【導讀】圖形旋轉(zhuǎn)方法：1、先確定繞哪個點旋轉(zhuǎn)。針還是順時針）3、看旋轉(zhuǎn)角度。
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學上冊1、進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，并掌握圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和特征。2、能在方格紙上畫出簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。教學重點：圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。教學難點：能畫出繞指定點旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。教學目標9090900順時針從位置A繞點O
2025-11-20 12:36
【總結(jié)】 第11章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)導學案（2） 學習內(nèi)容:（2） 學習目標：1、運用平移的概念和基本性質(zhì)，按照要求畫出簡單平面圖形后的圖形，解決有關的實際問題。 2、通過方格中圖案的平移解決計算問題。...
2025-04-03 02:45
【總結(jié)】圖形的平移教學內(nèi)容：教材4、5頁。教學目標：1、學生利用已有的對平移的認識和經(jīng)驗，通過自主嘗試和交流，掌握綜合應用按水平方向和垂直方向平移的方法在方格紙上將簡單圖形平移到指定的位置。2、加強新舊知識之間的比較和溝通，使學生在已有基礎上有新的收獲。3、使學生聯(lián)系生活實際主動參與探索、發(fā)現(xiàn)，并在學習過程中深入感受平移在生活中的應用，獲得
2025-11-30 08:46
【總結(jié)】北京版二年級數(shù)學上冊教學目標：通過學習使大家了解平移和旋轉(zhuǎn)的一般特點，會正確判斷物體的運動方式，并會根據(jù)各自特點區(qū)分平移與旋轉(zhuǎn)。：借助直觀實例，讓大家通過觀察、討論、模仿等活動認識物體運動的特點，再通過分析比較讓大家了解平移和旋轉(zhuǎn)的一般特點。：激發(fā)大家的學習興趣，調(diào)動大家已有的生活經(jīng)驗，感悟數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)大家用數(shù)學的意識。
2025-11-20 05:58
【總結(jié)】初中數(shù)學八年級上冊（蘇科版）八上圖形的旋轉(zhuǎn)在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個定點旋轉(zhuǎn)一定的角度，這樣的圖形運動叫做圖形的旋轉(zhuǎn).這個定點叫旋轉(zhuǎn)中心.旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角.圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀、大小，只改變圖形的位置.△ABC繞點C旋轉(zhuǎn)，在這個過程中
2025-11-10 09:51
【總結(jié)】(1)上面情景中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，有什么共同的特征？(2)鐘表的指針、秋千在轉(zhuǎn)動過程中，其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢？美麗的圖案(1)單擺上小球由位置P′轉(zhuǎn)到P,是繞著哪一點沿什么方向轉(zhuǎn)動的?轉(zhuǎn)動了多少角度?(2)單擺上小球由位置P′轉(zhuǎn)到P時，有什么變化？單擺在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個頂點沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度，這
2025-11-29 14:07
【總結(jié)】 第11章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)導學案（6） 學習內(nèi)容:（3） 學習目標：1、通過實際操作，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，感受旋轉(zhuǎn)變化中的不變量，發(fā)展學生的空間觀念，體會數(shù)形結(jié)合的思想。 2、欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生...
2025-04-03 04:18
【總結(jié)】讓我們看看生活中的例子圖形的旋轉(zhuǎn)單位:農(nóng)一師十團一中執(zhí)教者:粟蘭君A提示：扇葉繞A點順時針旋轉(zhuǎn)。AB圖1圖2B太陽傘是繞點B時針旋轉(zhuǎn)了度得到的。
2025-12-02 08:02
【總結(jié)】八年級下冊圖形的平移在平面內(nèi)，將一個圖形沿某一個方向移動一定的距離，圖形的這種變化叫做平移。平移只改變圖形的不改變圖形的_____。位置形狀和大小平移定義：平移性質(zhì)：一個圖形和它經(jīng)過平移所得的圖形中，一個圖形和它平移所得的圖形中，兩組對應點的連線平行（或在同一條直線上）且相等;
2025-11-09 16:48
【總結(jié)】圖形的平移學習目標，能辨別圖形變化是否是平移。2.通過觀察實例和動手操作，探索平移的基本性質(zhì)，能根據(jù)平移的性質(zhì)進行簡單的證明和計算。，學會用數(shù)學的眼光看待生活中的有關問題。ABC觀察游戲，形成概念ABC觀察游戲，形成概念ABC方向：向右平移觀察游戲，形
【總結(jié)】你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？說出下面現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？并用手勢做出它的動作。1、是平移現(xiàn)象的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫“○”。向（）平移（）格1234向（）平移（）格左4火箭圖向（
2025-01-13 22:48
【總結(jié)】授課人：××學校×××平移和旋轉(zhuǎn)?想一想?看一看?議一議?辯一辯?量一量?練一練一、想一想?同學們，回憶一下你在游樂園游玩的情境，然后以小組為單位，說一說自己的所見所聞。二、看一看二、看一看二、看一看
2025-08-05 05:56
【總結(jié)】圖形的平移與旋轉(zhuǎn)--知識講解【學習目標】1、理解平移的概念，掌握圖形的平移所具有的對應點的連線的特征,理解平移前后對應邊角的關系，能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形；2、掌握旋轉(zhuǎn)的概念，探索它的基本性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形；3、掌握旋轉(zhuǎn)對稱圖形、中心對稱圖形和中心對稱的概念，理解他們的區(qū)別和聯(lián)系，并會判別給出的圖形是旋轉(zhuǎn)對稱圖形還是中心對稱圖形；４
2025-07-23 21:55
【總結(jié)】圖形的平移與旋轉(zhuǎn)復習郎溪縣粹民學?；仡櫯c思考：平移旋轉(zhuǎn)概念性質(zhì)簡單作圖圖案設計圖形欣賞應用旋轉(zhuǎn)的特征與性質(zhì)（2）任意一對對應點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角度都是旋轉(zhuǎn)角．（1）圖形上的每一點都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同方向轉(zhuǎn)動了相同的角度．（3）對應點到旋轉(zhuǎn)
2025-11-17 19:58
【總結(jié)】八年級下冊圖形的旋轉(zhuǎn)感知生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，觀察并思考物體在旋轉(zhuǎn)過程中，形狀、大小、位置是否發(fā)生了變化？思考：什么是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)后圖形的位置與什么有關？觀察與思考90度結(jié)論：旋轉(zhuǎn)后圖形的位置與（）有關90度觀察與思考。旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)中心在同一平面內(nèi)，將一個圖形繞一
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