蘇教版二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)整百數(shù)之一-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】課本l0——12頁(yè)，例題、“想想做做”第l一6題。1．讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，并能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位、千位的數(shù)位順序。2．通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生初步理解整百數(shù)的含義，并能進(jìn)行正確的讀寫(xiě)。3．使學(xué)生會(huì)口算整百數(shù)加，減整百數(shù)，培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。計(jì)數(shù)器、模型圖。提問(wèn)，l0個(gè)一是多少?證實(shí)10個(gè)十是一百,請(qǐng)每位學(xué)生動(dòng)手?jǐn)?shù)一效，可以讓他們說(shuō)說(shuō)自己數(shù)數(shù)的方法。提問(wèn)一板表示幾個(gè)百?師生一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到九百，再擺一百。1．計(jì)數(shù)器撥珠。學(xué)生們動(dòng)手撥一撥，指名說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撥珠的。練習(xí)：撥一撥200、600、1000。根據(jù)計(jì)數(shù)器上撥珠的情況，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)數(shù)，指名板演。第3題：明確圖意、題意，讓學(xué)生來(lái)估算。指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，體會(huì)圖中小朋友的對(duì)話。根據(jù)已有信息，請(qǐng)學(xué)生提出可以解決的問(wèn)題。出這些幾百、一千的數(shù)，和相應(yīng)的計(jì)算。
【正文】 (板書(shū)； 200十 300) (2)想一想，該怎樣計(jì)算。 指名說(shuō)說(shuō)自己的想法，從中可以選出一種或幾種好的方法。 2．完成想想做做第 4題。 (1)學(xué)生練習(xí)。 (2)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的。 四、鞏固練習(xí) 1．完成想想做做第 5題。 (1)指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，體會(huì)圖中小朋友的對(duì)話。 (2)根據(jù)已有信息，請(qǐng)學(xué)生提出可以解決的問(wèn)題。 (3)獨(dú)立解決，反饋時(shí)說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題的方法。 2．完成想想做做第 6題。 五、全課總結(jié) 這節(jié)課我們動(dòng)手?jǐn)[一擺、撥一撥，知道了幾個(gè)十是一百 ?一千里有個(gè)百 ?以及怎樣寫(xiě)出這些幾百、一千的數(shù)，和相應(yīng)的計(jì)算。 (出示課題 )
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