小學(xué)二年級(jí)心理健康教育教案-在線瀏覽
2025-06-29 01:49本頁(yè)面
【正文】 1,教師過(guò)渡語(yǔ):其實(shí),我們每個(gè)人都能做很多事情,只是有時(shí)候,可能你認(rèn)為有些事情太小,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)你是一個(gè)很能干的人呢!2,和同桌說(shuō)說(shuō)你會(huì)做這些事嗎(1)我會(huì)洗紅領(lǐng)巾,也會(huì)洗手帕,襪子.(2)我會(huì)補(bǔ)書(shū),也會(huì)包書(shū)皮.(3)我會(huì)彈琴,畫(huà)畫(huà),打電腦等等.(4)我會(huì)整理房間.(5)我會(huì)自己疊被子.3,教師引導(dǎo):你還有哪些能干的本領(lǐng),和大家說(shuō)說(shuō),或者表演一下,好嗎4,請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演自己的特長(zhǎng).:小明真的是我不行嗎1,教師過(guò)渡語(yǔ):在生活中,有些人像我能行一樣能看到自己的優(yōu)點(diǎn),有些人就像我不行,他看不到自己的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)為自己一無(wú)是處,請(qǐng)看小品《小明真的是我不行嗎 》2,小品表演.小明真的是我不行嗎,重活,小明總是愛(ài)搞小動(dòng)作,他總做錯(cuò),3,討論:(1)小明真沒(méi)用嗎(2)那小明做什么事情最棒(3)給小明提提意見(jiàn):他哪些地方需要改正4,教師引導(dǎo):在我們班中,有些人大膽地夸了自己,真棒!可有些同學(xué)像小明一樣,看不到自己的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們幫他們來(lái)找一找優(yōu)點(diǎn)好嗎5,請(qǐng)這部分同學(xué)再來(lái)夸夸自己,同學(xué)之間相互夸一夸.:自信獎(jiǎng)狀1,在我們的生活,學(xué)習(xí)中,我們不開(kāi)心,我們?cè)撛趺礃訋妥约耗?,討論:遇到下面這些情況,你會(huì)怎么做(1)下雨了,路很滑,衣服也臟了,你會(huì)試著去(2)上課了,你打瞌睡了,沒(méi)把老師的話記住,下課了,你會(huì)試著去(3)你寫(xiě)的字總得不到老師的小紅花,你該3,交流:你認(rèn)為在日常的學(xué)習(xí)生活中,自己哪件事能做得最好,給自己發(fā)一張獎(jiǎng)狀.4,小組里分享各自的自信獎(jiǎng)狀帶來(lái)的快樂(lè).生活中的每一個(gè)人,不可能只有優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有缺點(diǎn),要讓自己有一份好心情。不少孩子怕和同學(xué)交往，拘謹(jǐn)內(nèi)向，而另一群孩子交往能力強(qiáng)，也往往不愿意和這些孩子玩?；顒?dòng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗合群的心理，能主動(dòng)和伙伴們一起游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗合群的心理，能主動(dòng)和伙伴們一起游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：排演童話劇《小兔菲菲》音樂(lè)《兒童圓舞曲》，歌曲《拍手歌》。小紅旗5面，蘋(píng)果圖片10張1米左右的繩子。大家總是一起快樂(lè)的玩耍游戲……兒童劇表演：《小兔菲菲》，音樂(lè)《兒童圓舞曲》。小兔：小白兔，長(zhǎng)白毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵向上翹，今天來(lái)到草地上，曬曬太陽(yáng)多舒服。小兔：這個(gè)游戲多沒(méi)意思啊！小猴（做跳繩的動(dòng)作）：那我們來(lái)跳繩吧！小兔：我，我不會(huì)。小動(dòng)物們：（七嘴八舌）唉，這也不行，那也不行，怎么辦呢？（大家無(wú)可奈何的離去）表演結(jié)束，老師引導(dǎo)：小兔菲菲為什么不和大家玩？根據(jù)學(xué)生的回答，老師歸納：哦，原來(lái)小兔是不愿意和大家玩，不會(huì)玩，媽媽也不讓他玩，其實(shí)我們可以猜到，小兔心里也一定會(huì)感到孤單難過(guò)的。是啊，課間我們大家一起快快樂(lè)樂(lè)的與同伴一起玩耍，多好啊。要求：全班分成4組，以組為單位，數(shù)到“一”。 11247。 9247。5=1……3游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了（ ）次，我輸了（ ）次。（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到（ ） 。課件出示以下問(wèn)題小組討論：（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？學(xué)生歸納交朋友的秘訣：性格好，熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，合群，善于開(kāi)放、表露自己……（2）你的交友秘訣呢？老師歸納：小朋友的辦法真多，讓我們快記下大家的絕招，相信小兔得到了大家的幫助一定會(huì)喜歡和大家一起玩的。小兔邀請(qǐng)好朋友參加，比賽三局兩勝，優(yōu)勝隊(duì)每個(gè)同學(xué)獲得一面小紅旗（其余同學(xué)做拉拉隊(duì)）。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。所以，同學(xué)們應(yīng)該多多交往，大家經(jīng)常在一起玩，老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友！得到很多的樂(lè)趣。音樂(lè)《拍手歌》大家一起活動(dòng)，教師注意協(xié)調(diào)，不要讓有的同學(xué)單獨(dú)活動(dòng)。讓快樂(lè)伴著你：現(xiàn)在學(xué)生不快樂(lè)的人多，追究其原因是自我中心，不會(huì)處理人際關(guān)系，不會(huì)正確表達(dá)自己的想法。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)情緒指導(dǎo)課，使學(xué)生知道笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。（一）教師：了解學(xué)生的心理情緒。（二）學(xué)生：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦。觀察圖。四、輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：多媒體、白紙、水彩筆等。（輔導(dǎo)教師與學(xué)生圍成半弧形而坐）六、輔導(dǎo)步驟：（一）導(dǎo)入：心理體驗(yàn)游戲教師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，問(wèn)學(xué)生：你快樂(lè)嗎？你今天快樂(lè)嗎？你現(xiàn)在快樂(lè)嗎？如果你快樂(lè)，請(qǐng)?jiān)诎准埳袭?huà)個(gè)笑臉；如果不快樂(lè)請(qǐng)?jiān)诎准埳袭?huà)個(gè)氣臉。板書(shū)： 快 樂(lè)煩惱的心情 快樂(lè)的心情引出并說(shuō)明主題。（1）、出示投影圖片。（2）、生活中你遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M中說(shuō)一說(shuō)你有什么煩惱？（可說(shuō)可不說(shuō)）（3）、學(xué)生說(shuō)完煩惱之后，情
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