蘇教版音樂二年級下冊愉快的夢-資料下載頁
2024-12-08 13:49本頁面
【導(dǎo)讀】曲相關(guān)的知識，培養(yǎng)合作意識，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果，養(yǎng)成專心聆聽的習(xí)慣。各種方式表現(xiàn)歌曲。提高口頭表達(dá)能力。境；能區(qū)別樂器小提琴和大提琴。3．通過音樂游戲《都睡著啦》，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及創(chuàng)新意識。感受樂曲跌宕起伏，婉轉(zhuǎn)流連，探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境?；藐牎薄皦粝腙牎钡鹊取＃ㄒ唬┙M織教學(xué)：師生問好！給發(fā)言積極的一組粘上一面彩旗。學(xué)生對各樂段的聽辨反應(yīng)和全曲完整的體驗。欣賞鋼琴演奏的《夢幻曲》。那我就再領(lǐng)大家做一個《都睡著啦》游戲?；们罚餐惺芰耸媛迨迨闱?、遐想的作品風(fēng)格。
【正文】 ，描繪了多幅春天的景色，那想不想聽聽音樂家是如何來表達(dá)的呢？我們先來聽一聽 ［課件展示：播放音樂。提問：這首樂曲是什么樂器演奏的？聽了以后有什么感受？］ 師總結(jié)：小朋友的想象豐富極了，是的，洋娃娃的夢把我們帶入了生機盎然的春天美景之中，瞧 ?。壅n件展示：流動畫面］種子破土而出，花兒含苞欲放，柳樹吐出嫩芽，春筍探出腦袋，蒲公英也忙著尋找他們新的家，到處是一片生機勃勃的景象。 （結(jié)合畫面，第二次欣賞） 師：洋娃娃做了這么美麗的夢，小朋友們想不想也聽著音樂，等星星睡了，鳥兒睡了，乘著我們的夢之船起航呢？ ［課件展示：星星睡了，鳥兒棲息在枝頭，小朋友也睡著的畫面，播放音樂］ 【設(shè)計意圖】：通過音樂欣賞，課件展示，讓學(xué)生在聽賞音樂的同時發(fā)揮想象，描繪春景，來感受、聽辯、展示春天，在師生共同體驗表現(xiàn)和享受音樂美的同時，把音樂基礎(chǔ)知識有機的滲透在欣賞活動中 。 （三）、歌曲體驗，行知相融 教師：老師這里有一幅畫，但是這幅畫有一部分不完整，老師沒有畫上去，我想讓小朋友們聽了我放的一首歌以后，來把它補充完整。 [課件展示：二個孩子在草地上，播放《蒲公英》 ] 聽了這段音樂，小朋友知道這幅畫上缺了什么??？來把它畫上去。 [課件展示：出視蒲公英 ] 教師：哦！原來蒲公英也做起了美夢！他夢到了小寶寶變成了傘兵，在天空中飛翔呢！他們邊飛邊唱起了歌，那歡快的勁兒也感染了老師，我也熬不住了，我也要和他們一起唱。 （師范唱） 小朋友如果也熬不住了，可以跟老師一起來。（師唱，學(xué) 生輕聲哼唱） 教師播放旋律 學(xué)生：把上面寫有歌詞的蒲公英依次貼在黑板上。 引導(dǎo)學(xué)生用“ lu”哼唱旋律，隨旋律模仿蒲公英的動作。 跟琴輕唱歌曲，及時糾正難點處。 處理 完整演唱全曲，師及時鼓勵。 【設(shè)計意圖】：通過聽辨音樂，熟悉歌曲旋律，為新歌教學(xué)作鋪墊，在聽、唱、動的同時，改變了以往枯燥的學(xué)歌方式，使學(xué)生參與合作。 （四）、自主合作，創(chuàng)作表現(xiàn)。 [課件展示：連續(xù)的歌曲伴奏 ] 教師：請小朋友們選擇喜愛的方式來表達(dá)這首歌曲。 歌詞朗誦組。 自然音樂組，選擇老師提供的樂器為歌曲伴奏。 歌舞 組。 老師分組指導(dǎo) 【設(shè)計意圖】：通過學(xué)生自主創(chuàng)編，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和表演能力，與橫向?qū)W科緊密聯(lián)系，讓學(xué)生自主合作，培養(yǎng)協(xié)作精神和擴散思維。 （五）、交流總結(jié)，情感升華。 教師：小朋友們的表現(xiàn)非常精彩，老師從你們的創(chuàng)作表演中感受到大家對生活的熱愛，幸福的孩子，愛做快樂的夢，老師希望每位小朋友都有愉快的夢，并希望你們夢想成真！ 律動：隨歌曲旋律跳著離開教室。
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