長(zhǎng)。好，祝每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)都獲得成功！課外活動(dòng)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為美好的明天努力奮斗！第十六周 說說煩心事兒學(xué)習(xí)目標(biāo)：，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)生感覺認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，變被動(dòng)為主動(dòng)。故事大意：丁丁這一天遇到的煩心事兒可夠多的。想一想：丁丁為什么悉眉苦臉，他有些什么煩心事兒？2．討論以上問題，感受主人公的煩惱，引發(fā)學(xué)生談感受。當(dāng)然，如果你沒有煩心事猁或?qū)嵲诓辉敢飧鷦e人說，也可以不說，希望在小組內(nèi)交流的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都要耐心地傾聽別人的發(fā)言，不要隨意地批評(píng)，更不能嘲笑。此過程，教師要巡視，留心觀察小組內(nèi)沒有發(fā)言的同學(xué)，看看是屬于哪種原因。希望每一個(gè)同學(xué)記?。荷罹拖褚幻骁R子，你對(duì)它哭，它對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑。第十七周 如果我是他學(xué)習(xí)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)寬容。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)；理解別人，看到別人的亮點(diǎn)。在與他人交往時(shí)，你試著想過他人的心情嗎？ 2教師敘述故事，學(xué)生看圖。丁丁想了想，舉起了手。丁丁低下了頭，臉漲紅了，結(jié)結(jié)巴巴說了半天，可還沒講清楚。丁丁難過極了，又不知怎么回答，忍不住哭了起來。故事三：數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)卷限下來了，點(diǎn)點(diǎn)一蹦三尺高，因?yàn)樗剂?9分。（二）[咨詢臺(tái)]（810分鐘）1．學(xué)生根據(jù)對(duì)故事的理解填空。如果你通站在他人的角度多想一想，你會(huì)得到更多的快樂和朋友。提示：學(xué)生上臺(tái)前，先問問學(xué)生：“如果你是爸爸，在批評(píng)兒子時(shí)，你會(huì)怎么想？當(dāng)兒子改正了自己的缺點(diǎn)時(shí)，你又會(huì)怎么想？”四、實(shí)踐指導(dǎo)：你在生活中，站在他人一方想過嗎？分小組交流各自的煩心事兒。五，教師總結(jié)：每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂。課外活動(dòng)：說了自己的煩心事兒，又聽了同學(xué)們的煩惱，大家有想法和感受。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：正確對(duì)待生活的苦與樂。（二）[咨詢臺(tái)]（79分鐘）1．大家猜猜，發(fā)生了什么事使老師和同學(xué)這么開心呀？ 2．學(xué)生交流、討論。4．教師加以歸納，并要學(xué)生寫在圓圈中。三、課堂活動(dòng)[活動(dòng)區(qū)]（1820分鐘）1．先讓學(xué)生回憶班里發(fā)生了哪些開心事。講完之后，可以隨意將花放在哪位同學(xué)面前，從那位同學(xué)開始傳。四、實(shí)踐指導(dǎo)：在做游戲時(shí)，注意和同學(xué)的快樂合作，保持開心狀態(tài)。課外活動(dòng)：寫一寫你班里的開心的事。那么，你有沒有想過，你能為這個(gè)集體做點(diǎn)什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時(shí)都做了哪些工作呢？通過回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，小干部是為大家、為班級(jí)服務(wù)的，是需要奉獻(xiàn)精神的。4．教師總結(jié)：你真是一個(gè)有責(zé)任心的人?。。ㄈ活動(dòng)區(qū)]（18~20分鐘）1．先想一想書上的問題，作好發(fā)言的準(zhǔn)備。3．推選4名同學(xué)參加班上的競(jìng)選。（四）[實(shí)踐園]（34分鐘）1．班主任在班上開展輪流擔(dān)任班干部的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)擔(dān)任一天的班干部。第二課 上學(xué)前的準(zhǔn)備（一）[檔案館]（46分鐘）出示課件：《快開學(xué)了??》快開學(xué)了，苗苗同學(xué)靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業(yè)，回顧自己的暑假生活，正打算寫一份暑假報(bào)告。（二）[咨詢臺(tái)]（810分鐘）1．教師：暑假快結(jié)束了，苗苗同學(xué)在做什么？侈贊同他的做法嗎？上學(xué)前，你是怎么準(zhǔn)備的？出示投影。A快開學(xué)了，還和父母在外地旅游。（）C暑假作業(yè)還有一大半沒做完。（）E希望暑假繼續(xù)延長(zhǎng)，繼續(xù)玩下去。（）J時(shí)間過得太快了，暑假里好像什么也沒做。（）學(xué)生對(duì)應(yīng)自己的實(shí)際情況做出自我判斷。如果沒有，那么我們就一起高高興興地迎接新學(xué)期吧?。ㄈ活動(dòng)區(qū)]（1618分鐘）1．學(xué)生分小組交流暑假里的收獲，教師用微笑給予鼓勵(lì)與肯定。3．學(xué)生把自己在暑假獲得的成果用各種形式展現(xiàn)在紙板上。5．教師攝像，同學(xué)播放。7．教師總結(jié)：為了明天更好地學(xué)習(xí)，請(qǐng)做好上學(xué)前的準(zhǔn)備。2．學(xué)生自稈設(shè)計(jì)課堂劇的情節(jié)。4．學(xué)生自薦表演。第三課 爸媽，我能行?。ㄒ唬檔案館]（68分鐘）1．讀一讀《小麗的故事》。2．從小麗的故事中，結(jié)合自身實(shí)際，你又想到了什么？/A． 同桌討論。（三）[活動(dòng)區(qū)]（810分鐘）1．指導(dǎo)學(xué)生完成[活動(dòng)區(qū)]的調(diào)查內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)生在空白處填寫自己在家里最行一方面。3．教師引導(dǎo)學(xué)生著重談一談自己在家里做得最好的一方面。根據(jù)記者的提問，你會(huì)說些什么？同時(shí)又想對(duì)爸爸媽媽說些什么呢？2．讀兒歌教師總結(jié)：同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，現(xiàn)在侈認(rèn)識(shí)到自己還是個(gè)不錯(cuò)的人吧，大膽地說聲：“爸媽，我能行！”第四課 我能幫助他（一）[檔案館]（46分鐘）1．放錄音故事《雪山遇險(xiǎn)》，學(xué)生看插圖。兩名登山運(yùn)動(dòng)員正在攀登陡峭的雪山，突然發(fā)生了意外，其中一名運(yùn)動(dòng)員快要掉下山去了，另一名運(yùn)動(dòng)員為了救這名運(yùn)動(dòng)員，冒著生命危險(xiǎn)，將受傷運(yùn)動(dòng)員拴在自己身上，奮力向上攀登。（二）[咨詢臺(tái)]（57分鐘）1．設(shè)問A在一名運(yùn)動(dòng)員遇到危險(xiǎn)時(shí)，是誰幫助了他？結(jié)果怎樣？B如果這名運(yùn)動(dòng)員沒有得到他人的幫助，結(jié)果又會(huì)怎樣？2．移情訓(xùn)練讓學(xué)生想像以前自己需要?jiǎng)e人幫助時(shí)的情景，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員當(dāng)時(shí)的心情。（三）[活動(dòng)區(qū)]（1517分鐘）1．學(xué)生分組，高矮個(gè)搭配為一組。小猴子肚子餓了一定要吃桃子才行。（四）[實(shí)踐園]（810分鐘）1．看圖回答。第五課 我的座位（一）[檔案館]（68分鐘）1．教師可將學(xué)生分成46人的小組。故事大意：小雨碰到了困難，不知該怎么辦，由于小雨平時(shí)和大家相處得很好，大家都來幫她想辦法，安慰她。2．分組討論：小雨為什么笑了？3．教師總結(jié)：是鄰座的友好讓小雨感到了身處集體的快樂。2．請(qǐng)學(xué)生講述自己和鄰座的友誼及相關(guān)的快樂故事，重新體會(huì)集體生活的快樂。2． 全班討論想像第13幅圖中主人公的行為可能會(huì)導(dǎo)致哪些不良后果？3． 全班討論：為什么主人翁坐在這么多同學(xué)中間卻沒有人愿意理他？為什么他不受大家歡迎？4． 教師總結(jié)：集體生活中，與鄰座的交往要遵守一定的紀(jì)律規(guī)范。（四）[實(shí)踐園]（1214分鐘）1．全班共同討論，訂立鄰座之間的交往規(guī)則，如謙讓友愛、不妨礙別的同學(xué)的學(xué)習(xí)、不招他人、不欺侮弱小的同學(xué)等。3．教師提醒每位學(xué)生都應(yīng)自覺遵守共同制訂的規(guī)則。反思不受歡迎的人的特質(zhì)。地點(diǎn)：教室活動(dòng)時(shí)間：35分鐘 活動(dòng)方式：（一）即興小品表演（二）討論（三）投票選舉（四）自測(cè) 教具：課題黑板選票、自測(cè)卡等一份小禮物 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道一個(gè)人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家聲稱，人一生的成就 20% 決定于智力，80% 決定于人際關(guān)系?！弊鳛橐粋€(gè)學(xué)生。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個(gè)受歡迎的人。二、小品表演選取運(yùn)動(dòng)會(huì)、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。受歡迎的人：待人真誠(chéng)、愛集體、有榮譽(yù)感、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮貌。四、推選班上最受歡迎的人發(fā)下“誰是最受歡迎的人”的選票，無計(jì)名填寫，交上。其中人的因素最為重要。第三篇：二年級(jí)心理健康教案二年級(jí)心理健康教案第一課時(shí)男孩女孩一、看錄像故事： 故事：小明的故事課間活動(dòng)時(shí)，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想加入，可女孩卻異口同聲地說：“不要你來，男孩怎么會(huì)跳橡皮筋呢？”小明生氣了，于是當(dāng)女孩跳時(shí)他就上前搗亂。四、實(shí)踐園讀兒歌：男孩女孩都可愛，喜好不同不奇怪。友愛大行動(dòng)互換玩具玩一玩，共做一件事，意在強(qiáng)化學(xué)生互相接納，互相幫助的意識(shí)。教師巡視。同桌討論小猴子為什么把辣椒當(dāng)蘋果？ 教師指名學(xué)生回答。教師總結(jié)：我們要成為一名合格的小學(xué)生，要學(xué)好本領(lǐng)，上課時(shí)就要集中精神，課堂是知識(shí)的海洋，要想學(xué)得好，就要會(huì)聽講。手腦并用來聽講。三、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)一：A、學(xué)生分級(jí)表演。活動(dòng)二：教師提問《我不認(rèn)識(shí)你》教師提問：高士其爺爺童年時(shí)是怎么樣聽講的？為什么他會(huì)這樣聽講？ 只有像高士其爺爺那樣注意力集中，全神貫注地聽講，才能盡情地在知識(shí)的海洋中遨游。談一談，你們以后打算怎么樣做？只有眼到、耳聽、心想、手動(dòng)才能理解和掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)效果才佳。附：故事一：《小猴子吃辣椒》。第三課時(shí)學(xué)會(huì)謙讓 一、檔案館課堂小品《發(fā)新書》：一學(xué)生扮演發(fā)書的同學(xué)。開始發(fā)書了。這時(shí)，他猶豫了一下、A、思考：同學(xué)們猜猜他會(huì)怎么做？B、學(xué)生回答。在生活和學(xué)習(xí)中，有很多地方需要我們互相謙讓。二、咨詢臺(tái)問：圖中哪些行為屬于謙讓的行為？?zhēng)熒餐懻摗⒔涣鱗咨詢臺(tái)]提供的兩種情境。故事內(nèi)容如下：清凌凌的河水上，有一痤獨(dú)木橋。這一天，橋上來了兩只小山羊。誰都想先過橋。你看，他們角抵著角，誰也不讓誰、提問：A、他們互不相讓，會(huì)有什么結(jié)果？B、要想順利而又安全地過橋，應(yīng)該怎么做？學(xué)生分小駔音樂伴奏表演“如果你是小山羊，會(huì)怎么做？” 四、實(shí)踐園設(shè)問：謙讓是一種美德。教師總結(jié)：謙讓是一種美德。他們遇到好處首先想到別人，處處能讓著別人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。他回頭看看好朋友強(qiáng)強(qiáng)、建建，他們都笑呵呵的，他們肯定得了“甲”。這時(shí)老師走了過來，對(duì)丁丁說：“丁丁，這次沒考好，下次可要努力呀！多向你的好朋友學(xué)習(xí)！”丁丁點(diǎn)點(diǎn)頭，心里很不是滋味。在爸爸的一再追問下，丁丁也說出了好朋友強(qiáng)強(qiáng)和建建的成績(jī)?！澳闶窃趺椿厥?？考這么差？真不像話！” 丁丁心里難受極了，他忍不住哭了。不久小博士回信，我們來看看小博士都跟丁丁說了些什么。三、活動(dòng)區(qū)講游戲規(guī)則。小隊(duì)長(zhǎng)組織小隊(duì)成員總結(jié)游戲的教訓(xùn)，讀者討論下一輪游戲的方法。小隊(duì)開會(huì)，互相鼓勵(lì)。讀兒歌。學(xué)生自我評(píng)價(jià)。教師總結(jié)。學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí),了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞,養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞,養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。課前預(yù)備: 請(qǐng)同學(xué)們課前向四周的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。教師課前預(yù)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施,如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。師念生猜。各組選出代表匯報(bào)本組意見。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。全班舉手交流一下自己的感受。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便。不過你們才體會(huì)了幾分鐘,卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。(讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。(教師可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng),請(qǐng)學(xué)生判定)教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納,說明看書的正確方法。出示課件:“眼睛對(duì)我說”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片,聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,以眼睛為主人公,對(duì)眼睛的主人說幾句話,并演示如何改正壞毛病。談感受。屏幕出示護(hù)眼歌: 人體眼睛是件寶, 生活學(xué)習(xí)離不了, 保護(hù)視力我牢記, 眼鏡不會(huì)把我找, 手不揉眼講衛(wèi)生, 紅眼沙眼得不了。四、結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。如果處理不當(dāng)，它會(huì)給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學(xué)習(xí)和生活。目標(biāo)要求：、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦。：學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。：運(yùn)用體驗(yàn)法、情景教學(xué)法、發(fā)放《自我確認(rèn)表》等，通過音樂營(yíng)造情景，圖片展示情景、語