【導讀】形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?單擺上小球由位置P′轉到P時,有什么變化?中心,角度,和方向所決定.旋轉中心在旋轉過程中保持不動;同平移一樣,旋轉也可以組成優(yōu)美的。形,然后用一枚圖釘在O處固定,到了新的位置,標上A?OA的對應線段是____,的角都是旋轉角并且相等.在△ABC的外面點O處,逆時針方向旋轉90°,如圖所示,A?與AB互相垂直.。與△ADE重合,那么哪一點是旋轉中心?
【總結】生活中的(1)上面情景中的轉動現(xiàn)象,有什么共同的特征?(2)鐘表的指針、秋千在轉動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?在平面內(nèi),將一個圖形沿著某個方向移動一定的距離,這樣的圖形運動稱為平移.在平面內(nèi),將一個圖形繞著一個定點沿某個方向轉動一個角度,這樣的圖形運動稱為旋轉平移不改變圖形的大
2024-12-08 07:37
【總結】西師大版五年級數(shù)學上冊1、進一步認識圖形的旋轉,并掌握圖形旋轉的性質和特征。2、能在方格紙上畫出簡單的圖形旋轉90°后的圖形。教學重點:圖形旋轉的特征和性質。教學難點:能畫出繞指定點旋轉90°后的圖形。教學目標9090900順時針從位置A繞點O
2024-11-29 12:36
【總結】ABCDEF(1)將△ABC向右平移4個方格,得△DEF△ABC與△DEF能重合嗎?___________ABClDEF(2)作△ABC關于直線l的對稱圖形,得△DEF△ABC與△DEF能重合嗎?___________AOBCA’B’
2024-11-30 07:50
【總結】九年級數(shù)學(上)第二章:圖形與變換B(-1,2)C(-2,-1)D(1,-2)(-b,a)(-b,a)(3,-2)(-2,3)(-3,2)(2,3)將點(a,b)順時針旋轉90°,得到的點的坐標是(b,-a)B2B1B1由點A繞原點順時針旋轉得到,故B1(1,3)
2024-11-28 00:21
【總結】九年級數(shù)學(上)第二章:圖形與變換閱讀課本第55頁至58頁,完成以下內(nèi)容:什么是旋轉?旋轉有什么性質?旋轉與中心對稱有什么關系?如何做一個圖形旋轉后的圖形?在平面內(nèi),將一個圖形繞一個定點按某一個方向(逆時針或順時針)轉動一定的角度,這樣的變換叫做圖形的旋轉。這個定點叫做旋轉中心;這個角叫做
【總結】教學目標:1、經(jīng)歷對生活中旋轉現(xiàn)象的觀察、分析過程,引導學生用數(shù)學的眼光看待生活中的有關問題。2、通過具體實例的認識旋轉,研究、發(fā)現(xiàn)旋轉的性質并會其基本應用。3、能夠作出旋轉后的圖形。教學重點:探索發(fā)現(xiàn)旋轉圖形的定義以及性質,并能利用性質解決問題教學難點:探索旋轉性質的過程教學方法與教學手段:啟導式
2024-12-06 00:25
【總結】各位評委、同仁:大家好我今天說課的題目是《圖形的旋轉》。根據(jù)新課標的理念,對于本節(jié)課,我將以教什么,怎樣教,為什么這樣教為思路,從教材、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程以及板書設計六個方面加以說明。一、說教材它是江蘇科技出版社《數(shù)學》八年級上冊第三章第一節(jié)的內(nèi)容,這是一節(jié)概念課,在此之前學生已學過平移、翻折兩
2024-12-08 13:47
【總結】讓我們看看生活中的例子圖形的旋轉單位:農(nóng)一師十團一中執(zhí)教者:粟蘭君A提示:扇葉繞A點順時針旋轉。AB圖1圖2B太陽傘是繞點B時針旋轉了度得到的。
2024-12-11 08:02
【總結】青島版五年級數(shù)學上冊平移圖形的方法:1、基本圖形2、平移方向3、平移幾步(90)。(90)。。(90)圖形旋轉方法:1、先確定繞哪個點旋轉。2、看旋轉方向(逆時針還是順時針)3、看旋轉角度。4、以一條邊為基準開始旋轉(一般以水平或垂直邊為準)
2024-12-04 23:29
【總結】一、教學目標1、經(jīng)歷對生活中與旋轉現(xiàn)象有關的圖形進行觀察、分析、欣賞、以及動手操作、畫圖等過程,掌握有關畫圖的基礎操作技能,學會分析圖形中的旋轉現(xiàn)象,發(fā)展初步的審美能力,增強對圖形欣賞的意識。2、通過具體事例認識旋轉,理解旋轉前后兩個圖形對應點到旋轉中心的距離相等、對應點與旋轉中心的連線所成的角彼此相等的性質。3、引導學生用數(shù)學的
2024-11-19 00:51
【總結】在生活中,有各種各樣美麗的圖案,其中有很多圖案是由簡單的圖形經(jīng)過平移或旋轉獲得的。仔細觀察、認真思考:上面情景中的旋轉現(xiàn)象,有什么共同的特征?都繞著一個定點沿某個方向轉動一個角度欣賞下面的圖案其實,這些美麗的圖案都是由一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉形成的。
【總結】以上情境中的轉動現(xiàn)象,有什么共同特征?鐘表的指針在轉動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生改變?飛機的螺旋槳、電風扇的葉輪的轉動呢?生活中的旋轉在平面內(nèi),將一個圖形繞一個定點沿某個方向轉動一個角度,這樣的圖形運動稱為旋轉。這個定點稱為旋轉中心,轉動的角稱為旋轉角。
2024-11-30 08:15
【總結】江陰市峭岐中學盛龍平初二數(shù)學⑴旋轉的概念:在平面內(nèi),將一個圖形繞著一個定點沿某個方向轉動一個角度的運動⑵旋轉的要素:旋轉不改變圖形大小和形狀,只改變圖形的位置.叫做圖形的旋轉,簡稱旋轉.旋轉中心和旋轉角.⑶旋轉的特征:()個.
2024-11-30 08:01
【總結】(1)圖形的軸對稱①通過具體實例認識軸對稱,探索它的基本性質,理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質。②能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱后的圖形;探索簡單圖形之間的軸對稱關系,并能指出對稱軸。[參見例l]③探索基本圖形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多邊形、圓)的軸
2024-11-07 02:16
【總結】義務教育課程標準實驗教科書(九年級上冊)第二十三章第一課時圖形的旋轉單位:永清一中授課教師:王學健學習目標:1、理解并掌握旋轉的定義及旋轉的性質。應用旋轉的知識解決一些簡單的實際問題。2、體會通過觀察猜想、探究驗證、歸納總結探索數(shù)學知識的過程。3、欣賞生活中的旋轉美。圖形的旋轉
2025-07-18 12:42