北師大版二年級下冊數一數-資料下載頁
2024-12-08 23:30本頁面
【導讀】位“千”、“萬”，了解單位間的關系，并會數出物體的個數。并能數出或估算出生活中的大數。學生展示搜集到的生活中的大數，教師結合內容進行人文、環(huán)保、愛國教育。注意培養(yǎng)學生傾聽的能力。吸引學生注意力?！鞍佟薄ⅰ扒А?、“萬”填進相應的位置里，理解數位順序。幾個十和幾個一組成的。正方體，進一步練習大數的組成。讓學生自己動手操作，在電腦操作的過程中，能有效地促進學生。今天這節(jié)課我們學習了生活中的大數，你有什么收獲？
【正文】 ②、 我校大約有學生一千人，像這樣的 10 所學校大約有多少人？ 看圖說數：一共有多少個小正方體木塊？ 課本第 29 頁，學生看圖在小組內交流，并說一說這個數有幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。然后進行全班交流。 教師給出一個數，如“ 248”，個別學生上機操作，拖出相應的數量的小正方體，進一步練習大數的組成。 小組輪流活動（上機操作）：其中一人說數，其余同學托出相應數量的小正方體。 【 運用現 代信息技術，在網絡環(huán)境下進行鞏固練習，可以為學生提供充分的活動空間。 讓學生自己動手操作，在電腦操作的過程中，能有效地促進學生進一步思考、交流、感悟， 加深對數的意義的理解。 】 四、師生總結： 今天這節(jié)課我們學習了生活中的大數，你有什么收獲？有什么感想呢？
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