蘇教版二年級下冊統(tǒng)計-資料下載頁
2024-12-09 05:03本頁面
【導讀】1．使學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，體驗統(tǒng)計結果在不同標準下的多樣性。2．組織學生參與合作交流的學習活動，使學生獲得學習成功的體驗。讀懂簡單的統(tǒng)計表。(引導學生說出：有兔、狗、猴三種小動物參加比。賽；它們正在進行長跑、跳高的比賽。3)逐個出示相應的統(tǒng)計表，請學生們按要求，把結果填在表里。按動物種類來統(tǒng)計的。)你從第二個統(tǒng)計表里知道了什么?(一共有13只動物參加比賽，其中有5只狗、2只兔、6只猴，猴的只數(shù)最多，兔的只數(shù)最少??不同的統(tǒng)計表，根據(jù)這兩個統(tǒng)計表我們可以解決不同的問題。1．完成“想想做做”第1題。以小組為單位，每小組根據(jù)自己想要調查的內容。根據(jù)你想知道的結果，請學生完成統(tǒng)計表：先把統(tǒng)計表的橫欄補充完整，再根據(jù)橫欄進行統(tǒng)計。
【正文】 結果。提問：你還想知道我們班的什么情況 ?以小組為單位，每小組根據(jù)自己想要調查的內容展開調查，開展統(tǒng)計活動，再組織交流各自的統(tǒng)計結果。 2．完成“想想做做”第 2題。 (1) （課件出示）圖形圖。提問：從這幅圖中，你想知道些什么 ?根據(jù)你想知道的結果，可以怎樣分類整理呢 ? (2)請 學生完成統(tǒng)計表：先把統(tǒng)計表的橫欄補充完整，再根據(jù)橫欄進行統(tǒng)計。 (3)集體訂正，組織學生交流；比一比兩次統(tǒng)計的結果，說一說你知道了什么 ?
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