【正文】 寫得優(yōu)美的句子，并用自己喜歡的方式讀一讀。每當(dāng)夜幕降臨，長安街兩旁漂亮的路燈把這十里長街照得如同白晝一般，川流不息的汽車閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光，使長安街像銀河??（學(xué)生接讀：從天而降。課件出示B：立交橋、句子。男女比賽讀。過渡：同學(xué)們的朗讀讓我感受到北京夜晚那迷人的風(fēng)采，可是，你知道嗎？這些迷人的燈光還是一位神奇的魔術(shù)師呢？不相信？那請(qǐng)你看仔細(xì)了。齊讀。［設(shè)計(jì)意圖］作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生有選擇性。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生感受首都北京夜晚的美麗景色，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)時(shí)，教師通過示范朗讀，直觀圖片或文字資料激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的興趣，抓住中心句，從課文中找出具體語言朗讀，體會(huì)感悟，同時(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練。（四）出示帶生字的句子或長句子反復(fù)練習(xí)讀一讀。（三）學(xué)生書寫教學(xué)反思：日期：第二課時(shí)教學(xué)預(yù)設(shè)：一、細(xì)讀課文（一）學(xué)生再細(xì)細(xì)地讀一讀，讀懂了什么？互相交流。收集有關(guān)北京的旅游景點(diǎn)或有名的建筑資料、圖片等。五、板書設(shè)計(jì)北京亮起來了長安街 環(huán)形路上商業(yè)街上 天安門城樓街道上故宮廣場(chǎng)四周不夜 城 設(shè)計(jì)說明：“亮”字用黃色突出，讓學(xué)生一開始就明白課文的要點(diǎn)。二、重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) ：指導(dǎo)學(xué)生正確寫字和有感情地朗讀課文。⑵兩個(gè)人讀一讀畫的新詞。３、進(jìn)行展示，進(jìn)行表揚(yáng)，指出需要改進(jìn)的地方。２、結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛之情。２、導(dǎo)學(xué)第二自然段：⑴現(xiàn)在，讓我們到東西長安街走走。⑶全班交流：（師相機(jī)點(diǎn)拔突破難點(diǎn)）①觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”理解“猶如”。今天，我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景。學(xué)情分析：這篇課文是二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，孩子年齡小，對(duì)事物充滿了興趣，可是也是因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，他們活潑好動(dòng)，因此應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，多設(shè)計(jì)一些精美的畫面，讓孩子在美麗的景色中欣賞北京，從而達(dá)到學(xué)習(xí)課文的目的。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都知道北京是我國的首都。這是我們小朋友的感受，那么我們的作者把夜幕下的北京想象成了什么呢？請(qǐng)大家自由朗讀第一自然段。（2）讓我們來欣賞一下這迷人的夜景吧?。úシ耪n件，理解句子）第一句：街道兩旁一排排高大的華燈照亮了整條長安街，街道上汽車來來往往，像水流不斷，課文中用了哪個(gè)詞語？（川流不息）長安街上街燈、車燈大放光明，燈光一閃一閃的，就像天空中無數(shù)星星構(gòu)成的銀河，所以給人的感覺就好像是——銀河從天而降。全班交流達(dá)成共識(shí)。四、齊唱歌曲，升華主題。教學(xué)目標(biāo)１、會(huì)認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。２、同學(xué)們剛才讀得可認(rèn)真了，誰愿意來當(dāng)小老師把課文中出現(xiàn)的這些生字詞帶同學(xué)讀一讀？夜幕降臨 銀光閃閃 光彩奪目 五光十色 絡(luò)繹不絕 華燈高照長安街 勾畫 噴泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁華 輝煌３、我們已經(jīng)和這些生字詞成了好朋友，他們可以帶我們順利地游覽北京的夜景了。你對(duì)夜晚的北京有一種什么感受？６、如此美麗的夜景，我們不由贊嘆：北京，多么輝煌，多么亮麗?。?、你們想不想再一次讀一讀這篇課文，再一次感受一下北京美麗的夜景？那就大聲地讀吧。目的：拓寬思路，加強(qiáng)語言的積累。四、實(shí)踐活動(dòng)我是一名小導(dǎo)游：同學(xué)們，剛才我們游覽了北京，感受到了北京夜晚的迷人景色，今晚有一批游人要去北京觀光，我們借此機(jī)會(huì)，展示一下自身，讓他們對(duì)北京有一個(gè)深刻的印象。爭(zhēng)取把課文讀的有感情，不理解的地方可以互相討論。３、正確、流利、有感情地朗讀課文。同學(xué)們，讓我們齊唱一曲。）用“猶如”說一句話。第三句：（理解“彩燈勾畫”）美術(shù)課上你用什么工具來勾畫？（用筆在白紙上畫）課文中卻以黑色的夜幕為背景，用彩燈作畫筆，勾畫出了一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓，你能認(rèn)出這一幢幢輪廓是什么建筑物嗎？欣賞了這么美麗的夜景，讓我們?cè)賮砻烂赖刈x一讀這一段。（意圖：通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，用當(dāng)“導(dǎo)游”的方法，讓學(xué)生在反復(fù)地朗讀中感受首都北京夜晚的美麗景色，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛之情。北京白天的風(fēng)光很美，可是你們知道嗎，北京的夜景更迷人。結(jié)合重點(diǎn)詞句自主感受首都北京夜晚的美麗景色。此時(shí)你們的心情怎樣？最后一個(gè)自然段應(yīng)當(dāng)怎樣讀呢？（齊讀最后一段）⑺有感情地朗讀全文。理解“絢麗多彩”“繁華”等詞語。⑶全班交流：重點(diǎn)借助圖片理解：“華燈高照”“川流不息”“燈光閃爍”“金碧輝煌”“光彩奪目”“輪廓”等詞語以及相關(guān)句子的意思?！冀虒W(xué)過程〗一、導(dǎo)入１、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，北京是我國的首都。２、指名分段讀，聽一聽誰讀的正確、流利，結(jié)合學(xué)生讀書情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)聽的能力）⑵看電腦畫面，讀詞語：學(xué)生自己練習(xí)讀，如果有問題及時(shí)請(qǐng)教。教學(xué)過程：一、引入上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇課文《北京》，誰能背一背你喜歡的部分？這篇課文描寫了美景是一座美麗的城市?！傲痢弊譃辄c(diǎn)，輻射出課文的主要內(nèi)容，通過羅列地名讓學(xué)生對(duì)課文的結(jié)構(gòu)一目了然。紅墻、黃瓦、京劇、茶館，胡同、四合院。（相機(jī)出示各種北京夜景的圖片）在學(xué)習(xí)過程中重點(diǎn)體會(huì)和理解以下詞句：，光的世界（通過讀課文和看圖片來感受）（感受動(dòng)態(tài)美）（感受立體美）、草坪燈、噴泉燈、禮花燈（體會(huì)燈的種類多，感受靜態(tài)美）（體會(huì)北京的變化）（三）每段理解結(jié)束后，讓學(xué)生再次品讀課文。三、指導(dǎo)寫字（一）指導(dǎo)寫正確“爍”右邊的第二筆是豎折，不要分寫成（豎、橫）兩比。教學(xué)具準(zhǔn)備: 美麗的北京圖片 課時(shí):二課時(shí) 教學(xué)課時(shí): 第一課時(shí)教學(xué)預(yù)設(shè)：一、談話導(dǎo)入（一）上學(xué)期我們?cè)鴮W(xué)過一篇有關(guān)北京的課文，同學(xué)們還記得嗎？（學(xué)生