蘇教版音樂二年級下冊小小兵-資料下載頁
2024-12-08 13:49本頁面
【導(dǎo)讀】通過學習的過程，對我國的人民軍隊有一個初步的了解。要向解放軍叔叔學習。歌曲《小海軍》是一首極富童趣的兒童歌曲。三個“轟”字把整首歌曲的情趣展現(xiàn)的淋漓盡致。教師通過比較法來解決這一問題。聲中，學生將通過自己的形體語言，初步了解到海軍軍隊指揮旗的重要作用。分組比賽，挑出最佳指揮員，給予獎勵。由于本單元的第一、二課時教授了歌曲《小海軍》，所以第三課時一開始我選用了欣賞教材，
【正文】 的音樂聽辨能力和探究音樂的興趣。歌曲學習采用適用于低年級的圖畫標記，讓學生在模仿和體驗中學習。 第四課時 教學內(nèi)容： 復(fù)習歌曲 聽《士兵進行曲》 教學目標： 通過欣賞，使學生初步了解外國器樂作品的風格，培養(yǎng)學生對器樂曲的欣賞興趣和感受力、理解力。 通過參與欣賞曲目的創(chuàng)作表演活動，形成良好的合作、競爭意識，在活動中享受表演的快樂和創(chuàng)作成功的喜悅。 教學分析： 以音樂表演與創(chuàng)作為主線，讓學生感受進行曲的學習特點，體驗歌曲歡快的節(jié)奏，熱情的 情緒，培養(yǎng)學生的音樂想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)學生參與的積極性。本課中，教師退到后臺，充當激勵、引導(dǎo)、欣賞者的角色，給學生充分的學習主動性和選擇性，寓教于學，寓學于樂。 教學重點：培養(yǎng)學生欣賞多元音樂的能力。 教學難點：培養(yǎng)學生大膽地表現(xiàn)音樂的能力。 教學過程： 一、 復(fù)習 歌曲《小海軍》、《學做解放軍》 歌表演《小海軍》 二、 新課教授 放音樂《我是人民小騎兵》 師：上一次我們欣賞了一首木琴演奏的歌曲，我們仿佛看到了草原小騎兵騎著駿馬，向我們奔來，接下來 ，我們來欣賞一首由西洋管弦樂演奏表現(xiàn)外國士兵的歌曲。 多媒體《士兵進行曲》 師：我們看一下外國的士兵和我們國家的士兵有什么不同？ 讓我們來幫他們伴奏吧！ （一）請你隨音樂朗讀 嘁嚓 嘁 嘁嚓 嘁 一 二 三 四 一二 三四 一二三 四 ①先集體 ②分組 （二）請你隨音樂吹哨子 X — X — X X X O X — O O O O X O X — X — X X X O ①先集體 ②分組 （三）請三位學生上臺分別敲擊大鼓、小鼓、大嚓。 （四）分組訓(xùn)練 聽著音樂，請 學生分別用朗讀哨子和樂器演奏。 下課。 設(shè)計意圖： 讓學生參與到音樂的實踐活動中，能夠激發(fā)學生更好地分辨音樂節(jié)奏，更好地表現(xiàn)音樂和了解音樂。
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