【正文】 選擇一個自然段學習，找找什么地方亮起來了，把它圈出來，再美美地讀一讀。小組合作學習。全班交流達成共識。(師相機點拔突破難點)（1）第三自然段給“猶如”換個詞，觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”（這里的燈光各種各樣，五顏六色，看上去就像一道道美麗的彩虹。）用“猶如”說一句話。欣賞照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈。（2）第四自然段王府井、西單商業(yè)街是北京最古老的商業(yè)街，有700年的歷史，過去的王府井、西單商業(yè)街是各種小攤、小店聚集的地方，就好像我們的小商品市場，而現(xiàn)在的王府井、西單商業(yè)街經過改造，整治，煥然一新，隨處可見明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告牌，五光十色的霓虹燈，為商業(yè)街平添了一番美麗，再加上來自祖國四面八方的人們，來自五湖四海的外國賓客，這些商業(yè)街就顯得格外熱鬧、繁華，變成了比白天更美的不夜城。（3）第五自然段 “古老”和“年輕”矛盾嗎？借助圖畫理解，一束束燈光照著古老的故宮，長長的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃，十分動人。故宮雖然古老，但是當燈光成為他們的外衣后，就別有一番風韻，顯得年輕了。配樂齊讀3—5自然段激情朗讀最后一段今天，我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景，受到北京的輝煌、亮麗此時你們的心情怎樣？最后一個自然段應當怎樣讀呢？(齊讀最后一段)有感情地朗讀全文。四、齊唱歌曲，升華主題。我驕傲，我自豪，因為我生活在美麗富饒的中國。同學們，讓我們齊唱一曲。（意圖：把課內的語文學習延伸到了課外，為落實教學目標3做了鋪墊。）五、板書設計：1北京亮起來了北京亮起來了（愛）明亮輝煌設計板書意圖：這樣板書簡潔扼要，它清晰地展示了課文的主要內容，是課文的精華，起到畫龍點睛的作用。同時，又以形式的美感吸引了學生，符合低年級學生的審美情趣。第五篇：北京亮起來了北京亮起來了》優(yōu)秀教案教材分析《北京亮起來了》是一篇寫景文，作者把視角投向了華燈高照、絡繹不絕的長安街，金碧輝煌的天安門城樓，環(huán)行路上的立交橋，繁華的王府井、西單商業(yè)街，古老的故宮、美麗的角樓，運用優(yōu)美的文字從不同方面介紹了我國首都北京那五光十色、燈光絢爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化，表達了作者對首都北京的熱愛、贊美之情。全文六個自然段都是圍繞燈光夜景寫的，文質間美。教學目標１、會認識15個生字，會寫12個生字。２、感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)同學對首都北京的熱愛之情。３、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。教學過程一、借助畫面，情境導入１、今天老師帶來了一組北京風光的圖片，我們一起來欣賞一下好嗎？（放課件）這是北京的什么地方？你們有什么話想說嗎？２、北京不但白晝美麗，到了夜晚更美了。（放課件）看了這些圖片你有什么感受？３、這節(jié)課我們就學習一篇專門寫北京夜景美的課文，《北京亮起來了》，北京的夜景到底有多美，讓我們通過認真讀好課文來感受吧！二、識字學詞，初讀感悟１、生自讀：要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段。對照課后生字，在文中畫出生字詞。同桌互查。２、同學們剛才讀得可認真了，誰愿意來當小老師把課文中出現(xiàn)的這些生字詞帶同學讀一讀？夜幕降臨 銀光閃閃 光彩奪目 五光十色 絡繹不絕 華燈高照長安街 勾畫 噴泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁華 輝煌３、我們已經和這些生字詞成了好朋友，他們可以帶我們順利地游覽北京的夜景了。輕聲讀課文，看看課文都給我們介紹了北京哪些地方的夜景？（放課件，理清思路）三、反復誦讀，理解體味１、過渡：（綠色圃中小學教育網(wǎng) ://）這么多地方，你認為哪地方夜景最美，深深地吸引了你，用自身最喜歡的方式讀。爭取把課文讀的有感情，不理解的地方可以互相討論。２、合作學習，師巡視指導。３、同學們剛才學得可真認真，現(xiàn)在我們一處一處仔細地游覽，感受北京夜景的美麗。誰愿意先來讀自身最喜歡的那局部？為什么喜歡？師：你見過夏日夜晚的天空中的銀河是什么樣嗎？長安街，天安門城樓，廣場四周的景色真讓人流連忘返。我們沿著這條銀河似的大街去逛逛古老的商業(yè)街（紫禁城），看看那里是什么樣。王府井、西單是北京最古老的商業(yè)街，有７００多年的歷史，如今是什么樣呢？（煥然一新）從哪些地方可以看出來？讀的可真美呀！我也非常想讀一讀這一段，愿意聽嗎？（逐段學習，相機指導朗讀，出示相應畫面）４、我們游覽了北京的幾處景點，被北京美麗的夜景深深陶醉，你們覺得夜幕下的北京城是什么樣的？５、北京美麗的夜景數(shù)不勝數(shù)，我們再欣賞一組圖片。你對夜晚的北京有一種什么感受？６、如此美麗的夜景，我們不由贊嘆：北京，多么輝煌，多么亮麗?。贰⒛銈兿氩幌朐僖淮巫x一讀這篇課文，再一次感受一下北京美麗的夜景？那就大聲地讀吧。目的：為同學創(chuàng)設情境，邊讀邊賞，解決難點，加深對課文的理解。四、實踐活動我是一名小導游：同學們，剛才我們游覽了北京，感受到了北京夜晚的迷人景色，今晚有一批游人要去北京觀光，我們借此機會，展示一下自身，讓他們對北京有一個深刻的印象。愿意為他們當回小導游嗎？想一想，怎么介紹才干把迷人的夜景傳達給他們？目的：展示自我，感受語言內蘊。五、課外實踐我最棒：北京的夜晚實在太美了，她不愧是我們祖國的首都，全國人民向往的地方。祖國處處都象北京一樣發(fā)生著巨大變化，我們的家鄉(xiāng)—安慶也在天天變化著。１、以小導游的身份向家長介紹北京的夜景。２、利用假日游覽安慶，欣賞安慶夜景，并畫一畫，寫一寫。目的：拓寬思路，加強語言的積累。板書北 京 亮 起 來 了燈的海洋 光的世界輝煌亮麗