蘇教版語文七上夏-資料下載頁
2024-12-08 13:55本頁面
【導讀】2．體會課文表達的思想感情。3．學習課文抓住特征寫景的方法。分析問題、解決問題。中透出的一絲無奈。個春與秋之間的夏季，令人由衷嘆服。今天就讓我們一起走進梁衡筆下的《夏》。（學生如有字詞讀錯現(xiàn)象，在讀完后立即在黑板上強調(diào)。感受到夏季緊張、熱烈、急促的特點。學會了“夏”的新的象征意義。
【正文】 灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處 處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。 （注：本文節(jié)選自老舍的長篇小說《駱駝祥子》，作者著重描繪了如此酷熱的夏日下祥子外出拉車的情景。） 選文也是寫夏，從這段景物描寫中，你能體會到老舍與梁衡表達的情感有什么不同嗎？ （四）、小結(jié) 結(jié)語 ：夏天的色彩是金黃的。同學們也正是金子般的年齡，愿你們在這人生的黃金季節(jié)，激情飛揚，英姿勃發(fā)，和著這緊張、熱烈、急促的旋律，去抒寫輝煌的明天！ 奏出你生命的華章！ 六、作業(yè)布置 摘抄下列詞語 旋律 芊芊 黛色 輕飛曼舞 主宰 靈秀 磅礴 升騰 終極 春華秋實 匍匐 承前啟后 迸發(fā) 細滋慢長 遺憾 澹澹 苦澀 閑情逸致 課下搜集描寫夏的詩文，做一期手抄報。
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