蘇科版數(shù)學(xué)八上31圖形的旋轉(zhuǎn)word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】我今天說(shuō)課的題目是《圖形的旋轉(zhuǎn)》。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本節(jié)課，我將以教什么，及板書(shū)設(shè)計(jì)六個(gè)方面加以說(shuō)明。之前學(xué)生已學(xué)過(guò)平移、翻折兩種圖形變換，對(duì)圖形變換有了一定的認(rèn)識(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)圖形變換的認(rèn)識(shí)會(huì)更完整，同時(shí)，也為后面學(xué)習(xí)“中心對(duì)稱”作好鋪墊。通過(guò)師生互動(dòng)，合作交流以及多媒體教學(xué)軟件的使用，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)變化所蘊(yùn)含的美，者、引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。同一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，方向也一樣，只是旋轉(zhuǎn)的角度不同。組旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫中兩個(gè)三角形旋轉(zhuǎn)時(shí)的異同，引導(dǎo)學(xué)生在觀察比較中得出旋轉(zhuǎn)的三要素并板書(shū)，“線”的角度讓學(xué)生邊觀察邊思考：圖中除對(duì)應(yīng)線段相等外，還有哪些相等的線段？三組線段長(zhǎng)，再讓學(xué)生用一句話歸納發(fā)現(xiàn)的事實(shí)。納出發(fā)現(xiàn)的事實(shí)，即旋轉(zhuǎn)角彼此相等。案，讓學(xué)生思考制作的方法，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，體會(huì)到成就感。
【正文】 ，為了讓學(xué)生熟練掌握旋轉(zhuǎn)性質(zhì)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題以及它的變式，在內(nèi)容安排上是由易到難，由淺入深 ，循序漸進(jìn)的，爭(zhēng)取讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。 題目是：已知正方形 ABCD邊長(zhǎng)為 1， E是 BA延長(zhǎng)線上的點(diǎn)，連接 AC?，F(xiàn)將 △ADE 繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到 △AMN 的位置（ M在 AC上）。（ 1）旋轉(zhuǎn)了多少度？（ 2）求 CM的長(zhǎng)度 第一個(gè)問(wèn)題是讓學(xué)生求旋轉(zhuǎn)角度，第二個(gè)問(wèn)題是讓學(xué)生求線段長(zhǎng)度。這是為了鞏固旋轉(zhuǎn)的有關(guān)概念及性質(zhì)，學(xué)生通過(guò)解決這樣的實(shí)際問(wèn)題，就可將新知內(nèi)化入已有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中。 對(duì)于變 式： “ 已知正方形 ABCD中， E是 BA延長(zhǎng)線上的點(diǎn)，現(xiàn)將 △ADE 繞點(diǎn) A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到 △ABP 的位置。（ 1）旋轉(zhuǎn)了多少度？（ 2）若連接 EP，試分析 △AEP 的形 狀 .” 中分析 △AEP 的形狀，目的是讓學(xué)生能夠從旋轉(zhuǎn)的角度以及旋轉(zhuǎn)前后對(duì)應(yīng)邊相等的角度去分析形狀，充分鞏固了旋轉(zhuǎn)的 性質(zhì)。 環(huán)節(jié)七 ： 反思交流 ， 歸納內(nèi)化 最后，我將提出： “ 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ ” 讓學(xué)生自己總結(jié)，在班上交流， 我進(jìn)行提煉 。在反思學(xué)習(xí)過(guò)程中，既讓學(xué)生情感態(tài)度 得到強(qiáng)化，又讓學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。 環(huán)節(jié)八 ： 布置作業(yè) ， 鞏固提高 適量 的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)有余 力的 學(xué)生，還應(yīng)該給他們提供一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，因此，在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我安排 了兩部分，第一部分是基礎(chǔ)題，第二部分是拓展題。 六、 說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)： 本節(jié)課我的板書(shū)設(shè)計(jì)主要突出旋轉(zhuǎn)的定義、性質(zhì)以及作圖三大塊，定義中突出旋轉(zhuǎn)要素 ； 性質(zhì)從 形、 線和角的角度分析得出 ；作圖 突出 思路和關(guān)鍵。 各位評(píng)委、同仁，本課說(shuō)課到此結(jié)束，敬請(qǐng)各位批評(píng)、指正。
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