20xx教案人教版小學二年級北京亮起來了說課設計(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 境中接受知識，教學過程中，創(chuàng)設愉悅和諧的情感氣氛，充分發(fā)揮以學生的主體，老師為指導的作用，成功地達成教學目的。四、課堂教學設計一開場上課，陳老師就用充滿激情的導語創(chuàng)設優(yōu)美的情境，把學生引入課文，激發(fā)他們的學習興趣，緊緊抓住學生的留意力，使他們積極主動地參與學習。如此的設計活潑課堂氣氛，合適低年級學生的年齡特點。為了使教學獲得較好的效果，陳老師依照課改教材的特點，配合學生本身的年齡特點，主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，用奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的熱愛之情。陳老師的教學設計主要分五大環(huán)節(jié)：引題激趣整節(jié)課，我們用去北京旅游展開課堂教學，由于學生們對去旅游非常感興趣，就認真去學習課文，如此的設計有利于激發(fā)學生的學習興趣，活潑課堂氣氛，合適低年級學生的年齡特點。學習課文在初讀課文前，陳老
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