【正文】 祖國(guó)處處都象北京一樣發(fā)生著巨大變化，我們的家鄉(xiāng)—安慶也在天天變化著。誰(shuí)愿意先來(lái)讀自身最喜歡的那局部？為什么喜歡？師：你見(jiàn)過(guò)夏日夜晚的天空中的銀河是什么樣嗎？長(zhǎng)安街，天安門城樓，廣場(chǎng)四周的景色真讓人流連忘返。（放課件）看了這些圖片你有什么感受？３、這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一篇專門寫北京夜景美的課文，《北京亮起來(lái)了》，北京的夜景到底有多美，讓我們通過(guò)認(rèn)真讀好課文來(lái)感受吧！二、識(shí)字學(xué)詞，初讀感悟１、生自讀：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。同時(shí)，又以形式的美感吸引了學(xué)生，符合低年級(jí)學(xué)生的審美情趣。（3）第五自然段 “古老”和“年輕”矛盾嗎？借助圖畫理解，一束束燈光照著古老的故宮，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。北京的市中心亮起來(lái)了，課文的第5自然段告訴我們北京還有很多地方也亮起來(lái)了，讓我們以小組為單位，快去讀一讀，找一找吧。集體交流。俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”，同學(xué)們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京迷人的夜景吧!你們看??..（邊聽(tīng)課文朗讀邊欣賞北京夜景。教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)詞、句的理解。２、以小導(dǎo)游的身份向父母介紹北京的夜景。⑷指名讀：你喜歡北京哪兒的夜景，請(qǐng)你讀一讀。（范讀、指名讀，配樂(lè)齊讀）３、學(xué)習(xí)３～６自然段：⑴指名分段讀３～５自然段，其余生想想每個(gè)自然段分別描寫了哪兒的夜景？⑵合作學(xué)習(xí)，探究新知：出示學(xué)習(xí)提示：①選擇自己喜歡的段落，按自已喜歡的自然段自主選擇學(xué)習(xí)伙伴。（播放北京風(fēng)光圖）２、問(wèn)：欣賞完北京風(fēng)光，你們想說(shuō)什么呢？（生談感受）師：多美的景色??！剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光，你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《北京亮起來(lái)了》。第二課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗１、了解課文內(nèi)容，結(jié)合圖片感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些字的占格情況。二、識(shí)記生字１、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)出生字，畫出新詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。古老的北京，在不停地書寫著新的一頁(yè)，不停地畫著新的圖畫。誰(shuí)愿意來(lái)背一背？老師也為他配上音樂(lè)和圖片。單：下橫要長(zhǎng)，豎要寫在豎中線上，要挺直，以支掌全字。借助拼音把生字讀準(zhǔn)確，詞語(yǔ)讀連貫，句 子讀通順，覺(jué)得困難的地方多讀幾遍。課文開(kāi)頭說(shuō)北京是燈的海洋、光的世界。、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色；背誦自己喜歡的部分。五：作業(yè)超市：收集家鄉(xiāng)夜晚的圖片?？丛跓艄饽Х◣煹哪Хㄏ乱幌伦幼兡贻p了呢。教師講述：改革開(kāi)放的春風(fēng)給王府井、西單商業(yè)街帶來(lái)了翻天覆地的變化。并讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，看圖自由練說(shuō)，感受夜晚北京的立交橋的“美”。（4）讓我們?cè)賮?lái)美美地讀一讀。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。（2）:誰(shuí)來(lái)讀？（3）:讀的時(shí)候就像在講述一個(gè)美麗的故事。（5）摘星星的游戲。2．學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。你知道嗎？夜幕下的北京更是迷人呢！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)的第12課。4．通過(guò)有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。激發(fā)熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感。2．談話過(guò)渡，引出新課，板書并齊讀課題。［設(shè)計(jì)意圖］語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。（6）出示詞語(yǔ)認(rèn)讀，通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生讀出感情。北京的哪些地方亮起來(lái)了？交流后選擇自己喜歡的部分讀一讀。廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。（齊讀）（5）過(guò)渡：你還喜歡夜晚北京的哪個(gè)地方？［設(shè)計(jì)意圖］利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)并激發(fā)其豐富的聯(lián)想，通過(guò)觀看課件、老師語(yǔ)言描繪等手段，再現(xiàn)夜晚長(zhǎng)安街的美景，激起學(xué)生“美”的情感體驗(yàn)，學(xué)生便被帶入課文所描繪的情境中，通過(guò)評(píng)讀使學(xué)生知道讀書的方法。過(guò)渡：是?。…h(huán)形路上，一座座立交橋好像（生接讀：道道彩虹）。所以說(shuō)，王府井、西單商業(yè)街（教師點(diǎn)“煥然一新”，學(xué)生接：“煥然一新”），那里有??，有??，還有??把繁華的大街裝扮成了??教師：瞧，這就是現(xiàn)在的王府井大街和西單商業(yè)街。指名朗讀。用今天積累的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)到的夜晚。，更多地了解北京，從而激發(fā)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。中間描繪了長(zhǎng)安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮夜晚的裝點(diǎn)，讓人感到北京是一座“不夜城”，有著濃郁的現(xiàn) 代氣息。（二）在小組內(nèi)認(rèn)讀生字詞。奪：撇捺要左右舒展，將下邊的“寸”字蓋住。學(xué)生展示背誦情況。啊！夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！再見(jiàn)了，古老的北京，再見(jiàn)了，年輕的北京，我們祝愿你的明天更輝煌，更燦爛！祝愿你這顆璀璨的明珠永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。背誦自己喜歡的部分。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。２、在書中練習(xí)描寫：師走下去巡視，及時(shí)幫助那些書寫有困難的學(xué)生。２、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀的能力。（板題，齊讀課題）二、初讀課文，整體感知１、師范讀課文，學(xué)生思考：北京的夜晚是怎樣的？可用文中的詞語(yǔ)表述。②自由朗讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出你覺(jué)得美的地方，并說(shuō)說(shuō)美在哪？③和伙伴交流學(xué)習(xí)體會(huì)。⑸配樂(lè)齊讀３～５自然段。第四篇：《北京亮起來(lái)了》《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這篇課文圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)為專題，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇教材，學(xué)生可以進(jìn)一步了解祖國(guó)的遼闊、美麗，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，并激發(fā)他們認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：北京夜景的課件。）*** ://pic5***.***看了片子，你覺(jué)得北京的夜景怎么樣？三、圖文對(duì)照，讀中感悟。（1）說(shuō)一說(shuō)：北京的（）亮起來(lái)了。在行動(dòng)之前先聽(tīng)清楚要求：選擇一個(gè)自然段學(xué)習(xí)，找找什么地方亮起來(lái)了，把它圈出來(lái)，再美美地讀一讀。故宮雖然古