人教版二年級(jí)下冊(cè)北京亮起來(lái)了(編輯修改稿)
2024-11-04 17:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要長(zhǎng)，豎要寫(xiě)在豎中線上，要挺直，以支掌全字。奪：撇捺要左右舒展，將下邊的“寸”字蓋住。雄：左短右長(zhǎng)，中間單立人的豎要長(zhǎng)。（三）學(xué)生書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思：日期：第二課時(shí)教學(xué)預(yù)設(shè)：一、細(xì)讀課文（一）學(xué)生再細(xì)細(xì)地讀一讀，讀懂了什么？互相交流。（二）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇，把自己喜歡的段落讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)從這段中讀懂了什么。（相機(jī)出示各種北京夜景的圖片）在學(xué)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)體會(huì)和理解以下詞句：，光的世界（通過(guò)讀課文和看圖片來(lái)感受）（感受動(dòng)態(tài)美）（感受立體美）、草坪燈、噴泉燈、禮花燈（體會(huì)燈的種類多，感受靜態(tài)美）（體會(huì)北京的變化）（三）每段理解結(jié)束后，讓學(xué)生再次品讀課文。二、背誦課文（一）同學(xué)們讀得真好?。哪銈兊睦首x中，老師感受到夜晚的北京實(shí)在是美！老師也喜歡夜晚的北京，還把這篇課文背了下來(lái)。同學(xué)們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（出示有關(guān)圖片，老師配樂(lè)背誦課文）（二）你能把你喜歡的部分背一背嗎？自由練習(xí)背誦。誰(shuí)愿意來(lái)背一背？老師也為他配上音樂(lè)和圖片。學(xué)生展示背誦情況。三、布置作業(yè)積累自己喜歡的詞語(yǔ)或句子。收集有關(guān)北京的旅游景點(diǎn)或有名的建筑資料、圖片等。四、總結(jié)全文師：北京是一本厚厚的線裝書(shū)，書(shū)里有周口店的北京猿人，有數(shù)百年來(lái)的帝王將相，有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造。紅墻、黃瓦、京劇、茶館，胡同、四合院。北京是一幅多彩的油畫(huà)，畫(huà)里盛開(kāi)著鮮花，飄動(dòng)著車(chē)流和人流，散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息。高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋。古老的北京，在不停地書(shū)寫(xiě)著新的一頁(yè)，不停地畫(huà)著新的圖畫(huà)。?。∫雇淼谋本?，多么明亮，多么輝煌！再見(jiàn)了，古老的北京，再見(jiàn)了，年輕的北京，我們祝愿你的明天更輝煌，更燦爛！祝愿你這顆璀璨的明珠永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。讓我們一起深情地來(lái)朗讀課文。五、板書(shū)設(shè)計(jì)北京亮起來(lái)了長(zhǎng)安街 環(huán)形路上商業(yè)街上 天安門(mén)城樓街道上故宮廣場(chǎng)四周不夜 城 設(shè)計(jì)說(shuō)明：“亮”字用黃色突出，讓學(xué)生一開(kāi)始就明白課文的要點(diǎn)。然后圍繞要點(diǎn)有目的的讀課文?！傲痢弊譃辄c(diǎn)，輻射出課文的主要內(nèi)容，通過(guò)羅列地名讓學(xué)生對(duì)課文的結(jié)構(gòu)一目了然?！安灰钩恰钡某霈F(xiàn)不僅是對(duì)文章的總結(jié)，也是做到與課題前后呼應(yīng)，更加深化課文的中心思想。教學(xué)反思：日期：第三篇：最新：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案北京亮起來(lái)了_人教新課標(biāo)文檔資料《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字，積累優(yōu)美的詞句。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。3．增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。二、重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) ：指導(dǎo)學(xué)生正確寫(xiě)字和有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生感受首都北京夜晚的美麗景色，產(chǎn)生對(duì)北京的熱愛(ài)和向往之情。教學(xué)過(guò)程：一、引入上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇課文《北京》，誰(shuí)能背一背你喜歡的部分？這篇課文描寫(xiě)了美景是一座美麗的城市。夜幕降臨了，這些景物會(huì)變成什么樣呢？讓我們從課文中找到答案。教師板書(shū)課題：《北京亮起來(lái)了》。二、識(shí)記生字１、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)出生字，畫(huà)出新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。２、同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)：⑴打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，互相幫助。⑵兩個(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞。３、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：⑴教師出示生字幻燈片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，男女生賽讀、開(kāi)火車(chē)讀）在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)聽(tīng)的能力）⑵看電腦畫(huà)面，讀詞語(yǔ)：學(xué)生自己練習(xí)讀，如果有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。指名小組讀，比一比誰(shuí)讀的正確，開(kāi)展組際競(jìng)賽。三、指導(dǎo)寫(xiě)字１、讓學(xué)生打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，觀察每個(gè)生字的占格情況。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些字的占格情況。２、在書(shū)中練習(xí)描寫(xiě)：師走下去巡視，及時(shí)幫助那些書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生。重點(diǎn)指導(dǎo)：爍、輝、雄。３、進(jìn)行展示，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出需要改進(jìn)的地方。四、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容１、自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，訂正自然段。２、指名分段讀，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)讀的正確、流利，結(jié)合學(xué)生讀書(shū)情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、作業(yè)１、完成生字。２、讀課文。第二課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗１、了解課文內(nèi)容，結(jié)合圖片感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。２、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀的能力。〖教學(xué)重點(diǎn)〗１、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。２、結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗理解重點(diǎn)詞句，并培養(yǎng)學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀的能力。〖教學(xué)過(guò)程〗一、導(dǎo)入１、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，北京是我國(guó)的首都。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市?，F(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。（播放北京風(fēng)光圖）２、問(wèn)：欣賞完北京風(fēng)光，你們想說(shuō)什么呢？（生談感受）師：多美的景色啊！剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光，你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《北京亮起來(lái)了》。（板題，齊讀課題）二、初讀課文，整體感知１、師范讀課文，學(xué)生思考：北京的夜晚是怎樣的？可用文中的詞語(yǔ)表述。２、播放北京夜景圖片：俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”，小朋友們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧！你們看??３、你們感受到北京夜景最大的特點(diǎn)是什么？（指名回答）三、圖文對(duì)照，讀中感悟１、學(xué)習(xí)第一自然段：⑴請(qǐng)大家自讀第一自然段，想一想作者把北京想象成什么？（燈的海洋，光的世界）⑵指名讀本自然段，感受“燈的海洋，光的世界”：相互評(píng)價(jià)后悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重讀。２、導(dǎo)學(xué)第二
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1