蘇教版二年級下冊復習1000以內的數和統計知識-資料下載頁
2025-11-11 01:16本頁面
【導讀】標準下的多樣性。鞏固1000以內的數。0一9數字卡片、第3題插圖、計數器。這學期我們學習了許多的新知識。這節(jié)課開始，我們將把它們有條理的進行梳理，今天。復習的是有關1000以內的數和統計的相關知識。1．讀數方法的復習。請學生從右向左，依次說一說數位順序的排列情況。邊一位是哪一位，左邊一位呢?千位是右起第幾位?提問；現在這個數是多少?指出這個數由幾個百、幾個十。和幾個一組成，就是幾百幾十幾，根據這個規(guī)律，我們可以讀出萬以內的數。在數位順序表中寫出657、972，指名讀一讀。想一想：如果一個數的中間有0要怎樣讀?再出示：320、900。出示；三百二十五、六百一十七。請學生將下面數軸填寫完整。②找出雖大的數和最小的數。表中的“合計”表示的是什么?請學生求出合計數。)學生獨立完成。個統計表按車輛的種類進行分類統計，而第二個統計表按車輛過往的時間進行分類的。
【正文】 1)引導學生看懂第一個統計表。 (2)提問： 這個統計表所表現的是有關車輛的什么情況 ?表中的“合計”表示的是什么 ? (3)請學生求出合計數。 (4)完成第 (1)個問題。 2．再出示第二個統計表。 (1)根據第一個統計表，想一想，你還想知道些什么 ? (2)出示第二個統計表，請學生說一說：第二個統計表還是有關什么內容的統計 ?與第一個統計表相比，什么沒變 ?(總數投變。 ) 學生獨立完成。 3．小結：雖然都是有關 1月 12日下午 4時至 6時校門口機動車輛過往的情況，但第一個統計表按車輛的種類進行分類統計，而第二個統 計 表按車輛過往的時間進行分類的。
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