蘇教版二年級下冊認(rèn)識整百數(shù)之一-資料下載頁
2024-11-20 01:16本頁面
【導(dǎo)讀】課本l0——12頁，例題、“想想做做”第l一6題。1．讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位“百”，初步認(rèn)識計數(shù)單位“千”，并能說出個位、十位、百位、千位的數(shù)位順序。2．通過動手實(shí)踐操作，使學(xué)生初步理解整百數(shù)的含義，并能進(jìn)行正確的讀寫。3．使學(xué)生會口算整百數(shù)加，減整百數(shù)，培養(yǎng)估算意識和能力。計數(shù)器、模型圖。提問，l0個一是多少?證實(shí)10個十是一百,請每位學(xué)生動手?jǐn)?shù)一效，可以讓他們說說自己數(shù)數(shù)的方法。提問一板表示幾個百?師生一百一百地數(shù)，數(shù)到九百，再擺一百。1．計數(shù)器撥珠。學(xué)生們動手撥一撥，指名說說自己是怎樣撥珠的。練習(xí)：撥一撥200、600、1000。根據(jù)計數(shù)器上撥珠的情況，請學(xué)生寫數(shù)，指名板演。第3題：明確圖意、題意，讓學(xué)生來估算。指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，體會圖中小朋友的對話。根據(jù)已有信息，請學(xué)生提出可以解決的問題。出這些幾百、一千的數(shù)，和相應(yīng)的計算。
【正文】 (板書； 200十 300) (2)想一想，該怎樣計算。 指名說說自己的想法，從中可以選出一種或幾種好的方法。 2．完成想想做做第 4題。 (1)學(xué)生練習(xí)。 (2)說說自己是怎樣算的。 四、鞏固練習(xí) 1．完成想想做做第 5題。 (1)指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，體會圖中小朋友的對話。 (2)根據(jù)已有信息，請學(xué)生提出可以解決的問題。 (3)獨(dú)立解決，反饋時說說解決問題的方法。 2．完成想想做做第 6題。 五、全課總結(jié) 這節(jié)課我們動手?jǐn)[一擺、撥一撥，知道了幾個十是一百 ?一千里有個百 ?以及怎樣寫出這些幾百、一千的數(shù)，和相應(yīng)的計算。 (出示課題 )
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